小學(xué)生的作文(合集3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
書包躺在書桌上的一個被我遺棄的書包在靜靜地哭泣她的肚子枯萎了她的容顏憔悴了連同她曾帶給我的所有的快樂的記憶也已經(jīng)消退了我有新書包了她有漂亮的面容豪華的裝飾也有沉重的.身子滿懷的憂傷躺在書桌上的一個被我懷念著的書包在默默地祈盼
小學(xué)生的作文 篇2
遠(yuǎn)方的小學(xué)生們：
你們好！
我是一名山東省濟(jì)南市文苑小學(xué)五年級的小學(xué)生，不知道你們那里的生活是不是也像我們這里這樣好，我們這里的生活可是幸福得很呢！衣食無憂，出行無阻，吃穿住行都很好。雖然現(xiàn)在我們在學(xué)校“日理萬機(jī)”，生活也過得很充實，但我還是有一個愿望沒有實現(xiàn)，那就是沒能與你們建立聯(lián)系。要是大家遠(yuǎn)在天邊也能“近在眼前”，那真是一件妙不可言的事情啊！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們這次“手拉手”活動就能讓我們五湖四海的'同學(xué)們成為一家人！怎么樣，很神奇吧！
這次“手拉手”活動，我打算充分利用二十一世紀(jì)“世界網(wǎng)絡(luò)化”的特點，用電腦直接進(jìn)行網(wǎng)上聊天，這樣可比打長途省錢多了，既方便快捷，又能表示自己的真情實意；既能節(jié)約花費，還不用擔(dān)心對方收沒收到，最重要的一點是網(wǎng)上還可以視頻聊天，能直接看到對方的面貌，這樣以后再也不用寄照片才能看清別人的“廬山真面目”了。
怎么樣，遠(yuǎn)方的小學(xué)生，我的這個辦法不錯吧！愿我們借助網(wǎng)絡(luò)高科技，讓我們的友誼插上彩色的翅膀，在快樂的天空自由翱翔。
遠(yuǎn)方的小學(xué)生，有空歡迎你們到我們家鄉(xiāng)——濟(jì)南來玩，我肯定會當(dāng)你的導(dǎo)游哦！
要說到我們濟(jì)南，那真是一個山清水秀的城市，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。泉城除了有七十二泉的美譽(yù)，也有千佛山、大明湖，還有象征著市標(biāo)的泉城廣場呢！
希望這次“手拉手”活動能讓遠(yuǎn)在天邊的我們真正成為近鄰。讓我們手拉手，心連心吧！
祝你們：
身體健康，萬事如意！學(xué)習(xí)順利，金榜題名！
你的朋友：鄧雨軒
20xx年3月2日
小學(xué)生的作文 篇3
快開學(xué)了，可我的作業(yè)還沒寫完。老爸老媽一商量，決定采取“強(qiáng)制催做”的.措施。就是把我關(guān)進(jìn)房間“冷宮”，禁止外出，在房間里寫作業(yè)。說做就做，當(dāng)我回過神來，我已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了房間。
沒辦法，寫吧！寫了一會兒，就覺得沒意思。于是我打開電腦，玩起游戲。沒想到，爸爸在門外偷看看見了，把我揪出去狠狠批評了一頓。我低頭走回房間，我又寫了一會兒，抬頭一看表，呀！該吃午飯了。我敲了幾下門，期待著大吃一頓。
開門了，桌子上擺著一桌子好吃的，爸爸開門就問：“寫完作業(yè)了嗎？”我不高興的說：“沒有。”“什么？這么長時間還沒寫完？你干什么了？是不是又偷偷玩游戲了？快點交代！”“是呀！快說。”“沒有�！蔽艺f完后，回到房間里，連飯也沒吃。
“催做日”真不好受！
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