小學(xué)生的作文7篇（通用）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
爺爺家有一只可愛的烏龜。只要人去爺爺家玩，我一定會(huì)去看看它。
小烏龜長(zhǎng)著一顆尖尖的腦袋，只有小拇指般大小，在它的倆側(cè)嵌著一對(duì)黑芝麻似的的小眼睛，中間是一張寬寬的大嘴巴。嘴巴上有兩個(gè)凸起的"小洞"，那就是它小鼻子。它的四條棕色小腿細(xì)細(xì)的，可末端的爪子又長(zhǎng)又銳利，走起路來(lái)身體一搖一擺，樣子十分可愛。
說起這只烏龜，還有很多有趣的事。它可是爺爺家的老成員了。那還是在十五、六年前，爺爺在撈魚時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)撈到的。哥哥見了好玩，就把它帶回伍佑的家中養(yǎng)�？墒菫觚斨怀孕迈r的`魚、蝦，不吃別的，沒有辦法，舅舅只好把它還給爺爺。
這只烏龜最喜歡吃的東西就要數(shù)龍蝦了。有一次，我扔給烏龜兩只龍蝦。只見烏龜先搖搖晃晃繞著龍蝦爬了一圈，然后猛的一伸頭張開小嘴向一只龍蝦咬去，龍蝦也不甘示弱，揮舞著大鉗子就來(lái)鉗烏龜，雙方打得不可開交。突然烏龜一口咬住這一興龍蝦的頭，吞了兩下，龍蝦便成了它的美佳肴。而捉另一只龍蝦時(shí)，烏龜走得太急，一不小心把身子翻了過來(lái)。只見它的腹部是乳白色的，均勻地分成了十幾塊。烏龜急得直打轉(zhuǎn)，費(fèi)了九牛二虎之力才翻了過來(lái)�？匆姙觚敯焉碜涌s到龜殼里，龍蝦以為烏龜被折騰地太累了，想休息一會(huì)兒，便放松了警惕�？僧�(dāng)它游到烏龜身邊時(shí)，烏龜迅速把頭伸出來(lái)，一口咬住龍蝦，津津有味地吃了起來(lái)。
我真喜歡爺爺家這可愛的只烏龜。
小學(xué)生的作文 篇2
秀美的黃河廣場(chǎng) 在淮安古黃河邊，有一個(gè)美麗如畫的黃河廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃河廣場(chǎng)像一棵璀璨的明珠鑲嵌在這古黃河邊。剛走進(jìn)大門，里面有兩排對(duì)稱的紫葉蘭，在一片綠色草坪的襯托下，顯得格外高貴典雅。前面有許多方形花壇，每個(gè)花壇里都有一種花。有一串紅、千頭菊、菊花和蘭花。一串紅就像一串串紅色的羊肉串。
菊花，就像一個(gè)個(gè)金發(fā)女孩站在那里。千頭菊像一朵朵小太陽(yáng)。蘭花你挨著我，我挨著你，長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的葉子，中間是白色的'，葉子有著綠色的鑲邊。廣場(chǎng)中間，有一個(gè)又高又大的雕塑，中間有個(gè)圓球，像一棵璀璨的明珠被三根翅膀包圍住了。雕塑的頂頭有一塊牌子，牌子上刻著一只和平鴿，正在展翅飛翔，象征著淮安經(jīng)濟(jì)正在騰飛。古樸典雅的涼亭底下，有四張長(zhǎng)椅，長(zhǎng)椅子上擠滿了人，有的坐著，有的躺著，他們正在欣賞美景。廣場(chǎng)西邊，一排排噴水池錯(cuò)落有致，清澈見底，水底有米色的鵝卵石，像一棵棵珍珠鑲嵌在里面。池中還有許多五彩繽紛的彩燈。
其中有一個(gè)噴水池里，有一塊長(zhǎng)方形凹下去的地方，里面養(yǎng)了許多小魚小蝦，十分好看。古黃河的水面在陽(yáng)光的映照下，就像一粒粒黃金，閃閃發(fā)光。河邊一株株柳樹就像一位位害羞的新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。在這如畫的古黃河邊走一走，看一看，怎能不讓人留連忘返呢！ 指導(dǎo)教師：顧中華
小學(xué)生的作文 篇3
尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：
大家上午好！今天,我們歡集一堂，在這里隆重舉行王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生作文大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為此，我謹(jǐn)代表王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)�？偛浚砣�200多名老師，對(duì)小學(xué)部舉辦這次活動(dòng)日表示大力支持！向這次活動(dòng)的組織者、參與者表示衷心的感謝！向所有的獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀！
