小學(xué)生的作文[范例5篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　每周星期六上午，我們可以選上自己喜歡的興趣班。寫作是我的強項，因此，我報了“閱讀寫作”班。

　　給我們上課的是王老師。她抱著厚厚一疊資料，輕快地走進教室，拿起一支粉筆，說：“大家好，今天我們來練筆，寫美景……”

　　老師將寫作的方法，技巧一一教給我們。然后給我們布置題目，說：“現(xiàn)在起大家自己動筆，把你們心中最美的景色寫出來，怎么樣啊？”

　　我眼前浮現(xiàn)出老家鄉(xiāng)村那一條條清澈的河流，一片片金黃的稻田，一個個豐收的果園，還有那些奇形怪狀的大石頭……我頓時來了靈感，提起筆洋洋灑灑，一氣呵成！

　　我的分全班最高！老師把我的作文當(dāng)做范文全班朗讀。老師一邊朗讀，一邊轉(zhuǎn)過頭向我投來贊賞的目光。我心里美滋滋的，有些飄飄然的感覺……

　　課后，老師慈愛的摸著我的腦袋，說：“你真棒，有點超出我的想象哦！記住，下節(jié)課，你給同學(xué)講講你的‘秘訣’，好不好��？”我有點不知所措，還沒來 得及回答，老師已經(jīng)興沖沖地走了。突然，我看見她回過頭來，溫柔地對我笑了笑。哦，那是老師第一次對我笑，笑得這么開心，那么燦爛，那么甜美……

　　那一瞬間，我心里暖哄哄的。老師，原來你是這樣的信任我，這樣喜歡我！老師，你給我的幫助，給我的鼓勵，我不會忘記！你對我做的`每一個簡單的動作，說的每一句普通的話語，我永遠銘記在心的最深處……

　　一趟普普通通的興趣課，居然呢讓我收獲如此的大！

小學(xué)生的作文 篇2

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　　時光匆匆，阿娜多姿的蛇年昂首歸去，活力四射的馬年奔騰而至。過大年了！

　　過大年，貼對聯(lián)，這是咱們家的年味。我的爺爺是小有名氣的“畫家”，我小的時候，家里的對聯(lián)都是爺爺寫。今年，爺爺把這個榮耀的任務(wù)交給了我。這是我第一次寫春聯(lián)。雖然也練了數(shù)月的毛筆字，但是，這樣“公布于世”還是挺激動和緊張的。

　　我懷著忐忑、惴惴不安的心情，握住筆，在爺爺折好的紅紙上懸著。我的手竟抖起來。這時，一雙溫暖的、大大的手握著我的'小手上。就這樣，爺爺握著我的手，一筆一劃、鏗鏘有力的、游刃有余的在紅紙上揮灑出一副祈福吉祥對聯(lián)。呵呵，那對聯(lián)好像是我寫的，又好像不是我寫的。

　　看著爺爺顏筋柳骨的書法字，我暗下決心——我要好好練字。等明年春節(jié)，我也要露一手。

　　（下）

　　馬年，揚鞭而去。羊年，喜氣洋洋的蹣跚而至。

　　終于，盼到咱家的最有年味時刻了。果然，爺爺讓我露一手！我欣然應(yīng)下。這一次，我懷著滿滿的自信，一筆而下，一氣呵成。大畫家爺爺夸我——筆勢雄奇，姿態(tài)橫生，蒼勁有力、力透紙背。

　　我知道，是爺爺給我鼓勁呢！

　　新年新氣象，我一定好好練字，讓咱家的年味因增添了我的味而更有味！文/劉潤生

小學(xué)生的作文 篇3

　　在一個春光明媚的早晨，毛毛出來玩。他聽見“嘰嘰嘰”的聲音，就順著聲音找了過去。

　　“咦？這里有一只小鳥耶，它好象是在叫媽媽。鳥媽媽呢？”

　　他四處張望，也看不見鳥媽媽的`蹤影。于是抱起小鳥，抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)樹上有一個鳥窩。他想：“這只小鳥一定是從樹上掉下來的，可能鳥媽媽出去找食物了吧。”

