實用的小學生的作文3篇[優(yōu)選]

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　通過學習《放小鳥》這篇課文，我懂得了小動物是人類的好朋友，大家都要愛護小動物的道理，不由得我想起了一件往事：曾經，媽媽給我買了兩只小雛雞，一只紅的，一只黃的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，叫起來“嘰嘰喳喳”的，非�？蓯�，我找來一只紙箱子，把它們放進去，給它們米吃，喂它們水喝，晚上躺在被窩里，我以為小雞也睡著了，第二天早上，我趕緊去陽臺看小雞，結果死了一只，我很難過，第三天，另一只也死了，我傷心地哭了，心想：真不該買小雞，小雞也有媽媽，離開媽媽的懷抱，小雞就活不了了，以后，我再也不做傷害小動物的.事情了，因為它們也是一條條的小生命啊！

　　讓我們大家從我做起，都來愛護小動物吧！

小學生的作文 篇2

　　期待的寒假終于到來了。寒假的第二天，我就去了上海，你們知道我去干什么了嗎？沒錯！是去參加上�！缎菈羝鸷健返拇和�。

　　幾個小時過去了，窗外的景色越來越美。有高大的大廈、寬闊的大路、好長的黃浦江等。我們終于到了目的地，那里非常的大，還有好多的人，水泄不通。我們趕緊找到了食堂吃飯。

　　飯吃好了，我們進了大廳，大廳的人比外邊的人還要多。我們就要趕緊跟著找到了化妝室。里面的人擠來擠去，我們都進不去了。好不容易才進了去，我們進去了半個小時畫好了妝，穿好了衣服。我們就出去彩排，走了半個小時還沒有到我們。我們是第一個上場的，我們的老師是把兩個組哦，合成了一組來跳的。第一組跳的是《我們是共產主義接班人》，我們跳的是《葉山紅》，難說我們上場了，我們在后場準備了，在候場的時候我們都緊張死了。在我的心里怦怦直跳，音樂放了第一組人去跳了！跳完之后，我們的'音樂也接著放了我們就上場。該我們上場了，上場時，我們看見了幾百位觀眾。真的很緊張，就怕自己會出錯。跳著跳著，我又覺得不緊張了。我們的舞跳完了！我們就下了臺，去換了衣服，因為上海和淮安很遠，所以我們直接坐上車走了。在車上，老師把獎杯和獎牌發(fā)給了我們。我一看一等獎，我高興死了！

　　這就是我的寒假趣事！是不是很有趣？

　　總評：

　　作文寫小作者所在的舞蹈集體到上海參賽并獲獎的事情，題材難得，很有新穎感。作文語句通順，重在敘事，很少描繪，但敘事時重點并未把握好，例如小作者的集體獲得一等獎，本來應該大書特書一筆，但全文卻沒有正面展開描寫，只在回淮安的車上寫看到了獎杯和獎牌，這就使內容比正面著重描寫獲獎經過要遜色了。

小學生的作文 篇3

　　從新聞上聽到麻城小學生的呼喚，看到麻城小學生上課時辛苦的景象，我幼小的心靈被深深地打動了。麻城的小學生上學是那樣的痛苦，那樣勞累！看到麻城小學生我感到很難過。麻城的小學生過的學習生活都很艱苦，麻城小學生的學習用品都 是自帶，再理家回家。麻城是一個貧困山區(qū)，那里物質缺少，因為學校支援不足，而導致了小學生只能自帶課桌椅。同學們帶的都是家里用過幾十年的椅子和桌子，這些椅子高矮大小各不相同，看起來既不美觀，又不整齊。

　　假如我是麻城的小學生，只能帶家里唯一用來吃飯的茶幾，每天 走陡峭的山路。過凹凸不平的山路，而且時刻背負著沉重的桌椅，小心翼翼的走著，生怕把桌椅弄壞，盡管如此小心，也可能會把桌椅摔壞，這樣不僅會沒了吃飯的茶幾，還會沒了上課用的桌子，我不會因為這樣而自暴自棄，而會更加珍惜現在的條件，好好學習。

　　假如我是麻城的`小學生，如果進著又矮又小的桌子和椅子，而同學們卻坐著又高又大的桌椅，這樣就遮住了我的視線，面對這樣的困難，我很生氣，也很苦惱，想看清楚黑板，也只能側著看，抄筆記時看不到，也只能看同學的了。雖然是這樣我也不會這樣的條件而放棄學習，我會克服困難，盡量愛惜自己珍惜學習機會。同時為其他同學做表率，和他們共同搞好學習，共同進步。

　　假如我是麻城的小學生，我會懷著一顆求知的心，非�？释麑W習。我不會因為自己貧窮而自卑，會因為在艱苦的求學環(huán)境中用知識來填補知識的空白的。

　　假如我是麻城的小學生，我要不畏艱難險阻，讓自己強大起來，才能振興中華民族，振興偉大的祖國才能讓祖國更加繁榮富強！

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