有關(guān)開心的一天小學(xué)生作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的開心的一天小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
開心的一天小學(xué)生作文 篇1
今天是三跳比賽第二天，中午我們睡完覺起來，到操場看節(jié)目，沒想到老師讓跳小繩的同學(xué)先走。再讓跳大繩的.同學(xué)走，我是跳大繩的最后才離開教室。到座位老師安排我們坐在后邊�？垂�(jié)目的時間到了，我們都站起來看節(jié)目，我們太往后了根本看不到，但是我們唱了歌，心里還是很開心。
看了一會兒老師叫大繩的人跳大繩，我們跳了一會，三分鐘跳了216個，老師給我們每人一個巧克力，我給老師說了一聲謝謝，也給張敬涵說了一聲謝謝，因為是她帶的巧克力。今天我很開心，希望我們班明天跳大繩得第一名。
開心的一天小學(xué)生作文 篇2
每個人都會把最快樂的一天永遠(yuǎn)的記在自己的心中，我也有一個最快樂的一天，那就是昨天。昨天，媽媽問我要不要跟她去他以前的老同學(xué)家一起玩，那是他小學(xué)最好的朋友，一轉(zhuǎn)眼怎么大了，好不容易才聯(lián)系上，這次要去他們家玩一玩。他們家有好多小孩子呢。我連忙答應(yīng)。出門前，我還帶上了我的配球“金陽光”。
到了那里，我們加上我一共是五個人，四個是男孩，一個是女的。我到了那里我們先看電視，看完了電視，我們想出去踩單車，有兩個人不愿意，以為他們是：“電視迷”只剛好兩輛單車和一輛小摩托車，摩托車就是坐上去把腳放好，手放在方向盤左右擺動就能走了，比布什那種玩具電動的那種。剛剛好，有一個還是四五歲的小孩，他還不會騎單車，他就騎摩托車，因為左右搖擺他慢了跟不上，他就用腳劃。我們兜了個圈回來。商量一下，我們就玩單車捉迷藏，兩個人騎著車跑，有一個人騎著車來追我們。是那個小孩抓，我們兩個騎著車快快的跑，因為起那個車很費力，所以很慢。
我們又玩累了，又已經(jīng)到了中午，那個小弟弟都回家睡午覺了，我們兩個騎車子兜了整個南園村，把南園村整條街道都記熟了，我們也會去了，之后，我們拿我們的媽媽手機玩一玩兒。一會玩切西瓜、一會玩兒豆豆龍，都不知道玩兒了都少游戲，累了，門口路過有賣糍糕的，我們上前買了兩盒一人一盒。
后來，我們不知玩兒了多久，媽媽就叫我回家了 我最熟悉的人我這一生中，最熟悉的人就是生我養(yǎng)我之人，我那可愛的媽媽。她的舉手投足，音容笑貌，在四千多日的沉淀中，早就清晰無比地刻畫在我的腦中，呼之欲出，揮之不去，我就索性大筆一揮，把媽媽的形象留在了紙上。
我的媽媽，看似十分普通：身上一件淡綠色防風(fēng)防水“狼爪”沖鋒衣；下穿一條西部蘋果藍(lán)色牛仔褲；腳下常踏一雙阿迪達(dá)斯淺灰旅游鞋。所帶飾品則有頸下松脂琥珀項鏈；手腕上一個透亮玉鐲隱隱閃光。雙眼雪亮，洞察秋毫；青絲稍短，更顯利落；身材適中，皮膚紅潤。真?zhèn)�“威嚴(yán)深藏卻不露，音容笑貌見性情�！钡谶@看似平靜的表面下，卻潛藏著幾大鮮明的個性特點。
媽媽向來是個毫不遮遮掩掩，做事光明磊落的人。這從她的聲音就可以窺探出來。媽媽的.聲音非常響亮，且中氣充盈，言辭則大大方方，極富“京味兒”。那京腔京調(diào)京韻，簡直就是一門最美妙的語言藝術(shù)。還記得有一次考試，我取得驕人的佳績后，媽媽就開始念叨：“嘿，兒子，你表現(xiàn)得很好，這回發(fā)揮得真棒，值得鼓勵�！边�沒等我張嘴，后面的措詞已經(jīng)像滾滾長江水一般涌來，“太好了，祝賀你。也不知道你怎么考得這么好，絕對的超常發(fā)揮。嗯，作為獎賞，我給你買上一份禮物。說吧，想要什么？”而后，媽媽的語速便由慢至快，越來越激動，娓娓之聲仿佛“大珠小珠落玉盤”一般動聽。