　　毛毛氣喘吁吁地爬上樹，把小鳥小心地放回鳥窩里，然后高高興興地回家了。

　　過了一會，雞媽媽回來了。突然，它叫起來：“天呀！我的雞寶寶哪里去了？”

　　小朋友們，你們猜猜雞媽媽的小雞在哪里？

小學(xué)生的作文 篇4

　　她，長著一雙單眼皮眼睛，櫻桃似的小嘴。一雙大大的耳朵。不太高的個。她就是我的同桌。她不僅認真、比猴機靈，還特別的富有愛心！

　　記得有一次，老師讓她檢查同學(xué)們背課文。教室里那喊聲震耳欲聾，你要問為什么吧？讓我來告訴你。因為她太認真了。只要她在，你休想敷衍、蒙混過關(guān)。不管你開出什么條件，答應(yīng)她做什么都不行。因為她這么認真所以老師基本上都是讓她來檢查同學(xué)們。還有她如果有不會的題話，她是非要絞盡腦汁做出來的，如果沒做出來她是不會去玩的。如果有家庭作業(yè)不會的話，她不睡覺也會想出來的，是在想不出來，那她會在第二天早早到學(xué)校去請教同學(xué)的。

　　她不僅學(xué)習(xí)上認真，而且玩的也認真�！耙獙W(xué)就認真的學(xué)，要玩就玩得痛快！”這是她的名言。下課時你會常常在操場上看到她帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉的身影。不管是跳繩、丟沙包，還是打羽毛球。她是樣樣精通。要不怎么說她比猴還機靈呢！

　　富有愛心。記得那次班里的同學(xué)都感冒了，算上她就7、8個上課。我也生病了，在家休養(yǎng)，沒去上學(xué)。她就天天放學(xué)之后來我家?guī)臀已a習(xí)功課，給我講班里的.趣事，逗我開心。過了一個星期之后，我回到班里上課。她就天天陪在我身邊照顧我，還告訴我許多預(yù)防感冒的小竅門，生怕我在復(fù)發(fā)。

　　這就是我的同桌，一個機靈、可愛、有愛心的小女孩——邊海鑫。

小學(xué)生的作文 篇5

　　同學(xué)們都說自己的爸爸很好，可是我的爸爸卻與眾不同，他有時候非�！靶�氣”。

　　記得有一年春天，我和爸爸在御河廣場玩，我看見許多人在放風(fēng)箏，于是我對爸爸說“爸爸，爸爸，我要放風(fēng)箏”，爸爸說：“我們現(xiàn)在哪兒有風(fēng)箏阿？”我四處張望，發(fā)現(xiàn)有許多的風(fēng)箏攤，說：“爸爸，看，那兒有好多風(fēng)箏攤呢，你給我買一個唄”，誰知爸爸居然說：“咱家里不是有風(fēng)箏嗎？”“哎呀，那幾箏都放了幾年了，花樣也過時了，不好看了”，“這樣啊，走回家去，老爸今天親自給你做一個”，“啊……我暈？”

　　回到家，爸爸拿出幾張報紙、剪刀、固體膠和兩根小棍，就開始忙和了，東做做，西做做，我也不清楚他到底準(zhǔn)備做個什么出來，不一會兒，爸爸說：“哈哈，大功告成”，“給我看看，給我看看，爸爸你做的這是什么呀？”，“蝌蚪呀”，“啊，這蝌蚪怎么這么奇怪呀，這頭比尾巴還小，而且還不是圓形的，你再看看這尾巴一個圈接著一個圈的，完全不像蝌蚪，再說了，它能飛嗎？”爸爸說：“我覺得挺好的呀，這么好看，能不能飛你試試不就知道了”。沒辦法，我只能默認了，心里想著但愿它能飛起來就行。拿著所謂的.小蝌蚪風(fēng)箏，我在心里默默地想：爸爸不但小氣而且審美觀還不行，我嘴里不停地說“小氣爸爸，壞爸爸”，但爸爸做的風(fēng)箏還真的飛得很高哦，并且看著老爸拉著風(fēng)箏跑的樣子，我覺得好開心。

　　唉，我真是分不清這個有時候很小氣的爸爸到底是好爸爸還是壞爸爸。

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