小學(xué)生作文7篇(精選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
前幾天我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“朋友是什么，朋友就是難受時的安慰，快樂時的陪伴，痛苦時的相隨�！蔽揖陀兄粯拥囊粋�好友，他叫呂玉，他不僅做到了以上幾點，它還具備了普通朋友不具備的一點——犯錯時的鞭策。
呂玉，用老師的話說：“你和他應(yīng)該是最不可能成朋友的，他老實，你活潑，他好學(xué)，你好玩，他刻苦，你玩鬧。你和他是兩個極端！”老師說的一點沒錯，我和他就是兩個極端，我如果是火，他就是冰�？墒蔷退氵@樣我們兩個還是形影不離，老師說我們是“冰火混合物”。但是，他曾背叛了我！
“哥，你別生氣了，我和你解釋，其實那天我……”呂玉在車站哀求我說。
我把頭扭到了一邊不屑的說：“不要解釋，解釋就是掩飾，掩飾就是編故事！哦，來車了！拜拜了，你知道你卡為嘛丟嗎？告你這就是報應(yīng)！”
說完，飛身上車，為了以最佳視角看他那沮喪的臉，我找了一個靠窗的位置，而且把窗戶打開，微笑的趴在窗戶上看他，他那無助的`眼神看著正緩緩上車的人，悲傷的落下了一滴眼淚。我的笑容僵持了……
值得嗎！不就是因為考試時問他題他沒告我嗎？難道就能讓三年深厚友誼毀于一旦？不！
“上來吧�！蔽覐拇皯舭芽ㄈ咏o他向他一招手。
呂玉愣了一下，隨即露出了笑容跑了上來走到我面前把卡給我說“哥，你不聽我也要說，別打岔，那天我不是不告你，而是我怕告了你一次你又問第二次，如此反復(fù)，到了中考怎么辦，中考紀(jì)律很嚴(yán)的，不要告我你技術(shù)高逮不著，萬一逮著了你這輩子就完了！那是污點啊，會隨你檔案陪你一輩子！就因為我當(dāng)你是最好的朋友，所以我更加不能害你！”
我呆住了，有友如此，夫復(fù)何求！可我卻誤會了他，誤會了我最好的朋友，我甚至想報復(fù)他，我感到了他的偉大我的渺��！如果人活著沒有一個這樣的好友，那么和行尸走肉有什么分別？
在這我想對呂玉說：“呂玉，我錯了，你的鞭策使我醒悟，我以后一定好好學(xué)習(xí)，完全憑自己的努力和實力考上我理想的高中！
小學(xué)生作文 篇2
聽過這樣一個傳說：流星雨是上蒼的精靈，在流星雨劃過天空時許個彩色的夢、許個彩色的愿，那精靈會幫助你實現(xiàn)的。
于是，人們成群結(jié)對的去看流星，等待精靈劃過的那一刻，許下最美好的心愿。
我贊美流星，她落下的那一剎那，給了多少人希冀和憧憬
我贊美流星，她沖破浩瀚的夜空，留下一瞬間的光輝與燦爛
我贊美流星，她用生命詮釋著美好的希望與未來
在流星劃破夜空的那刻，我在想，對流星許愿真的.能夢想成真嗎?
也許這精靈圓了一些人的夢，也許有些人沒有受到這精靈的眷顧
也許夢想實現(xiàn)的人今夜沒有對流星許愿，也許這精靈根本就沒有降臨人間
太多的童話，太多的傳說，這些童話和傳說寄托了人們的希望，人們的希望也便成了童話和傳說，于是精靈也應(yīng)孕而生
如果流星能實現(xiàn)人們的夢想，那么流星本身也成為了一種夢想
如果流星是為愿望而墜落，那么只要一抬頭，你就能發(fā)現(xiàn)人生有如流星雨一般燦爛
夢想也好，現(xiàn)實也罷
人生其實就象流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要能留下一瞬的光輝與燦爛，那就不妄此生!
