[推薦]描寫的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[推薦]描寫的小學(xué)生作文](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa14_5fbf7f3623cf1.jpg)
描寫的小學(xué)生作文 篇1
“哈哈，你輸了！”冬爺爺驕傲地說(shuō)，“秋姑娘，愿賭服輸，現(xiàn)在你該回家啰！”“對(duì)，我輸了，不過(guò)您放心，明年我一定會(huì)打敗你！”秋姑娘沮喪地走了，冬爺爺不慌不忙地朝我們走來(lái)，心里美滋滋的。
記得去年，冬爺爺剛上任不久，就感冒了，不停地打噴嚏，他的鼻涕可真多，不過(guò)還挺白的，冬爺爺?shù)倪@些“鼻涕”有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——“雪”。
雪，如白云般潔白；雪，讓冬天變得如此美麗；雪，讓這個(gè)冬天變得熱鬧起來(lái)！看，我們這群小孩子正在雪地里玩呢！打雪仗、堆雪人、滾雪球，可真是豐富多彩�。≡谘┑乩锏暮⒆�，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，不管這些雪是多么的冰冷，但它在我們手心上卻像“火爐”般溫暖。
冬天，我們總要穿許多衣服，看上去就像企鵝一樣，胖嘟嘟的，真可愛(ài)！冬天，也預(yù)示著明年的豐收。因?yàn)楹涞奶鞖獍烟锢锏暮οx全都凍死了，這樣，它們就不能吃田里的莊稼，莊稼也就長(zhǎng)得更好了！
雪，依然下著，我坐在家里，呆呆地望著窗外，真希望冬爺爺?shù)腵病能趕快好起來(lái)。冬天，一個(gè)寒冷的季節(jié)，但對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)溫暖的季節(jié)，一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。今年冬天也非常冷，但到現(xiàn)在也沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雪，真希望趕快下一場(chǎng)雪，讓這個(gè)冬天變得潔白，變得快樂(lè)，讓溫暖在整個(gè)冬天里永遠(yuǎn)伴隨著我們！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。
他的肩上掛著一個(gè)舊得發(fā)白的大書包，一身半舊的衣褲，矮個(gè)子，厚嘴唇，跟著班主任蘇老師走了進(jìn)來(lái)。他以粗重的聲音自我介紹：“我叫萬(wàn)達(dá)�！蹦菨庵氐泥l(xiāng)下聲音，把同學(xué)們都逗樂(lè)了。有人竊竊地議論起他來(lái)，他卻一副憨相，不羞不惱地一點(diǎn)兒不在乎。
蘇老師指指我身旁的座位，安排他和我同桌�？粗蟛阶哌^(guò)來(lái)，我雖一臉不高興，可也毫無(wú)辦法。我故意把椅子往那邊拉一下，不給他留多少空位，他卻不介意，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭就坐下了。我把臉一扭，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
上學(xué)，放學(xué)；上課，下課。一天天地過(guò)去了，我對(duì)他總是一副旁若無(wú)人的冷面孔。他總是行色匆匆地來(lái)去，悶聲不響地寫、算，好像無(wú)暇留意我的態(tài)度。時(shí)間久了，我不禁暗自嘀咕：“這個(gè)憨小子是不是腦子里面少根筋啊?”
