小學(xué)生作文(合集7篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
吃過飯我又想起買水果了，蘋果已經(jīng)吃完了，臺上還剩下一個大西瓜，可是這個大西瓜是送給別人的不能吃的，那我去買水果了。
我主動向媽媽提起，媽說：“那好，我給你一百元你自己去買�！蔽�?guī)Я艘话僭綐窍陆猩衔业暮糜岩黄鹑ベI，我們到樓下不遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)一個賣水果的攤子。那店里有西瓜、蘋果、荔枝、桂圓，我們饞得直流口水。我趕忙跑上去問：“阿姨，荔枝和桂圓哪個貴？”“荔枝貴，荔枝的價格是桂圓的二倍�！辟u水果的阿姨親切的對我們說。
我們順手拿了一個袋里抓了一些桂圓，放到稱上，稱上顯示三個大字3000克，我拿起桂圓剛要付錢，可是我的朋友嚷嚷說不夠，于是我立馬又稱了2.5千克荔枝。這時我朋友臉上露出了燦爛的笑容。
我把100元交給了賣水果的阿姨，阿姨找了我四塊錢，我的朋友覺得這太不對勁了，對賣水果的阿姨說：“阿姨您找錯了吧，怎么可能這么少，我們一共只買了5.5千克�！辟u水果的阿姨狠狠地瞪了我朋友一眼，你胡說什么啊，我都賣了這么多年的'水果了怎么會出錯，那是不可能的。“那荔枝和桂圓各是多少元一千克啊”? 我的朋友繼續(xù)追問說。賣水果的阿姨氣呼呼的說：“你們自己算吧，你們這些孩子平時不好好學(xué)習(xí)，只會胡鬧，現(xiàn)在不會了吧”。“阿姨您這可說的不對了”。我的朋友很不樂意的說。哼，賣水果的阿姨根本沒理我的朋友。我突然冒出一句，荔枝的價錢是桂圓的二倍，2.5千克的荔枝就相當(dāng)于5千克的桂圓。我們花了100元，找回4元，100減4等于96元，相當(dāng)于買了8千克桂圓，那么每千克桂圓價錢就是96除以8等于12元，荔枝的價格也是24元。我的朋友摸了摸腦袋，恍然大悟，我以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
小學(xué)生作文 篇2
聽爸爸說過太湖很美，卻沒去過，這個暑假我去蘇州玩，真的去了我夢寐已求的太湖。
初到太湖，正值炎炎夏日，陽光曬得湖水波光粼粼；湖水倒不像湖水，反而如一面巨大的.鏡子，水天一色，湖清水凈。近看湖畔有許多盛開的睡蓮緊貼在湖面上，還有許多不知名的小魚在睡蓮旁自由的嬉戲。透過稀稀疏疏的蘆葦叢，能隱約看見一些漁船停泊在湖邊，漁夫們肯定已經(jīng)忙碌完，外出打完魚回來了，在家里過著愜意的生活；遠(yuǎn)看云霧繚繞。湖面上聳立著一座座連綿起伏的群山，群山青翠欲滴，一定鳥語花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖光山色，依山傍水，一切切都是那么風(fēng)景如畫，一碧萬頃。據(jù)說那是我國碧螺春的生產(chǎn)地，那地方山清水秀，沒有被環(huán)境污染，是碧螺春的生產(chǎn)圣地。“笛……笛……”汽笛長鳴，引頸張望，一艘艘貨輪排成一列，宛如一條長龍，浩浩蕩蕩正駛向遠(yuǎn)方；太湖運(yùn)載了蘇州人民的資源，更運(yùn)載了蘇州人民的希望。
看到這些，我才讀懂太湖。
“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水�！北惶K州人親切地喚為母親河的太湖水哺育了姑蘇兒女，澆灌了江南沃土，更滋潤了蘇州人的精神世界。
小學(xué)生作文 篇3
成績出來了。只能去私校讀了。
