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小學(xué)生聲音的作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生聲音的作文600字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生聲音的作文600字 篇1
在我們生活的大自然里，時時刻刻被各種聲音包圍著，有了這些聲音，才讓我們每個人的生活充滿了豐富的色彩。
秋季的一天，媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風(fēng)讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上，四周的楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰開得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂，居高臨下，綿綿不見首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火，讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山，“七月流火，紅日當(dāng)頭，地氣蒸騰，焰云繚繞，赭紅色的山體形如飛騰的火龍，十分壯觀”。突然！幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意，不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過去，一群小鳥被楓葉染的通紅，它們像火中會行走的火炭。在林間跳躍飛翔，特別是委婉動聽的鳥叫聲，好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣，甜美的不由得讓我心醉。太陽的光線從樹木的縫隙間穿過，照射在眼前這條清澈的小河面上，河水泛著散碎耀眼星光，仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的歌聲“叮叮咚咚”的流淌著，我的心里蕩起一片漣漪。
“喳喳喳”，幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外，喜鵲一直被被譽(yù)為“吉祥鳥”，出行在外見到了喜鵲或聽見喜鵲的叫聲，都不由自主的向叫聲來源的方向投去欣慰的`目光，聽說從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來臨的先兆。就連《現(xiàn)代漢語字典》上也有相關(guān)的解釋：“民間傳說聽見喜鵲叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲”，每每聽到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生，心里不知道有多踏實(shí)，聞?wù)叩哪樕隙紩`放出燦爛的笑容！
大自然的聲音無處不在，讓我們一起在大自然的懷抱中，領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧！
小學(xué)生聲音的作文600字 篇2
生活中有許多聲音，同學(xué)的安慰和鼓勵聲;老師的講課聲;汽車的鳴叫聲;母親的叮呤聲......但是最容易疏忽的就是--大自然的聲音.
春天來了,這首美妙的曲子也隨之而來了,春天在冰凍的河面上跳啊跳,把河水融化了，魚兒從水里跳出來，叮咚!叮咚!春姑娘化作一陣風(fēng)，穿過森林，越過大海，飄過城市的每一個角落，把溫暖和愛帯給每一個人，每一只動物，每一種植物，溫暖他們的'心靈，滋潤他們的心田，告訴每一個人心地要善良。鳥雀在林子里嘰嘰喳喳地叫著，柳樹的葉子被春風(fēng)見得整整齊齊，便有了世人的名作“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
春的曲子悄悄結(jié)束了，夏這首曲子又登場了,首先是太陽把稻花烘烤得熟透了,青蛙也喋喋不休地叫起來.于是，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片."夏是一個多雨的季節(jié),雨聲的音韻讓人陶醉.夏雨像一個小精靈,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近.最神奇的是,夏把自信,把鼓勵帶個了每一個人。
夏結(jié)束了，秋又接著飄然而至。這時是讓人最歡樂的時候，秋天果子都成熟了。天氣漸漸清涼了，那往籬邊牽延的毛豆葉子已露出枯黃的顏色，可是--千樹萬樹的紅葉愈到秋深，愈是紅顏;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像火焰在滾動.“停車坐愛楓停晚，霜葉紅于二月花�！北銓⑦@一景象體現(xiàn)的淋漓盡致了。
秋結(jié)束了，飄雪帶來了冬的信息。片片飛雪籠罩在城市之上，讓整個城市都銀裝素裹。街道也仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝;長長的冰拄像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了陣陣白煙�！耙箒沓峭庖怀哐瑫择{炭車輾冰轍�！辈缓芎玫捏w現(xiàn)出了這美麗的景象嗎?孩子們坐在雪車上，那歡樂的笑聲傳到了九霄。冬為了讓孩子們玩的更快樂，他可不怕被太陽曬的融化。于是冬把無私奉獻(xiàn)的精神帶給了每個人。
伴隨著四首美妙的自然之曲，我又長大了一歲。于是我想說“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”還有什么能更好表達(dá)我此時的心情呢?