有一天上早讀課，鈴聲早已響過(guò)，他才抱著那個(gè)破舊的、沉甸甸的大書包匆匆進(jìn)來(lái)，嘴里還不住地叨念著什么。同學(xué)們都偷偷地笑。他卻目不斜視，直奔自己的座位。笑聲大起來(lái)，他惶恐地四下一看，發(fā)現(xiàn)蘇老師站在教室里。他先是一愣，接著，用手抓抓頭皮，急轉(zhuǎn)身“逃”出了教室，那個(gè)沉甸甸的大書包還抱在懷里。笑聲更響了，蘇老師也忍不住笑了。“報(bào)告!”門外響起了莊重的聲音，他再次走了進(jìn)來(lái)，恢復(fù)了平日的那副神態(tài)，在眾目睽睽之下穩(wěn)穩(wěn)地走到座位前坐下。
我早笑得直不起腰來(lái)，用嘲諷的眼光瞥了他一眼，心想：“這個(gè)傻小子，真是‘少根筋’!”一下課我便把“少根筋”的稱呼給他散布開(kāi)來(lái)，從此，他就有了這個(gè)外號(hào)。
有一天，我是值日生，下課時(shí)忘了擦黑板。上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走到門口，滿黑板還是上一堂語(yǔ)文課的板書。我心里一緊，還沒(méi)等站起來(lái)，“少根筋”已一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿起黑板擦擦起來(lái)。他很快地?fù)]動(dòng)著胳膊，身體隨之搖擺著。我真想去換他，可轉(zhuǎn)念一想，又坐穩(wěn)了：“想表現(xiàn)就讓他好好表現(xiàn)吧。犯傻!”我心安理得地看著他在粉塵中“縱橫馳騁”的憨態(tài)。
不久，學(xué)校選拔參加市語(yǔ)文競(jìng)賽的選手，“少根筋”竟然人選。我很不以為然：“僥幸碰上了，就憑他那個(gè)少根筋的大腦，哼!”
一周后，班上都在傳說(shuō)“少根筋”獲得了一等獎(jiǎng)。我不信：“真是天大的'笑話!說(shuō)不定是誰(shuí)在奚落他呢?”可是，周會(huì)課上，蘇老師正式宜布了這個(gè)消息。我猶如遭了當(dāng)頭一棒，被打槽了。我不禁自問(wèn)：“到底是誰(shuí)傻?誰(shuí)腦子少根筋?"我前思后想，臉越來(lái)越燒。
第二天，同學(xué)們還在議論著“競(jìng)賽”和“獲獎(jiǎng)”的事，對(duì)他投以敬重的目光�？伤剑袷裁词露紱](méi)發(fā)生過(guò)似的，仍舊是行色匆匆，埋頭讀書，仿佛連坐在身邊的我的微笑都沒(méi)留意到。
時(shí)間久了，我明白了他就是這樣一個(gè)人，永遠(yuǎn)在做他自己，不在乎別人怎么說(shuō)。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
“咪咪，喊我親姐姐，好姐姐，親得不得了的好姐姐，我就給你糖吃！”我逗著咪咪�！坝H姐姐，好姐姐，親得不得了的好姐姐。”咪咪為了吃到我手里的那塊糖，就用地地道道的鎮(zhèn)江話甜甜地朝我喊著。喊完之后，還站在原地像熊貓似的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后張開(kāi)小嘴，伸長(zhǎng)舌頭，像只小狗般地問(wèn)我要糖吃。那天真而滑稽的動(dòng)作逗我們笑得前仰后合。見(jiàn)我們笑，她也不知所以地跟著傻笑，這樣一來(lái)，大家笑得更歡了。
這個(gè)滑稽的小女孩便是我的小表妹。她長(zhǎng)得十分可愛(ài)，圓圓的臉蛋上嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。表妹的乳名叫咪咪，她人和乳名一樣，像是一只頑皮的小貓。咪咪的'一切動(dòng)作、語(yǔ)言都有一種滑稽感，惹人捧腹大笑。
去年，由咪咪“主持表演”的一段滑稽事，至今還烙在我的記憶中。
那是去年夏天，學(xué)校放暑假了，咪咪來(lái)到我家，我們?nèi)叶几械胶芨吲d，一天，爸爸在地板上鋪了一張涼席，我們?nèi)胰诰团吭谙由虾瓦溥渫嫠Ｆ饋?lái)。