好友問我說會不會不甘。很多人都問成績了，所以說，現(xiàn)在是打字打到手指疼。
怎么說，沒有運(yùn)氣很好，也沒有運(yùn)氣很差，會的都對了，不會的也都錯了，沒有一個是僥幸對了的。所以，沒有很幸運(yùn)也不能抱怨不幸，畢竟，能對的也都對了。不想說什么吧�？梢匀ヒ粋�學(xué)費(fèi)為一萬多一學(xué)期的私校讀全免，算是一點(diǎn)安慰吧，畢竟不會說拿到成績的.那一刻，竟然覺得眼前一片迷茫不知道該走那一條路才是正確。所以，雖然最后還是不能上最好的學(xué)校，但，至少有一個棲息之地，雖然沒有獎學(xué)金，但至少不會因為學(xué)習(xí)又給家里人帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最害怕的終究沒有來，最期待的也終究沒有來。
但還是班上的墊底，這次的最高分時770多，全市最高分是八百零三。好友是七百五十多，好友的男票也是七百五十多。她問我說有沒有覺得她男票，我們稱之為金嘆。她說有么有覺得金嘆進(jìn)步特別快，我說他本來就是一匹黑馬啊。她說但是他是初三下學(xué)期才轉(zhuǎn)到重點(diǎn)班的，而有些人從初一開始就特別努力了。終究成績也沒有他好。我問她說有沒有感覺不甘。她說是金嘆反而沒有，要是是其他人的話好友會很不甘。
我說我懂，就像那句話說的：朋友時看著彼此成為更好的人呢。
成績出來總是幾家歡喜幾家愁。媽媽說，其實我當(dāng)了墊底，也很愛我。哈哈哈，好友說我媽這是說安慰話呢。其實只有我知道，媽媽只是不希望我與他人爭的太累，媽媽是一個安貧樂道，不喜追名逐利的人。她希望我也是這樣！
小學(xué)生作文 篇4
早晨，我起來了，刷了牙，洗了臉，吃了早飯。走到陽臺上做早操。
做了一會兒，我看你外公在田地上拔草，我看見外公累得滿頭大汗。我邊走邊想:外公肯定累得氣喘吁吁了。謝完，走到樓梯口就穿上靴子，走到田地上跟外公一起拔草。
外公看見外孫女我也跟他一起拔草就問我:你怎么不在樓上反而在田地上一起干活呢？；我說:“我做早操的時候，就看見您在田地里拔草，拔得滿頭大汗。我在樓上忍無可忍了。再說您要拔到什么時候才能拔完呢？”外公心里想:對啊，我一個人要拔到什么時候呀！差不多到中午，外公勉強(qiáng)答應(yīng)了我。我高興地跳了起來。到了中午我想今天外公忙了整整一個下午了，腿一定很酸了，我連忙跑到了房間拿起板凳給外公送去。外公的肚子里發(fā)出“咕，咕，咕”地叫聲，我就知道外公的.肚子餓了，我連忙拿出袋子里的面包給外公吃，到了最后我給外公敲敲背。外公說:“你真是我的好外孫女�！甭犕�，我高興得一蹦三尺高。我孝敬長輩，我相信你們一定能做到的！
小學(xué)生作文 篇5
今天，我和媽媽去城東烏龍岙賞梨花。
我們一到山下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見山上有一大片的白雪。我問媽媽：“為什么春天還會有雪？難道這是冬天還留著的雪？”媽媽語重心長地對我說：“不是的，這就是梨花呀�！庇谑�，我?guī)е闷娴男慕弑M全力地跑向山上去。一到山頂，我已經(jīng)跑得氣喘吁吁，滿頭大汗，上下不接下氣了。我慢慢地靠近梨樹，陣陣花香撲面而來，只見一朵朵梨花有得象張開雙臂，滿面笑容地迎接客人；有的.象害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏；有的象花枝招展的小姑娘；有的還是含苞欲放地花骨朵兒。我還看見有些花骨朵是完完整整的，小蜜蜂正在花叢中勤勞地工作；也有些是被風(fēng)吹打得殘缺了，凋落在地上，我從地上輕輕地?fù)炱�，撫摸著它；還有些開在最高處，好象在向人炫耀呢。