有威嚴(yán)的人往往從不拐彎抹角。媽媽就是一個這樣的人物。或許是因為職業(yè)的需要，她的每一個動作，每一副神情，每一段語言，仔細(xì)咀嚼一番竟會產(chǎn)生別樣的權(quán)威性。一次與媽媽閑聊：“媽，您的學(xué)生一定對您敬畏有加吧�！薄澳鞘钱�(dāng)然。”媽媽露出一個嚴(yán)肅的笑容，可由于我的一句話而變得有些得意，嘴角一個勁兒地向上翹，可仍是那般自然，那種天生的威嚴(yán)使我也不敢嬉笑了。所幸，媽媽繃著的臉?biāo)沙诹讼聛�，眉毛一挑，又露出了笑容。現(xiàn)在一想，這兩個笑似乎也不是天差地別般不同。
開心的一天小學(xué)生作文 篇3
今天我特別開心，是因為我今天做了特別讓人感覺累的事情。
我今天都畫畫了，畫的都是茶壺、臺燈和板凳，特別好看。
我今天還聽“愛神愛神在哪里”這首歌，這首歌是“愛在春天”里的歌，“愛在春天”是個電視劇的名字，“愛神愛神在哪里”是這個電視劇的的`歌，是這樣唱的：“愛神愛神在哪里，為何不見你蹤跡，愛神愛神在哪里，請你用劍來射中我的心�！�
開心的一天小學(xué)生作文 篇4
放暑假了，天天都是快樂的。而令我最快樂還是星期六，雖然這一天很累，但我仍然十分開心，因為今天我、爸爸、小叔、二叔一起來到了爸爸的工作單位釣魚。
吃過午飯便十分迫不及待的催促著他們快點去釣魚。終于，在我的催促下，我們終于要出發(fā)了，我們做了一會兒車子便來到了爸爸的工作單位，我拿了魚竿，上了魚鉤，穿上了蚯蚓便找到了一塊魚塘開始釣魚。我拿著魚竿，靜靜的注視著魚漂，“嘩”，我尋聲望去，一看小叔釣到了一條魚，雖有點小，但卻很干凈。我仍然在靜靜的`注視著魚漂，一分鐘，二分鐘過去了，突然，我看到了那魚漂微微動了一下，不用想，有魚 開始吃了，我又等了一會兒，等著那魚咬上魚餌，啊，時機到了，我用力一拉，原本喜出望外的我，一下傻了眼，竟然是只河蝦，我在心里痛罵這只臭河蝦，弄走了我的魚。我將這河蝦放到水里，又上了蚯蚓，重新開始釣，不一會，魚漂又開始劇烈晃動，心想，這下是魚了吧。我用力一拉，哇，這條魚雪白的肚皮，在陽光下閃閃發(fā)光，我高興地將魚放到漁網(wǎng)中，又掉了一會，我不想釣了，便給爸爸釣，爸爸剛放下去就有魚了，我拿著魚放到漁網(wǎng)中，剛回來又有一條魚，叔叔們也各有一條，我又將魚到漁網(wǎng)中，剛回來，
啊，又有4條，我跑啊跑啊，跑了好多趟，腳都跑軟了，真夠累的。今天可把我累死了，魚只釣了5條，但腿卻已經(jīng)跑了幾十趟，雖然累，但也很開心。
開心的一天小學(xué)生作文 篇5
早晨，我在院子里做操，這時ZRT來找我玩了。
我和她先玩了一會兒羽毛球，可是她總是發(fā)不好球，所以想連著打球?qū)λ齺碚f簡直比登天還難！見到朋友有困難，我怎么會見死不救呢？我放下自己的球拍，手把手地教她打球，我終于找到病根，原來，她的拍子還沒揮過去就扔球，當(dāng)然打不到。于是，我把著她的手，說：“不要害怕，不要緊張”我這個“教師”在我的教學(xué)過程中也失敗過幾次，但那都是ZRT太緊張造成的。我告訴她，下手要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，終于，在我的指導(dǎo)下，她連著打幾個球已經(jīng)不算太難了。于是，“老師”和“學(xué)生”便展開了激烈的羽毛球大戰(zhàn)，不料，我一個長球，把羽毛球打到了院子上面的`幼兒園里，ZRT驚叫一聲“呀！”我跑去叫媽媽，說：“媽媽，我們把羽毛球打到上邊去了，你拿大掃帚幫我們把它掃下來吧�！眿寢屨f：“你們兩個小淘氣，等著看我的好戲吧�！蔽液汀熬缺迸艹鲩T，“救兵”拿大掃帚一掃，那一掃猶如秋風(fēng)掃落葉，毫不費力地將它掃下來。下午在歡樂的海洋中悄悄過去了。
ZRT回家了，我依依不舍地把她目送到門外，目送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
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