玩了一會(huì)兒，爸爸累了，就躺在席子上。咪咪一扭頭，看見(jiàn)爸爸仰天躺著，就瞞珊地走過(guò)去伸出那胖胖的小手，用粗短的食指和中指學(xué)著揀瓜敲瓜的姿勢(shì)，在爸爸的肚皮上彈了幾下，又用耳朵靠在上面聽(tīng)了聽(tīng)，接著，又用手輕輕地拍了幾下，使肚皮發(fā)出了“啪啪”的響聲。
拍過(guò)了，咪咪又裝出一副“經(jīng)驗(yàn)豐富”的樣子，倒背著雙手，赤著小腳在席子上慢悠悠地走了幾圈，然后，表情嚴(yán)肅而又認(rèn)真地對(duì)我和媽媽說(shuō)：“田姐姐，二姑，二姑爹肚子里的西瓜已經(jīng)熟透了，不能再放啦，不然會(huì)壞掉的，趕快吃掉吧！”這幾句滑稽有趣的語(yǔ)言伴著幾個(gè)可笑的動(dòng)作，逗得我和媽媽笑彎了腰。咪咪也許知道是她把我們逗笑了，自己也拍著小手兒跟著后面“嘿嘿”地憨笑起來(lái)……
表妹可真是滑稽有趣，活潑可愛(ài)。我暗暗地祝福她：長(zhǎng)大以后，變得更加美麗，更加聰明，更加可愛(ài)。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，它給人們帶來(lái)了清涼和溫柔。人們也換上了厚實(shí)的衣服。
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。你看，它把金色給了樹(shù)葉，金黃的樹(shù)葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了涼爽；紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像小朋友們的笑臉，讓大家留下了美好的`回憶；菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、黃色的、白色的······美麗的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，金黃的玉米咧著嘴對(duì)我笑呢；紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠掛在枝頭；一串串熟透了的葡萄像一顆顆珍珠；沉甸甸的谷穗壓彎了腰，像是在恭迎秋風(fēng)的來(lái)臨。
秋天是一個(gè)五彩繽紛的世界。我喜歡秋天，因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的學(xué)校名字叫子路小學(xué)，里面的景色非常的美麗，如果你不相信，請(qǐng)讓我來(lái)帶你看看我們美麗的校園吧。
走進(jìn)校門口，就可以看到兩旁載著幾棵高高的玉蘭樹(shù)，這些玉蘭樹(shù)的葉子足有一分米左右長(zhǎng)，五厘米寬。不過(guò)我最喜歡的還是玉蘭樹(shù)開(kāi)的“碧玉花”。這些“碧玉花”和我的手掌差不多一樣大小，許多同學(xué)都很喜歡這“碧玉花”呢！
學(xué)校的中央有一座和玉蘭樹(shù)一樣高的假山。假山被建造在一個(gè)花壇里面，假山周圍都是五顏六色的小花，非常漂亮。小花招引來(lái)了很多的蝴蝶和蜜蜂。
假山的左邊是一個(gè)大操場(chǎng)。這個(gè)大操場(chǎng)的地板是用橡膠做的，在上面摔倒也不會(huì)很疼。所以許多同學(xué)都喜歡在上面投沙包、跳皮筋、玩跳繩、等等和一些好玩的小游戲。
假山的右邊是兩棵高大又粗壯的樹(shù)。一棵樹(shù)是銀杏樹(shù)，另一棵樹(shù)是松樹(shù)。銀杏樹(shù)的.葉子是淺綠色的，葉子差不多和一個(gè)剛出生的嬰兒的手掌一樣的大小。松樹(shù)的葉子綠綠的，到了冬天也不會(huì)落葉，就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我們的校園的景色不錯(cuò)吧。如果你們覺(jué)得好看的話，就請(qǐng)來(lái)我們的學(xué)校多參觀。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