我們知道教育部明確提出了“啟動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)”。毋庸置疑，小學(xué)生的閱讀、寫作等語(yǔ)文素養(yǎng)正是“教育質(zhì)量”的重要內(nèi)容，小學(xué)生的讀寫能力是“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”的重要標(biāo)桿。因此，我們學(xué)校非常重視這次活動(dòng)，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴(yán)密，確保了這次活動(dòng)的舉辦成功。這次作文競(jìng)賽，通過現(xiàn)場(chǎng)出題，現(xiàn)場(chǎng)作文的形式，最終有86名學(xué)生獲得這次作文競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng)。在此，我們?cè)俅蜗蛉w獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀！
我們學(xué)校雖然是一所新興的學(xué)校，但我們秉承“讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長(zhǎng)感到滿意”的辦學(xué)思想；倡導(dǎo)“唯學(xué)、唯才、自強(qiáng)不息”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；積極打造“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”書香校園特色品牌。“讀書改變命運(yùn)，書香成就夢(mèng)想”。讀經(jīng)誦典，品詩(shī)賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識(shí)的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁(yè)頁(yè)絢麗的.篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進(jìn)的心靈里。“我閱讀，我快樂”以它巨大的磁場(chǎng)，吸引著我們的學(xué)生在屬于自己的時(shí)空里健康成長(zhǎng)，博學(xué)勤思。
作為小學(xué)生，如果你學(xué)會(huì)了寫作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考人生，學(xué)會(huì)了面對(duì)宇宙和未來(lái)，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。
正因?yàn)槿绱�！我們這次活動(dòng)從開始到結(jié)束，一直受到全校小學(xué)生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風(fēng)采才剛剛開始，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，暢游書海，書寫人生精彩的每一天！
小學(xué)生的作文 篇4
這幾天爺爺和小弟弟去溫州了，是奶奶送我去上學(xué)。
第一天，下大雨了。奶奶不會(huì)騎車，所以奶奶走路送我去學(xué)校，我和奶奶的.衣服都被雨水淋濕了。到了學(xué)校的門口，我才知道到學(xué)校要帶校牌。
我把校牌帶起來(lái)了之后，我就和奶奶說：“奶奶再見.”回到教室，我就開始上晨讀課了。下課的時(shí)候，我真想爺爺。我們上了很多課終于放學(xué)了，姑父來(lái)接我了�；氐郊依�，奶奶告訴我爺爺后天就回來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇5
我雙眼無(wú)神地盯著字密密麻麻的黑板，只覺枯燥。耳邊回旋著老師無(wú)比洪亮、無(wú)休無(wú)止的講課聲，令我心煩意亂。
