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描寫讀書的學(xué)生作文

時(shí)間:2023-03-01 12:48:04 小學(xué)生作文 我要投稿
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描寫讀書的學(xué)生作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫讀書的學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。

描寫讀書的學(xué)生作文

描寫讀書的學(xué)生作文1

  我自小時(shí)候就很愛看書。

  自我開始認(rèn)字,我就愛上了書。漫畫書,諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫都吸引了我;科技書,神奇而現(xiàn)實(shí)的打動(dòng)了我,讓我也有了做一個(gè)科學(xué)家的理想;故事書,用有趣的一個(gè)個(gè)有趣感人的故事吸引了我。

  當(dāng)我第一次走進(jìn)圖書館,眼前的一幕讓我驚呆了,里面整齊地放著幾十排書架,上面擺上了無數(shù)的書,看的我眼花繚亂。我順手拿起一本《福爾摩斯探案全集》,里面的故事情節(jié)馬上就吸引了我。歷經(jīng)千辛萬苦,福爾摩斯和華生破解了一個(gè)又一個(gè)的案子。特別是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的瞬間,讓我一下子就愛上了這本書(當(dāng)然,我最佩服的是福爾摩斯的智慧了)。

  自那以后,我便在常書海中穿梭了。當(dāng)打開一本書時(shí),就好像輕輕感受到楊柳風(fēng)撲面而來;就好像慢慢感受到杏花雨從天而降;就似乎全新體驗(yàn)到竹林帶給你的輕松與快感。而每一本書與每一本書之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有柳暗花明又一村的滋味,讓你頓時(shí)豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的.主人公后,你便會(huì)記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)要像那個(gè)人一樣自尊、自愛

  現(xiàn)在,我最喜歡的書是《未解之謎》,我從里面學(xué)到了許多知識(shí),像:百慕大三角的謎團(tuán),UFO的謎團(tuán),我現(xiàn)在都知道了。它已深深地吸引了我,我已經(jīng)看了好幾遍了。

  我對(duì)書總會(huì)有一種依依不舍的感覺。讀書可以結(jié)交朋友、增長知識(shí)、開闊視野、陶冶情操。所以我愛讀書。

描寫讀書的學(xué)生作文2

  其實(shí)從兒時(shí)開始,我便借助了媽媽牌“播放器”聽那些奇幻的,美好的童話故事,它們讓我明白了善良的人總會(huì)有幸福,而那些兇殘的、狠毒的人則會(huì)受到人們的`鄙視、懲罰。它讓我成為一個(gè)善良的人。

  漸漸的上了小學(xué),我就愛上了閱讀,因?yàn)楹脮屛淖謳ьI(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)美好的、快樂的世界。那個(gè)世界沒有真花,卻讓人聞到花香;那個(gè)世界沒有鳥兒,卻讓人聽到悅耳的鳴叫;那個(gè)世界……

  媽媽常帶我去書店,時(shí)常是買袋書回去,讀個(gè)三四個(gè)月,便又去了書店。實(shí)在沒書了,便與同學(xué)們換著看。那時(shí)我們班流行知識(shí)漫畫類的書,例如:《埃及尋寶記》,《美國尋寶記》,《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的,這種書基本是漫畫,但是穿插了一些知識(shí)、常識(shí),所以又叫知識(shí)漫畫。

  后來我戀上了校園小說,當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫的嘍。我在義賣里買了一本《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》。寫了新女校長和馬小跳的故事。讀罷此書,我感受到了馬小跳身上孩子的天性,他很愛班集體,卻被老師拒之門外,馬小跳說了事實(shí),但班主任死活不信,偏說他們?nèi)鲋e……

  書總是不斷有,看也看不完。我常常在周末的下午,坐在軟軟舒適的床上,看上一個(gè)下午的書,有時(shí)竟看著看著睡著了,夢(mèng)見的總是剛才所看的內(nèi)容。

  我最怕內(nèi)容悲傷型的書,我“哭點(diǎn)”很低,看著有點(diǎn)感人,眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來,不把書弄哭我的心緒哭出來,絕不罷休。

  現(xiàn)在的我,依舊與媽媽手挽手,一起進(jìn)書店,買上一大包書,回到家分著讀,有時(shí)竟?fàn)幤饋。呵呵,我還小,要讀的書很多很多,不過能讀一些讀一些,總比不讀好吧。

描寫讀書的學(xué)生作文3

  童年愛讀小人書,于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之,故慕極那圖書館管理員?傁胱鴵頃牵瑫阌,四顧皆書,其樂何窮。

  然好讀書卻不能購之,因?yàn)槟抑行邼C恐習(xí),偶遇好書,喜出望外,卻為書價(jià)所嚇。戀戀然放下,悵悵然而歸。每每此時(shí),便愿狂風(fēng)至,將書卷至家中。

  所幸書還是有處可借,今兒李家一本,明兒王家一冊(cè)。朝可謁孟子,暮可訪太白;夏可觀十里荷花,夜可賞三秋桂子;北可馳騁于塞外草原,南可躑躅于江南雨巷……

  然借書有歸期,苦恨相聚日短。還書于其主,則書去桌空,遂長嘆:何日方可有“朝朝書聲催起,夜夜書香伴夢(mèng)”之樂?