世界上的愛(ài)有很多種，但是，最值得一說(shuō)的就是母愛(ài)。
我的媽媽像一個(gè)調(diào)好了的鬧鐘，每天早上六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)得叫我起床，一起床，媽媽就開(kāi)始忙活起來(lái)了，她會(huì)一邊幫我們準(zhǔn)備好衣服，一邊急急忙忙地跑去樓下的廚房幫我們準(zhǔn)備早飯。吃完早飯后，媽媽就把我送到學(xué)校門口，媽總會(huì)囑咐我，說(shuō)：“過(guò)馬路要小心，要左右看一下，上課要認(rèn)真聽(tīng)，不要做小動(dòng)作。”
最讓我難忘的是我小時(shí)候，有一次，我不知吃了什么，鬧肚子，睡到在半夜，我就疼得受不了了。媽媽不管多累，還是起床送我去醫(yī)院，等我們回到家時(shí)，已經(jīng)是快天亮了。
雖然媽媽做的'事很平凡，但是，媽媽對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)之寶。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
在我很小的時(shí)候，我家的門前就長(zhǎng)著一棵大杏樹(shù)。它那濃密的樹(shù)冠，粗壯的枝桿和干裂的樹(shù)皮，都深深留在了我童年的記憶里。
每到了夏天的黃昏，母親就會(huì)坐在杏樹(shù)下給我講那古老的神話。我偎依在她的懷里聽(tīng)得入了神，就忍不住問(wèn)：“那這棵杏樹(shù)是神仙種的嗎？”母親笑著掠一下額前的頭發(fā)說(shuō)：“傻孩子，它當(dāng)然不是神仙種的，可是它比你的年齡大多了！”母親說(shuō)到這里總要抬起頭看一看杏樹(shù)，然后嘴角便浮起一絲難覺(jué)察的微笑。
在母親的微笑中，我對(duì)杏樹(shù)產(chǎn)生了一種神秘的感覺(jué)。以致于在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都堅(jiān)信它就是那些無(wú)所不能的大仙種的，神圣不可侵犯。
可是有一次，我約了一幫小朋友在杏樹(shù)下玩。他們都驚訝于杏樹(shù)的高大，還說(shuō)正好蕩秋千。于是便把秋千吊在樹(shù)上玩。輪到我玩時(shí)，恰好被母親發(fā)現(xiàn)。她生氣極了，一把把我從秋千上揪了下來(lái)。我從未見(jiàn)過(guò)母親發(fā)這么大的火，嚇得坐在地上哭了起來(lái)，其它小朋友見(jiàn)狀也都跑得無(wú)影元蹤。
只見(jiàn)母親三下二下解掉秋千，又慌忙找來(lái)了塑料帶，小心翼翼的把被繩子勒破了皮的樹(shù)枝緊緊纏了起來(lái)。我感到又害怕，又疑惑。母親拍拍我身上的泥土說(shuō)：“傻孩子，以后千萬(wàn)別這樣。樹(shù)也是有生命有感覺(jué)的，像你一樣知道痛�！�
從那以后，每當(dāng)我看見(jiàn)杏樹(shù)上的那幾塊傷疤，心里就會(huì)有一種莫名其妙的內(nèi)疚。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！憋h飄灑灑的春雨給禁固了一冬的大地帶來(lái)了生機(jī)和活力。杏樹(shù)便開(kāi)始抽出嫩嫩的，毛茸茸的細(xì)芽。母親也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了一年的忙碌。該給杏樹(shù)施肥了。
她在杏樹(shù)的四周挖開(kāi)一條又深又窄的小溝，往里面均勻的灑一肥料，再灑一層土，直到將它真滿。
母親告訴我說(shuō)：“肥施得越多杏就結(jié)得越大、也越甜。”我聽(tīng)著母親的話，想著香甜的杏，就蹦蹦跳跳的幫著母親提肥料，盡管灑了一地，母親卻一點(diǎn)也不生氣。
粉紅色的杏花謝了以后，樹(shù)上就掛滿了毛茸茸的小杏，小得只有一粒綠豆大小。我懷著一種急切的心情問(wèn)母親，“杏兒什么時(shí)候才會(huì)熟呢？”母親看著滿樹(shù)的杏兒笑著說(shuō)：“你這只小饞貓，就想著吃！不過(guò)要等到麥子黃了、杏兒才會(huì)熟呢！”
