小學(xué)生作文匯總（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
最近我在電視上看到了一個(gè)關(guān)于抗震救災(zāi)的英雄事跡讓我頗受感動(dòng)。一位北川中學(xué)的老師在地震時(shí)為了保護(hù)他的四個(gè)學(xué)生，自己用身體保護(hù)這四位同學(xué)，當(dāng)救援工作人員救出這四個(gè)孩子時(shí)，當(dāng)時(shí)的人們都驚呆了，老師已被教學(xué)樓的碎塊砸的不成摸樣了，但他的胳膊缺緊緊地抱著他的四名學(xué)生。
當(dāng)看到這里時(shí)，我不禁揮然淚下，我完全被老師的`這種舍己救人的品質(zhì)打動(dòng)了，當(dāng)看完電視時(shí)，我還對(duì)媽媽說了一句：“這老師簡(jiǎn)直就是神經(jīng)病，這種情況趕快自己逃吧，哪還有功夫救人。”但寫到這里時(shí)，我不禁對(duì)自己的這種語言感到可笑。哪一位老師不想活命啊，但他們始終堅(jiān)持一個(gè)原則——一切為了學(xué)生。后來通過電視報(bào)道才知道，這位老師其實(shí)是一位湖南人，是到北川縣的一名支援教師，我認(rèn)為他這種不顧自己的生命去保護(hù)學(xué)生，這種人恐怕除了譚老師沒有別人了。
我明白了，人并不是盲目的活著，輕易的死是沒有意義的，只有對(duì)人類做了貢獻(xiàn)，你的死才是有價(jià)值的。我們中華兒女此時(shí)需要的正是這種人民教師�。�
——深深的為天上的譚老師祝福
一路走好
……
小學(xué)生作文 篇2
上個(gè)星期六，我在外婆家吃飯，由于外婆家屬于鄉(xiāng)下一帶，蒼蠅特多。于是，吃過飯，我和蒼蠅開始了“大戰(zhàn)”。
蒼蠅，只要被它咬過的飯菜，人吃下去，對(duì)胃很不好。開始打蒼蠅了，我拿起蒼蠅拍，找準(zhǔn)了目標(biāo)，蒼蠅就像個(gè)“戰(zhàn)斗機(jī)”，我還沒下手，“戰(zhàn)斗機(jī)”就拍拍翅膀飛走了，好可惜��！
這時(shí)，媽媽發(fā)話了，說：“打蒼蠅要看準(zhǔn)方向后再打，蒼蠅有許多復(fù)眼，一下子就看到你要打它了，所以一下子就飛走了”。我聽了媽媽的話，又開始打起蒼蠅來。
“翁——翁”，罪該萬死的蒼蠅又來勁拉，正在我臉上休息。
“氣死我了！”我使出絕招，“降蒼蠅十八掌”，“啪”，“痛啊！該死的蒼蠅，我恨你�！卑ィ∩n蠅沒拍死，自己的.臉倒被打紅了。
爸爸也發(fā)話了：“你打蒼蠅，一時(shí)不能急，俗話說，心急吃不了熱豆腐，打蒼蠅也一樣�！蔽衣犃�，又開始和蒼蠅拼搏。
蒼蠅來了，看我這回怎么打你，我記住了上兩回的教訓(xùn)，慢慢接近蒼蠅，“趴”，打中了，我把那蒼蠅打得“西八爛”。接著，我一連“殺敗”了五只蒼蠅，我也得到了許多經(jīng)驗(yàn)，看來，做事不可心急。
小學(xué)生作文 篇3
黃山云海的了解來充充數(shù)吧！
黃山景區(qū)的四絕中，首推的就是云海了，由此可見，云海是裝扮這個(gè)“人間仙境”的神奇美容師。山以海名，誰曰不奇？奇妙之處，就在似海非海，山峰云霧相幻化，意象萬千，想象更是萬萬千千！
云海不僅本身是一種獨(dú)特的自然景觀，而且還把黃山景區(qū)峰林裝扮得猶如蓬萊仙境，令人置身其中，神思飛越，浮想聯(lián)翩，仿佛進(jìn)入夢(mèng)幻世界。
貢陽山麓的“五老蕩船”在云海中顯得尤為逼真；西海的“仙人踩高蹺”，在飛云彌漫舒展時(shí)，現(xiàn)出移步踏云的奇姿；光明頂西南面的茫茫大海上，一只惟妙惟肖的巨龜向著陡峭的峰巒游動(dòng)，原來那“龜”是在云海上露出的山尖。
云海表現(xiàn)出來的種種動(dòng)態(tài)美，大大豐富了山水風(fēng)景的表情和神采。黃山景區(qū)的奇峰、怪石只有依賴飄忽不定的云霧的烘托才顯得撲朔迷離，怪石愈怪，奇峰更奇，使它們?cè)鎏砹苏T人的`藝術(shù)魅力。
黃山景區(qū)峰石在云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似真似幻，使人感到一種種奇縹緲的仙境般的美。云海中的景物往往若隱若現(xiàn)，模模糊糊，虛虛實(shí)實(shí)，令觀者捉摸不定，于是產(chǎn)生幽邃、神秘、玄妙之感，給人一種朦朧的美。
聽了我的介紹，是不是很想?yún)⒂^黃山云海呢？速速報(bào)名參加吧！春天或雨季去最好哦！
小學(xué)生作文 篇4