  待囊中日漸大方,便常常流連于書店。見所愛之書,便立即買下,欣欣然而歸,取來厚紙,小心封其面,題上字。新書墨香猶存,靜坐而讀,手不忍釋。閱畢藏之書架,整齊排列。書本日漸增多,細(xì)觀之總由衷歡暢,如農(nóng)人見大麥遍地,金谷盈倉一般

  然時(shí)有友人借書于家。心痛之余,千叮萬囑,深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景,又釋然于胸。

  擁書一架,如把一壺陳年佳釀,如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思,悱惻處令人黯然神傷,幽默處使人暢懷大笑,悲切處令人潸然淚下。如飲清泉,如嚼橄欖,余香滿口,繞心三日。

  最喜月明之夜,清輝滿室,或臺(tái)燈一盞如豆,或紅燭一支飄搖,或臨桌而坐,或側(cè)身倚枕,書頁輕翻,心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶,喜崔張終成眷屬,羨東坡把酒臨風(fēng),慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔,瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天,長亭古道;紅有櫻桃,綠有芭蕉……

  晨曦微露,鳥聲入簾。睜眼四顧,書在枕邊;貞泬(mèng)境,不覺莞爾。三更有夢(mèng)作書枕,不亦樂乎。

描寫讀書的學(xué)生作文4

  我相信一提到讀書這兩個(gè)字,有人的頭都大好幾圈吧!但我認(rèn)為讀書不會(huì)枯燥乏味,只要用心讀,便能發(fā)現(xiàn)其中樂趣,還會(huì)稱贊它是一本“絕世好書”。

  每當(dāng)我們煩惱時(shí),就可以拿起一本書,看著書中人物的悲歡離合,好像有一個(gè)人在牽引著我,把我?guī)У揭粭l小溪旁,不斷用水珠點(diǎn)醒著。不一會(huì)兒我就把煩惱拋到九霄云外了。

  記得有一次我和朋友們?cè)诩抑型嫠。嬉戲過后,累了就癱坐在沙發(fā)上,我便拿起手機(jī)玩起來。

  我在刷新瀏覽器,刷著刷著就看到一篇文章,題目是《玩多了手機(jī)會(huì)得失智癥嗎?》因?yàn)楹闷媾c擔(dān)憂,我點(diǎn)了進(jìn)去。文中講了一天玩手機(jī)超過兩個(gè)小時(shí),大腦沒有進(jìn)行思考,沒有運(yùn)行,久而久之,便會(huì)患上失智癥。

  我不知文章所說內(nèi)容的真假,但引發(fā)了我的思考。

  我在想:“為什么在我想放松的時(shí)候,第一個(gè)想到的'是刷手機(jī),而不是讀書?”我想了許多種理由,比如:書上得內(nèi)容太無趣了,又或者在手機(jī)里我可以了解到偶像的動(dòng)態(tài)……但還是無法為自己開脫。雖然,書籍里不能掌握偶像的動(dòng)態(tài),不過,一個(gè)人的知識(shí)和學(xué)問不是最重要的嗎?一個(gè)有滿肚子學(xué)問的人,和人氣偶像粉絲團(tuán)的團(tuán)長,相比之下我更想成為第一種人。

  一番思考后,我回到房間拿起一本許久未碰的書籍讀了起來。在書中我結(jié)識(shí)到了新的朋友,看到了新的世界。沒過多久便把之前玩的游戲都忘的一干二凈了。

  直到那天,我才明白,書是人生中必不可少的良師益友。所以,讓我們一起在書籍的海洋里遨游吧!

描寫讀書的學(xué)生作文5

  俗話說的好:“行萬里路,不如看萬卷書!币牢铱凑沁@樣。我是一個(gè)小書迷,《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《作文選》……我都看,我也從書里學(xué)到不少東西。書——讓我的生活變得更加豐富多彩,更加快樂。

  我看的書有三類,第一類是古典文學(xué)作品;第二類是作文書;第三類是知識(shí)書。古典文學(xué)告訴我許多典故,如“桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布”……以前我的作文水平并不高,但作文書讓我解決了這個(gè)問題。如果我有個(gè)問題不明白,可以向《百科全書》請(qǐng)教,它像一位老師一樣幫我解決問題。

  暑假,我早早地爬上床,打開風(fēng)扇,坐在燈下看書。媽媽勸我休息一下,但我總是嘴上答應(yīng),一會(huì)兒便拋之腦后。一個(gè)假期,我能看好幾本課外書。在一次講故事比賽中,我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》,同學(xué)們給我鼓掌,老師也夸我講的好,我心里像吃了蜜糖一樣。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,時(shí)間已不在允許我讀那么多課外書,我只能偶爾翻翻。佇立在書柜前看著以前看過的書,心里好懷念。

  孤獨(dú)的時(shí)候,書是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時(shí)候,書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書中,我與書中的.人物進(jìn)行心靈的交流,在書中尋找自己,也在書中完善自己。細(xì)細(xì)品書,我感受著雋永的文字之美,也找到自己需要的精神食糧。

  我愛書,因?yàn)樗o我樂趣,讓我的生活變得好快樂。

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