我于是又天天盼著麥子變黃�？傻乩锏柠溍鐓s像是故意和我作對(duì)似的越長(zhǎng)越綠了。晚上在夢(mèng)里，我常常夢(mèng)見(jiàn)麥子黃了，杏兒也熟了。有時(shí)興奮的一聲大叫，會(huì)把操勞了一天的母親吵醒。那種望眼欲穿的急切是很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
日子在盼望中一天天過(guò)去，麥子終于變黃了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一推開(kāi)門便聞到一股泌人心脾的香味。抬頭一看，只見(jiàn)滿樹(shù)黃澄澄的杏兒像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠，有的還微微透著一絲粉紅，讓人垂涎三尺。
我興奮的跳了起來(lái)。急忙喚來(lái)母親，讓她給我打杏吃。母親拿著竹竿顫顫魏魏的打杏，我在一旁狼吞虎咽的吃杏。連日來(lái)的盼望在那一刻得到了徹底的滿足。一開(kāi)始，我還以為又在做夢(mèng)，后來(lái)一摸圓溜溜的肚子，才知道自己已經(jīng)吃了滿滿一肚子杏。我抬起頭對(duì)母親說(shuō)：“杏兒真的熟了，很甜！”母親聽(tīng)了我的話笑了，不知是笑我吃杏兒的`樣子，還是笑杏兒的香甜。第二天，母親打了滿滿一籃子杏兒讓我給爺爺奶奶送去嘗鮮。一路上，叔叔嬸嬸們逗我說(shuō)：“你的杏兒真讓人看著眼饞，能不能給我們幾顆解解饞？”我聽(tīng)了慌忙用手護(hù)住籃子說(shuō)：“就不給吃，饞死你們！”
這件事被母親知道后，她對(duì)我說(shuō)：“杏兒熟了，大家吃那才叫香�！庇谑敲康叫觾菏斓募竟�(jié)，我就會(huì)把那些又大又甜的杏兒給叔叔嬸嬸們送去，送去一份香甜，也送去一份祝福。
又是一個(gè)麥黃的季節(jié)，久病的母親卻拋下了我，也拋下了那棵杏兒樹(shù)，永遠(yuǎn)的走了。在她臨走前，還一再叮囑我要把杏兒給鄉(xiāng)親們送去。我看著滿樹(shù)的杏兒，想著離去的母親，心痛得如刀絞一般，卻再也流不出一滴眼淚。
母親去逝以后，父親聽(tīng)信了巫婆的話，說(shuō)杏樹(shù)長(zhǎng)在院子里不吉利，于是就下定決心要砍掉這棵母親用心血栽培的杏樹(shù)，砍掉這棵能鑒證母親勤勞一生的杏樹(shù)。我已不記得砍樹(shù)的那一天，我是怎樣哭倒在它的旁邊的。只是隱約感覺(jué)到在杏樹(shù)倒地的那一剎那，母親顫顫巍巍打杏兒的情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。
那一晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)母親又坐在那棵杏樹(shù)下，給我講那古老的神話……
描寫的小學(xué)生作文 篇8
大家都知道，春節(jié)有吃餃子的習(xí)俗。今天，我們“全家總動(dòng)員包餃子”。
包之前，我們先要分工。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我們分成了三小組：外公、外婆是煮餃子小組；老弟和小姨是搟餃子皮小組；我、大舅和老媽是包餃子小組。分工明確之后，老弟突然發(fā)現(xiàn)大哥竟然在房間里玩手機(jī)！哎，只能讓他等吃了。
包餃子行動(dòng)開(kāi)始了。隨著一張張皮子的完成，我們包餃子組也開(kāi)始大顯身手。第一張皮子被大舅搶了過(guò)去，只見(jiàn)他把皮子推開(kāi)在手心上，用筷子夾了一大團(tuán)餡放在皮子上，再把皮子一對(duì)折，兩邊一合，一個(gè)餃子就包好了，可是，剛剛包好就得到了大家的“抗議”�！霸趺催@么丑啊！”“這還是餃子嗎？”我一看，那叫一個(gè)“丑”�。÷�(tīng)著我們的“抗議”，大舅也開(kāi)始為自己辯護(hù)“我看別人都是這么包的，挺好的呀！”哎，我無(wú)語(yǔ)了，你確定別人包出來(lái)是這樣的嗎？正在搟皮子的小姨也包了起來(lái)。包完后，我們一看。哇！這簡(jiǎn)直是大師包得啊！只見(jiàn)餃子呈月牙形，是“花邊餃子”�！谖覀兊腵歡聲笑語(yǔ)中，餃子包好了！
