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小學(xué)生的作文300字（精選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我最熟悉的人是我的爺爺，他身材高大魁梧，臉上時(shí)常都掛著笑容。雖然他今年64歲了，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法、國(guó)畫、攝影，并把他的這些愛(ài)好也傳授給了我。
爺爺熱愛(ài)書法，甚至可以說(shuō)十分癡迷這門傳統(tǒng)文化。記得在一個(gè)周五的晚上，我和爺爺在練毛筆字，我寫完書法班的作業(yè)就休息去了，看到爺爺還在寫字我就沒(méi)有打擾他。在床上我已經(jīng)迷糊的睡了一覺(jué)，醒來(lái)后看到表已經(jīng)一點(diǎn)了，怎么還是不見(jiàn)爺爺，就趕忙去叫他睡覺(jué)。推開(kāi)書房的門，只見(jiàn)爺爺還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙面，微皺著眉頭，認(rèn)真地寫著。我連叫了幾聲，爺爺才和我一起去睡覺(jué)。他經(jīng)常就是這樣，為了練字，常常廢寢忘食。
我很愛(ài)我的爺爺，我要學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真的'精神，他不僅僅是我的爺爺，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我們中華民族有許許多多的美德，但做到這些美德的人卻很少簡(jiǎn)直就是百里挑一啊。我認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的少年——
他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小，心底就埋下了一顆幼小的種子，在他一天一天的茁壯成長(zhǎng)下心底種子也在漸漸扎根，他從小學(xué)到初中都是班長(zhǎng)在家長(zhǎng)眼中他是個(gè)孝敬父母的孩子，在老師眼里他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在伙伴面前他是個(gè)可靠的班長(zhǎng)，在街坊鄰居眼里他是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
一次，爸爸出差，劉洪帆放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽生病了，躺在床上臥病不起，劉洪帆就上醫(yī)院去買藥，回來(lái)在家做飯給媽媽吃，晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽，這就是弟，子，規(guī)里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點(diǎn)足以證明他是有孝心的孩子。
劉洪帆放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在毆打，其他的同學(xué)還在圍觀，他立刻沖上前不管三七二十一上去阻止，結(jié)果自己還被毆打了了，不過(guò)總算解決了問(wèn)題。同學(xué)有什么不懂的.地方問(wèn)他，他也顯的十分耐心一篇又一篇的解釋，直到同學(xué)了解。在馬路上扶老奶奶過(guò)馬路，幫助認(rèn)路的人......
他就是那么的樂(lè)于助人，在他幫助人的時(shí)候他心底的種子早已長(zhǎng)成大樹(shù)還結(jié)出碩果累累的果實(shí)，他就是美德少年!
小學(xué)生的作文300字 篇3
拿起畫筆，畫上你心中的圖畫，我心中的圖畫是我的理想。我的理想是當(dāng)一名老師。
做一個(gè)教師能培養(yǎng)祖國(guó)的花兒。盡管那是辛苦的`，但我愿意，因?yàn)槲矣X(jué)得值。老師從小教育我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)最適合這個(gè)詞。因?yàn)橹挥欣蠋煵拍軐⒆约喝康男难椭R(shí)傳授我們。
當(dāng)老師這個(gè)理想是從我的班主任說(shuō)起。那是在上個(gè)月，該我做值日，雖然已經(jīng)放學(xué)了，但教室里十分熱鬧，有我們值日生，有幾個(gè)補(bǔ)作業(yè)的學(xué)生，但在教室里還有一個(gè)熟悉的身影——班主任老師，他一絲不茍的看著那些同學(xué)補(bǔ)作業(yè)，你以為這是一件很普通的事，可你知道老師居然讓自己的兒子留在無(wú)人的辦公室里。這是多么高尚的品質(zhì)呀!她把學(xué)生看得比自己的孩子還要重要。她在教室里看著她那些“孩子”補(bǔ)作業(yè)。卻不去陪她的孩子。這是多么感人呀!我就是從這件事，才萌生了這個(gè)理想，就讓我為這個(gè)理想奮斗吧!