小學(xué)生聲音的作文600字 篇3
看門前花開花落，望天上云卷云舒，記憶的長河中，總有一些事、一些物、一些動作、一些聲音牽動著人的心靈。
每當(dāng)我遇到困難停滯不前時，就想起那個聲音。那是個秋日的清晨，四周萬籟俱寂。偶然間，我發(fā)現(xiàn)窗臺上有一只垂死的折翅蝴蝶，蝴蝶伏在窗臺上，一動不動。我好奇地用筆碰碰它，它似乎有了知覺，一下接一下“撲撲”地扇動翅膀。它是如此瘦弱，以至于發(fā)出的聲音是那么細(xì)小。一開始緊促的拍打聲慢慢放慢了，“撲、撲”每一次拍打的間隙越來越長，可是始終不停，它是那樣堅強(qiáng)！“撲、撲、撲”一聲一聲不曾停止。那每一下不像是拍打在陽臺上，而是拍打在我的`心上。
聲音越來越小，最終還是戛然而止。正當(dāng)我以為它放棄時，耳畔又傳來細(xì)微的“撲撲”聲，聲音是那樣微小，蚊子聲也大概比它大吧！聲音又是那樣堅定，如小溪沖破艱難險阻只為匯入江河時無畏地流淌�！皳�、撲”，還是那樣一下一下地拍打著，試圖要飛起來，徜徉在天地間。瞬間，我的耳朵里只有它的拍打聲，從有力到虛弱，又繼續(xù)拍打。明明它的聲音是那樣千篇一律，但在我聽來是那樣震撼，它是那樣自信，那樣堅持，那樣無畏，猶如一泉清露滴入我的心田。在它的聲音中，我讀懂了什么是堅強(qiáng)�！皳鋼鋼洹钡呐拇蚵暯K會停止，但我的心卻早已將它銘記。
我關(guān)上窗，面對前方未知的路，心中再無畏懼。第二天，我下意識地抬頭望向它的方向，空空如也，我寧愿相信它成功了，耳畔又回響起那細(xì)小有力的“撲撲”聲……
人生是一場不知終點(diǎn)的旅途，陌上花開，任窗外風(fēng)景再美，任前方風(fēng)雨再大，折翅蝴蝶那牽動心靈的“撲撲”聲，始終指引著我走向夢想的方向！
小學(xué)生聲音的作文600字 篇4
聽，這是哪兒的琴聲？哈，是我在彈琵琶琴。
9歲時，我的媽媽希望我多才多藝，能歌善舞，就送我去琵琶培訓(xùn)班。當(dāng)我戴上長指甲，抱起那優(yōu)雅端莊的琵琶琴時，小手情不自禁地“叮叮�！睆椓似饋怼拇�，我就深深喜歡上琵琶——這位文靜淑女的小姐。
琵琶入門可不是容易的事，要勤學(xué)苦練，基本功才能扎實(shí)，我剛開始學(xué)彈挑，還覺得好玩。不一個月就膩了，覺得枯燥無味。當(dāng)聽到老師彈奏的美妙音樂后，我忍不住又抱起琵琶。
終于開始學(xué)彈曲子了！第一首彈的是《小蜜蜂》。老師手把手地教我，我斷斷續(xù)續(xù)地彈起來：“533，422——”我一個音，一個音地彈，慢慢地練，漸漸彈流暢了，老師表揚(yáng)我，媽媽鼓勵我，我覺得特有成就感，于是就更加努力，以優(yōu)異的成績跳到了六級。
我越來越愛彈曲子，對琵琶琴從深愛到熱愛。開始彈一些有挑戰(zhàn)性的高難度的曲子，《春江花月夜》就是我夢想彈好的。曲子開頭緩慢，“333，333，333，333333333……”由慢漸快，像是寧靜夏夜的四更時有人在敲鐘，鐘聲越敲越激烈直到，敲醒了清晨的第一縷霞光。漸漸的，曲子柔中帶剛，慢中帶快。我的眼前仿佛出現(xiàn)一個花叢，花叢旁溪水靜流，花叢中彩蝶紛飛，我置身其中，沉醉不已。忽然，一絲春水滑過我的指尖，清爽冰涼。春水像絲綢流動，別走！我想抓住它，可它無影無蹤。這種奇妙的感覺是我第一次體會到的`。
我最拿手的還是《送我一支玫瑰花》了，這首曲子節(jié)奏歡快、動感強(qiáng)。彈這首曲子時，我仿佛走進(jìn)了一片玫瑰園，隱隱約約，一位新疆姑娘正銜著一支玫瑰熱情地跳著舞，她旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。她嘴里的玫瑰像被施了魔法似的霎時間開放。她越跳越快，越跳越歡。我的手指也跟著舞蹈起來了。指尖傾瀉出不只是旋律，而是一幅幅醉人的畫面。
我心愛的琵琶琴陪伴著我成長，我用她抒寫心情，她是我的閨中密友。
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