我們吃著形態(tài)各異的餃子，覺(jué)得自己動(dòng)手包的餃子是世界上最好吃的。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
冬天有飛舞的雪花，夏天有熱情的太陽(yáng)，而我喜歡春天的溫柔，但更喜歡春天那如花針?biāo)频拇河辍?/p>
夾著清新的春雨，伴著纖柔的春風(fēng)，便輕輕地、悄悄地輕揚(yáng)，給萬(wàn)物蓋上一層輕紗。春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，漸漸灑滿了這美麗的世界。
小草變得更綠了，晶瑩剔透的露珠在小草身上玩耍，小草吮吸著甘甜的乳汁;花兒變得更紅了，也在品嘗香甜的乳汁;一棵棵的大樹(shù)，一排排的房屋都在安靜地“站”著，農(nóng)民伯伯在吆喝自家的水牛，播種希望;幾只可愛(ài)的小燕子在天空中自由地飛翔，這情景多像一幅“微雨燕”的風(fēng)景畫……
春雨，她是母親，讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，讓大地復(fù)蘇;她是畫家，為大地涂上鮮艷的.色彩�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！倍鸥懙倪@首詩(shī)不正是贊美那美麗的春雨嗎?
我希望我能化成春雨，用愛(ài)去“滋潤(rùn)”大地，我愛(ài)你，美麗而又無(wú)私的春雨!
描寫的小學(xué)生作文 篇10
我家住在長(zhǎng)沙市天心區(qū)披塘村，家里有三名成員：美麗大方的媽媽、帥氣豪爽的爸爸、當(dāng)然還有天真活潑的我呢！我們組成了“歡樂(lè)三寶”。
平常我們“三寶”各自有自己的事情要忙，但每到周五晚上，那就是我們的歡樂(lè)派對(duì)了。每逢這時(shí)，我們一家三口就會(huì)一起跳舞。我當(dāng)小老師，爸爸媽媽當(dāng)我的學(xué)生，我認(rèn)真地教爸爸媽媽跳拉丁舞。平時(shí)我的`身份是學(xué)生，這時(shí)候可是老師呢，這讓我非常享受。我先獨(dú)舞一遍，讓爸爸媽媽看我示范，接著我一一教會(huì)爸爸媽媽動(dòng)作。有時(shí)候我真像老師一樣很嚴(yán)格，要求爸爸媽媽姿勢(shì)動(dòng)作必須要正確，我一會(huì)兒對(duì)爸爸說(shuō)：“要多練習(xí)，才會(huì)更棒！”一會(huì)兒又對(duì)媽媽說(shuō)：“手要用力，挺胸，動(dòng)作才會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)�！蔽矣袝r(shí)候看著他們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的滑稽樣子，也會(huì)忍不住偷偷地笑。每當(dāng)跳完一曲舞，爸爸媽媽都哈哈大笑，他們還會(huì)異口同聲地說(shuō)：“老師辛苦了！”做爸爸媽媽的小老師，心里無(wú)比幸福！
我愛(ài)我的家，我愛(ài)爸爸和媽媽。是父母給了我快樂(lè)的童年，陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我做人，讓我感受到了這個(gè)家庭的溫馨，我為能生在這樣歡樂(lè)的家庭而自豪。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文03-24
描寫的小學(xué)生作文11-13
精品描寫的小學(xué)生作文03-03
描寫快樂(lè)的小學(xué)生作文09-12
描寫外貌的小學(xué)生作文12-14
描寫春天的小學(xué)生作文03-01
小學(xué)生描寫端午的作文03-14