小學(xué)生作文 篇3
童年是十分美好的，但難免會有些幼稚，以致鬧出些讓人哭笑不得，自己卻莫名奇妙的笑話。雖然如今想起來臉會通紅，但它們?nèi)允侨松凶蠲赖幕貞洝?/p>
五六歲時，我就能認(rèn)不少字了，還看過不少書。一天，我端著一本《格林童話》津津有味地看著。這被曾為當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校長的外公看見了，他顯然十分高興，表揚了我一番。午餐時，外婆與媽媽叨完家常，外公清了清喉嚨，嚴(yán)肅的'臉變得和顏悅色起來：“孫女有大進步了，還能夠自己安靜地看書，不簡單，不簡單��！”這是一句表揚的話語，可當(dāng)時的我可不這么覺得。我打心里認(rèn)為，帶有任何“不”字的話都“不太好”。最可氣的是，爸爸媽媽都笑瞇瞇地望著我，是在諷刺我吧！不行，我得挽回一點面子：“簡單，簡單吶！”此話一出，大家愣了愣神，幾秒鐘后，大家爆笑起來。爸爸媽媽笑瞇瞇地望著我，只剩下我莫名其妙地站在那里，他們笑什么��？我身上有蟲？看著我茫然的眼神，他們笑得更厲害了。媽媽連忙給我解釋說，不簡單是在表揚人，這使我心里更納悶了，“不”怎么又變好了呢？
童年是美好的，雖然笑話百出，但令人回味。
小學(xué)生作文 篇4
有一天，我早上起床，發(fā)現(xiàn)媽媽上班去啦，于是我就拿出一盒方便面吃，可是沒有熱水啦，而且家里也沒人，于是我下決心自己燒水，盡管我心里很緊張，但是我知道我必須燒水。
所以，我裝著膽子開始燒水，我首先把壺倒?jié)M水，放到天然氣上，開開，點上火，把壺放上去，就等著開水吧，開水啦，我把水倒在方便面里，開始吃。
過了幾個小時，我媽媽來啦，夸我長大啦。
小學(xué)生作文 篇5
我們班的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們親切的稱呼他為“祝子”。那是因為數(shù)學(xué)老師姓祝，而“子”是對男人尊敬的詞語。
“祝子”給我們上課可是一等一的認(rèn)真。那神態(tài)，好像恨不得把全班同學(xué)都裝進他那活躍的腦子里去理解他說的'每一句話。有一次，我們班對分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不太熟悉�！白Ｗ印崩蠋熤懒�，每講一道題應(yīng)用題時都畫一道又一道的線段圖，叫我們怎樣分析才能快速掌握。“祝子”老師不僅教我們書本上的題目，還會出一些經(jīng)他翻書研究的題目作講解。
這一位“祝子”老師最大的特點就是有一個口頭禪——‘簡單’。他平時總揮舞著‘簡單’這面小紅旗，引導(dǎo)同學(xué)們在數(shù)學(xué)的海洋遨游。他不僅像一位老師，還像一個‘啦啦隊’的隊長，從不間斷地用‘簡單’為同學(xué)打氣。
同學(xué)們每次都希望他的“老窩”不要與同學(xué)們‘遠(yuǎn)隔重洋’，否則課余一旦有問題不懂也只可‘一朝相思成千古恨’。
“祝子”老師還很敬業(yè)愛崗。每一次最早回“老窩”的總是他。不管嚴(yán)寒，還是酷暑。是刮狂風(fēng)，還是下大雨都是一樣。
我們可親可敬的“祝子”老師，是我最最喜愛的好老師。
小學(xué)生作文 篇6
星期五上午，姥姥領(lǐng)我到劇院看畫展。到了那里一幅幅畫整齊的掛在墻上，因為畫太多了，所以我看的眼花繚亂，有牡丹、荷花、雞冠花、小鳥、學(xué)生、仙鶴、葡萄等等，其中我最喜歡牡丹了 ，特別是它的顏色，有紅的、白和紅組起來的、黃的、橙的`等等。中午太陽火辣辣的，姥姥說：“藝佳，我們走吧，太陽太毒了�！蔽乙酪啦簧岬碾x開了畫的世界。
小學(xué)生作文 篇7
如果有人問我：在一到四年級中，哪個老師給你的收獲最大？我一定會不假思索地說：“梅老師，梅老師給我的收獲最大!”
梅老師是我們四年級和五年級的數(shù)學(xué)老師，梅老師真負(fù)責(zé)。
還記得我們?nèi)昙壆厴I(yè)后，學(xué)校進行了一次摸底考試。試。那次，我班的成績是全年級倒數(shù)第一!
梅老師知道后，便給我們加強訓(xùn)練。
“苦難來臨了”!每天的數(shù)學(xué)課上都要做好多好多的題目，所以導(dǎo)致每節(jié)課都要拖，而且一拖就是十分鐘!更讓我們接受不了的是梅老師一看到音樂、美術(shù)、體育之類的課，就想“借”用。每當(dāng)任課老師走時，我們都怒不敢言!
四年級下學(xué)期時，梅老師又開了“小馬虎學(xué)習(xí)班”，專門針對在數(shù)學(xué)上有粗心現(xiàn)象的“小馬虎”。哎，這招夠狠的'，也曾害得我當(dāng)了一次“小馬虎學(xué)習(xí)班班長”!
當(dāng)時，同學(xué)們都對梅老師有意見，所以，唉聲嘆氣，怨聲載道。
就是這樣，我們怨了一年。
但付出總有回報，我們期末考試的平均分是全年級第一!
想起以前：梅老師不辭辛苦地用下課或者其它時間給我們講課，可我們卻不尊敬他，甚至還要說梅老師的壞話。這是我們的不對呀!
現(xiàn)在，梅老師又幸運地”碰上”了我們這個班，我們要加倍珍惜。
從倒數(shù)第一到正數(shù)第一，這一路，是梅老師帶領(lǐng)我們走向勝利!
梅老師，您真負(fù)責(zé)。我們感謝您!
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