我完全陶醉在那么美麗的景色中，情不自禁地張開張臂，深深地呼吸……
小學(xué)生作文 篇6
《文化苦旅》這本書是余秋雨的第一部文化散文集，也是他的代表作。全書所收作品主要包括兩部分：一部分是歷史、文化散文，另一部分是回憶性散文。它主要通過山水探求文化的靈魂、人生的真諦、中國文化的歷史命運(yùn)和中國文人的人格構(gòu)成；它既表現(xiàn)了中國歷史的深邃荒涼，又展現(xiàn)了江南文化的清新婉約；既展現(xiàn)了中國文人的艱難心路，又不忘揭露世態(tài)人情。
我今年讀了這本書，被作者優(yōu)美的語言和深邃鋒利的思想所震撼。我最大的感受便是：“文人的魔力竟能把諾大的一個世界的生僻角落，變成人心中的故鄉(xiāng)�！蔽蚁朊恳粋�中國人都或多或少有這樣的體會，自己特別想去的地方總是古代文人與文化留下的較深較淺的腳印。作者認(rèn)為：“這是中國歷史文化的悠久和對它的長期熏染造成的，要擺脫也擺脫不了。”或許，這就是一種文化情結(jié)吧。
我們?nèi)ツ骋粋�地方旅游都總會不自覺的回想那里的一切，主人是誰、修建的目的，有誰在這里灑下熱血，有誰在這里……一瞬間，把歷史、人文、自然全混然交融在一起，歷史的滄桑感與人文的滄桑感便將人籠罩，歷史的.古跡所蘊(yùn)藏的精神與文化也便奔瀉而出，使參觀者無端感動，無端的喟嘆。
余秋雨走在中華民族的土地上，用其獨(dú)特的觀察洞悉能力去思考去表達(dá)這古老民族的深層文化，用細(xì)膩的筆觸去縱觀華夏文化。文化“苦”旅，它不甘甜�？嗫嗟奈兜�，透出了書頁，讓我們讀這本書更多了一道滋味。在讀這本書之前，誰會想到，，一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡背后竟會有這么多的涵義和故事，文化給人的包袱也越來越重。
《文化苦旅》給你展現(xiàn)作者優(yōu)美的文字與深刻的思想。從華夏大路上走來，體會民族深重的苦難與燦爛的文化，這本書給與有思維的碰撞、真諦火花。讓我們打開此書邁著沉重的步伐，走在中華大地上。
小學(xué)生作文 篇7
一天，陽光明媚，天上飄著悠悠的白云，我走在蜿蜿蜒蜒的小路上，不由得閉上眼，停止了腳步，聽那優(yōu)美的`瀑布聲，仿佛泉水溜醒手背的觸覺，有著被凈的感受，鳥兒們“吱吱喳喳”的交響樂透過樹林，回聲環(huán)繞，清脆的啼叫為平靜而美的森林多一絲歌聲。難怪XXX喜歡在這兒過安逸的生活，我聞著沁人心脾花香，不由自主想著……
我正走著，不遠(yuǎn)處看見一個小孩子在忙碌著，我加快步伐，走上前去，笑著問道：“小朋友，你認(rèn)識XXX嗎？”小孩打量了我一下，調(diào)皮地朝我笑了一下，說：“他就是我?guī)煾笛剑 薄芭�，原來你就是他小徒弟呀！”我恍然大悟，“他在哪里呀？”“師傅上山采藥去了�！蔽也幻鈬@息，又問：“他在哪里采藥哇！你能帶我去嗎？”兒童搖搖頭，指著說道：“就在那座山中，但那云霧繚繞，我不知道在什么地方�！�
我失望地返路，可轉(zhuǎn)念又想：好朋友喜歡過幽居的生活，怡然自得樂游于山水之間，不被世俗煩惱困擾，真舒服！瞧！我望著云霧彌漫的山仿佛看到好朋友在忙活，這兒青山綠水，有花鳥魚蟲陪伴他，每天過的=得充實，雖是辛苦，但每天都很快樂，我也想像他一樣，愿下次拜訪時能見面一聚。我這么想著，漫步在彎彎曲曲的小路上……
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