小學(xué)生的有趣作文通用（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的有趣作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
暑假里的事多如繁星，我覺得最有趣的是跟表哥學(xué)游泳。
一天中午12點(diǎn)剛過，我和表哥一起去游泳。到了游泳場(chǎng)，我們買了票換上游泳衣就進(jìn)去了。我們來到一號(hào)游泳區(qū)，表哥說：“這里的水太深了，我們換一個(gè)游泳池吧�！蔽覀兙蛠淼搅硕�(hào)游泳區(qū)，這里的水比較淺所以我們選擇了這個(gè)游泳池。我剛開始下去的時(shí)候覺得水有點(diǎn)冷，我在水池里走來走去，表哥就在池里游，我又不會(huì)游泳，這時(shí)我很羨慕會(huì)游泳的人們。
表哥好像看透了我的心思，他說：“我來教你吧！”我非常高興。我就認(rèn)真的'學(xué)了起來。表哥說：“其實(shí)，學(xué)游泳很簡(jiǎn)單，只要你肯學(xué)，就一定能成功。聽好了，先是學(xué)潛水；潛水一定要先吸一口氣，然后頭潛入水中，潛水不能緊張。屏住呼吸，以免被水嗆著，覺得憋不住了就馬上起來，然后張開嘴呼吸……”我按照表哥的要求去做，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我居然能在水里潛半分鐘以上了。接著表哥教我游水，他邊講邊做示范，我照著他的樣子去學(xué)，身體放平俯在水面，雙手交稽劃水，雙腿上下擺動(dòng)。經(jīng)過大約半個(gè)小時(shí)的反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳。我剛學(xué)會(huì)游泳就想試試，由于我太緊張不小心喝了一口水。我們大約游了5個(gè)多小時(shí)，我們看到天色已晚，而且肚子也餓了，我們就回家了。
這就是我在這個(gè)暑假里最有趣的一件事！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
有趣，就像一片樹葉從樹上飄落下來，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天，隋老師對(duì)我們很不了解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質(zhì)。
回家后，我仔細(xì)地寫著，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。寫完后，我裝進(jìn)了書包，等待第二天的到來。
第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。此時(shí)，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫得真好，我要在課上讀給大家聽，讓大家學(xué)習(xí)�！蔽掖糇×�，好一會(huì)兒才回過神來……
語文課來了，我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會(huì)表揚(yáng)我的。
令我想不到的'是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺(tái)上，盯著同學(xué)們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵(lì)我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問同學(xué)們：“寫得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說：“好。”隋老師讓同學(xué)們給我長(zhǎng)達(dá)20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。
這節(jié)課，既是鼓勵(lì)我的一課，又是教會(huì)我們鼓勵(lì)別人的一課。成為我有趣的一課，永遠(yuǎn)的一課。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
今天下午，一輛大卡車駛進(jìn)了我們的學(xué)校。原來，是學(xué)校組織我們看雜技表演。當(dāng)同學(xué)們知道這個(gè)消息時(shí)，高興得手舞足蹈。過了一會(huì)兒，同學(xué)們端著凳子，排著隊(duì)伍來到操場(chǎng)上。這時(shí)，表演的人早已作好了準(zhǔn)備。
表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是鉆木桶。臺(tái)上走來了一個(gè)扎羊角辮的小姑娘，她要表演的節(jié)目是鉆桶。面對(duì)臺(tái)下幾百雙眼睛，這個(gè)僅有9歲的小姑娘臉上沒有絲毫的怯意。她大方地走到由兩張桌子搭成的臺(tái)上，向大家鞠了個(gè)躬。接著，做了幾個(gè)彎腰動(dòng)作。這時(shí)，旁邊的人遞上了一個(gè)圓柱形的鐵皮桶。這個(gè)桶沒有底面，底面直徑約有30厘米。這時(shí)，喇叭里響起了清脆的聲音，介紹著這位小姑娘，還說小姑娘要從這個(gè)桶里鉆進(jìn)鉆出，做各種動(dòng)作，聽得大家提心吊膽。只見小姑娘先把腳伸進(jìn)桶中，又把頭往桶里鉆。我的心都被揪起來了，這么小的孩子，她能鉆過去嗎？一不小心從鐵桶中摔下來怎么辦？我緊緊地抓住自己的衣服，注視著小姑娘的`每一個(gè)動(dòng)作。不一會(huì)兒，小姑娘的頭和腳都鉆出來了。她的臉上帶著微笑，她成功了啦！接著，小女孩又做了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的鉆桶游戲。同學(xué)們不禁連連鼓掌。
第二個(gè)節(jié)目是空中銜花，表演者是特邀的雜技演員。她比我們六年級(jí)同學(xué)大不了多少，卻練了一身好功夫。她一連做了好幾個(gè)精彩的動(dòng)作，并且難度一個(gè)比一個(gè)大。最難的還是最后一個(gè)動(dòng)作。只見旁邊的人在兩張桌子上放上三個(gè)瓶。這三個(gè)瓶是根據(jù)三個(gè)凳腳的位置放的。他們又在瓶上放了一張凳子，把花放在凳子上，讓表演者用去銜。凳子的一角沒有瓶，就是騰空的，只有保持平衡才能完成這個(gè)動(dòng)作。她能完成這個(gè)動(dòng)作嗎？這真讓人讓人為她擔(dān)心。只見她在別人的幫助下站上了凳子，一個(gè)人獨(dú)自完成這項(xiàng)表演。她站穩(wěn)了腳，慢慢地，慢慢地，彎下腰去銜那朵花。銜到了，銜到了！她銜到了花又小心翼翼地站了起來。表演精彩極了，她成功了！
節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，個(gè)個(gè)叫人贊口不絕，掌聲、笑聲連成一片，在校園的上空回蕩。
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