小學(xué)生的作文300字 篇4
國(guó)慶節(jié)，我與爸爸媽媽去旅游，可路上人太多了，路上大堵車，怎么辦呢？
大約過(guò)了半小時(shí)，車子絲毫不動(dòng)，由此，我想發(fā)明一種新型汽車。在我們?cè)S多城市里，每天上、下班的高峰時(shí)刻都有堵車的現(xiàn)象發(fā)生，有的一堵就是一兩個(gè)小時(shí)，這樣就白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。所以只要按一下“奔馳”按鈕，汽車就會(huì)一下子飛上天空，在天上可以看到自由自在的小鳥(niǎo)，還有許多千姿百態(tài)的云呢？
我的車子不只這一個(gè)功能，還有許多功能呢。我的車子也是一位頂級(jí)按摩師，當(dāng)你靠在椅子上時(shí)，會(huì)讓你“騎”樂(lè)無(wú)窮。還有這車子，既可以在大海里行駛，也可以在沙漠里奔馳。
在大海里行駛時(shí)，可以看到一些奇怪的小魚(yú)，和不同尋常的石頭，在沙漠奔馳時(shí)，晚上冷，白天熱，而汽車會(huì)隨著溫度的'變化讓你很舒適。汽車也是個(gè)環(huán)境保衛(wèi)師，它所排出的不是尾氣，而是清新的空氣，當(dāng)然，它還有許多功能，我就不給你一一介紹了。
正當(dāng)我無(wú)限遐想之中，卻被老媽喊醒了，不堵車了，太好了，不過(guò)我相信，只要憑著堅(jiān)定的信念一定會(huì)創(chuàng)造出這種汽車的！
小學(xué)生的作文300字 篇5
我聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：明天最低溫度將達(dá)到零下5度。天��！這么冷，我不禁失聲喊到。再瞧瞧媽媽，翻箱倒柜地，把那厚厚的棉襖、手套都翻出來(lái)了。早晨，我懶洋洋地爬起來(lái)，來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”。因?yàn)榇皯魶](méi)有關(guān)上，一陣涼嗖嗖的風(fēng)吹到我的身上，太冷了，我又立刻回到了我的小被窩。在媽媽的一再催促下，我只好戀戀不舍地離開(kāi)那溫暖的被窩。
我往窗外一看，只見(jiàn)太陽(yáng)公公臉上蒼白，“是不是生病了”，我心里出現(xiàn)了一團(tuán)疑云。那大樹(shù)可真像個(gè)光板士兵，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那僅有的幾片剩頁(yè)也死死地抓住樹(shù)桿，可淘氣的風(fēng)娃娃一吹，那幾片葉子也只好離開(kāi)大樹(shù)媽媽的'懷抱。馬路上的行人廖廖無(wú)幾，就那么幾個(gè)人也是縮著脖子，彎著腰，像個(gè)老頭子。
冬爺爺來(lái)了，整個(gè)世界也就變了樣。
小學(xué)生的作文300字 篇6
媽媽的愛(ài)，像陽(yáng)光一樣溫暖，媽媽也像天使一樣愛(ài)我。
有一次我生病了，中午媽媽騎電動(dòng)車把我從學(xué)校接回家喝藥。在回家的路上，我很冷，媽媽似乎知道了我的心思，就問(wèn)我：“妞妞，你冷不冷？”我說(shuō)：“冷……冷……”媽媽聽(tīng)了，連忙把自己的`外套脫下來(lái)給我穿上，而自己卻只穿著一個(gè)短袖和長(zhǎng)裙，但媽媽沒(méi)有說(shuō)一聲冷。此時(shí)，我深深地感受到媽媽溫暖的愛(ài)。
還有一次，我在家練習(xí)老師布置的鋼琴作業(yè)，彈著彈著就不想練了，于是我就跑去把心里的想法告訴媽媽，因?yàn)樵谖已劾�，媽媽一直都�?huì)答應(yīng)我的任何要求。可是，這一次卻不一樣了，媽媽不但沒(méi)有同意我的要求，還把我的手打了兩下教訓(xùn)了我一頓。我只好乖乖地回到琴凳上繼續(xù)練琴了。直到我順利通過(guò)鋼琴二級(jí)考試，拿到了證書后，我才明白，媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求是為我好，是一份嚴(yán)厲的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)是陽(yáng)光，給我溫暖和雨露；媽媽像天使，給我無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我愛(ài)我的媽媽！
小學(xué)生的作文300字 篇7
時(shí)間匆匆地走了，留下的是深深的懷念。——題記
光陰似箭，眨眼就是六年。今天，坐在初中的教室里，仍舍不得六年前一起學(xué)習(xí)、打鬧、上課偷偷傳紙條的同學(xué)。
記得二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了紀(jì)律委員。我性子比較急，那些“調(diào)皮鬼”們可不敢調(diào)皮搗蛋了，所以對(duì)我實(shí)施了報(bào)復(fù)。下課時(shí)，偷走了我的語(yǔ)文課本，下學(xué)后殘忍的“人道毀滅”——放把火燒掉了。望著路邊的那堆灰，我都快要哭出來(lái)了。還是最有哥們義氣的'班長(zhǎng)幫我教訓(xùn)了他們一頓，并讓他們拿出自己的語(yǔ)文課本讓我挑。我隨便抽了一本，一看，覺(jué)得好眼熟。急忙翻開(kāi)扉頁(yè)。咦?這不是我的語(yǔ)文課本嗎?我破涕為笑，欣喜若狂。那位燒我的語(yǔ)文課本的同學(xué)急了，哭了起來(lái)。后來(lái)我們幫他又買了一本，我們最后竟成了朋友。
還有一次六年級(jí)時(shí)，我們上美術(shù)課。老師講的實(shí)在沒(méi)意思，我就跟我后面的同學(xué)傳紙條。上面寫著：“老師講的有意思沒(méi)?”我隨手一扔，沒(méi)想到竟扔到了走道上。老師撿了起來(lái)，打開(kāi)一看，不覺(jué)怒火中燒，大聲讀到：“老師講的有意思沒(méi)!”我們一起懶洋洋地說(shuō)：“沒(méi)意思�！崩蠋煵挥X(jué)笑了起來(lái)。
好懷念小學(xué)的生活呀!
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