我家有一盆仙人掌，一直是由我來照顧的。以前，我經(jīng)常給它澆水，它長(zhǎng)得很好�？墒�，有一段時(shí)間我把它給遺忘了，直到現(xiàn)在才想起來。“壞了，可別渴死了�！蔽乙贿呄胫�，一邊趕緊提水去陽臺(tái)，奇怪的是，仙人掌依然綠意盎然，跟我精心照顧它時(shí)沒有太大的變化。這是怎么回事呢？
我想不明白，就去查看百科全書。原來，仙人掌屬于仙人掌科，是一種沙漠植物，非常耐干旱，由于對(duì)沙漠缺水氣候的'適應(yīng)，葉子逐漸演化成了短短的小刺，既能減少水分蒸發(fā)，又是阻止動(dòng)物吞食的武器，莖演化成了肥厚含水的手掌形狀。同時(shí)，它長(zhǎng)出覆蓋范圍非常大的根，用來在下大雨時(shí)吸收更多的雨水，儲(chǔ)存在肥厚的莖中。所以，即使很長(zhǎng)時(shí)間不澆水，它仍然長(zhǎng)得很好。
在沙漠這種嚴(yán)重缺水的環(huán)境中，仙人掌居然能以它頑強(qiáng)的意志生存下來，它有著很多常人無法想象的頑強(qiáng)生命力和堅(jiān)強(qiáng)毅力。在生活中，我們也會(huì)遇到很多困難，但我們不能退縮，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不向困難低頭的精神，勇往直前。
小學(xué)生作文 篇5
這個(gè)星期，捐書活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，可捐書時(shí)的情景我記憶猶新。
星期三那天早上，我早早地起了床，開始找書。我把那一套童話書拿出來，準(zhǔn)備全部捐。可又一想，不行。這套書花了70元買的`，而且也不方便拿，于是就挑了4本放到了書包里，去學(xué)校了。
到了晨會(huì)課，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地捐。終于等到我了，我拿著厚厚的書，在同學(xué)們驚訝的目光中告訴老師我捐4本書。然后老師說：“范冰總共捐了6本書，大家表揚(yáng)她……”
下課后，有些同學(xué)問我捐那么多書是不是為了得到表揚(yáng)呀？我只是朝他們一笑，心想：表揚(yáng)并不重要，重要的是要有一顆充滿愛的心！”
小學(xué)生作文 篇6
近期，我在街上看到這樣的標(biāo)語:多城同創(chuàng)，共創(chuàng)美麗黃巖城。我有些不解。回家查了許多資料，才知道:多城同創(chuàng)是指創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“國(guó)家環(huán)保模范城市”和“全國(guó)文明城市”等多個(gè)稱號(hào)。簡(jiǎn)單地說:就是將我們所處的環(huán)境變得更加整潔.干凈.美麗。讓人們的生活更加的質(zhì)量更加提高。
在沒有開展多城同創(chuàng)之前，在街上，車子橫七豎八的停著，經(jīng)常造成堵車。在小區(qū)的墻壁上，樓梯上隨處可見小廣告。在一些沒有安裝攝像頭的紅路燈口，經(jīng)常會(huì)看見一些車子亂闖紅燈。我還看到許多流動(dòng)小攤在校門口，那燒出來的東西冒出滾滾濃煙，污染了空氣。周圍還有許多紙巾.塑料袋.竹簽。
現(xiàn)在，街上的車子都整齊地停放在線內(nèi)，街道在交警的指揮下，車子都通暢的行駛著。那些小廣告都被城管處理的干干凈凈。那些流動(dòng)小攤也都不在，街道上也干干凈凈，沒有了那些垃圾。
開展多城同創(chuàng)以后，我也更加自覺了:在外面吃飯的時(shí)候，剩下的東西都自覺打包。在車子里，我本想把垃圾扔在窗外，但想到多城同創(chuàng)這活動(dòng)之后，自覺的.將垃圾放在車內(nèi)，在下車后把垃圾扔到垃圾桶里。在外時(shí)，本想打的去目的地的我，卻從包里拿出自行車卡，騎車去。
多城同創(chuàng)光靠一個(gè)人是不行的，需要大家一起參加。從小事做起，從你我做起，保護(hù)我們美麗的環(huán)境，保護(hù)我們的資源。
現(xiàn)在，讓我們手聯(lián)手，心連心，從現(xiàn)在做起，為更加美麗的環(huán)境奉獻(xiàn)自己綿薄的力量吧!
小學(xué)生作文 篇7
今天我在寫作業(yè)的.時(shí)候，樓下傳來了笑聲和游戲聲，“老狼，老狼幾點(diǎn)了”，好熟悉的聲音。我和媽媽說：“下面好熱鬧哦�！�
媽媽回答道：“下面都是幼兒園的小朋友，你是小學(xué)生了——”對(duì)哦，我是小學(xué)生了，明天還要早起，每天都有作業(yè)和任務(wù)。
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