“眼睛是人與人之間心靈的窗戶，從眼睛中我們能讀出很多……的話語(yǔ)中，我出其不意地聽到了這一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，剎那間腦海中閃過一個(gè)畫面，卻讓我的心久久不能平靜。
那天的震撼至今仍歷歷在目。當(dāng)我蜷縮在如山的書本中，當(dāng)我的眼睛不經(jīng)意間劃過那么一幅插圖——一個(gè)短發(fā)的小女孩，粗布外套陳舊而整潔，手中握著一支經(jīng)過反復(fù)刀削已變得比手還短的鉛筆，望著我�？匆娝牡谝谎畚揖驼×恕Ｄ鞘且浑p怎樣的眼睛，透著微光，清澈見底。它大而不空洞，因?yàn)槔锩姘颂鄸|西 ——甚至令我一時(shí)間無(wú)法用語(yǔ)言形容。我感覺它真實(shí)得像就在我眼前，向我述說著什么。
我凝望它許久，漸漸讀出了什么。小女孩此刻望著黑板，我也總是望著黑板，然而這又是截然不同的。她無(wú)從知道自己的明天是否還能坐在這里上課，也無(wú)從知道自己的將來(lái)會(huì)否改變，所以她珍惜今天擁有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才顯得如此特別，在昏暗的教室里熠熠生輝。
當(dāng)我讀懂了這一切時(shí)，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的壓抑，卻又舒暢。這雙眼睛如甘露般滋潤(rùn)了我干涸的心靈，令我充滿力量，或者說感受到心中很充實(shí)——那是信念。
回過神來(lái)，我的耳邊依然充斥著熟悉而洪亮的'聲音。與那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜負(fù)的力量。它鞭策著我時(shí)而懈怠的神經(jīng)，提醒我懂得珍惜。我明天依舊會(huì)坐在這里，這是肯定的，但是我們都有未知的將來(lái)。我想我清楚了自己應(yīng)該做什么。一字一句地思考老師的講解，我沒有再感到絲毫的疲倦。
懷揣著那雙眼睛中的渴望，保持著一顆被那信念所滋潤(rùn)的心靈，我將大步向前。
小學(xué)生的作文 篇6
你知道世界上什么東西是最寶貴的嗎？可能有的人會(huì)說是黃金，有的人會(huì)說是珠寶，但我認(rèn)為，最寶貴的應(yīng)該是水。如果你不相信，那就請(qǐng)你往下看吧。
全世界可利用的淡水資源非常有限，而只少得可憐的淡水資源中又有一部分是已遭到嚴(yán)重污染的“臟水”。由于世界人口的'迅猛增加，以及人類過度開采、嚴(yán)重浪費(fèi)等，淡水就越來(lái)越短缺了，甚至在一些地區(qū)還爆發(fā)了“水戰(zhàn)”。而且，我國(guó)也是嚴(yán)重血水的國(guó)家，已被列入世界貧水國(guó)家的名單內(nèi)。讀到這里，你還不覺得水是最寶貴的東西嗎？
有些人可能認(rèn)為，只要一打開水龍頭，水就會(huì)從里面流出來(lái)，認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，人們并不重視水，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象隨處可見，有的人在公共場(chǎng)所洗手，還沒有擰緊水龍頭就離開了；有些兒童拿著水槍到處噴水玩，水玩沒了，就再拿去灌；還有些人洗臉時(shí)，開水龍頭開的過大，許多水被白白的浪費(fèi)掉……你們以為自己就浪費(fèi)這么點(diǎn)水，不會(huì)怎么樣的，但你們有沒有想過如果全國(guó)人民都像你們這么做，那么后果將不堪設(shè)想。
我們家也有一個(gè)節(jié)水的“妙方”。那就是把水龍頭只開一點(diǎn)點(diǎn)，讓水一滴一滴的流下來(lái)，這樣一晚上就能攢一桶，而且水費(fèi)也少了。直到有一天，我上網(wǎng)看了一篇報(bào)道，說我家那種節(jié)水方法，其實(shí)是在浪費(fèi)水，一個(gè)月就能浪費(fèi)1.5噸水，從此，我家就再也不用這種方法了。
后來(lái)，我們家有執(zhí)行了一種節(jié)水方法，就是洗過臉的水用來(lái)洗腳，洗過腳的再擦地，擦完地的還可以沖馬桶，一盆水四次利用，你說能不節(jié)水嗎？
同學(xué)們，記住：節(jié)約用水，人人有責(zé)。這則簡(jiǎn)單的標(biāo)語(yǔ)我們每個(gè)人都會(huì)背了，但不能光說不做，讓我們一起為保護(hù)水資源而努力吧，千萬(wàn)不要讓世界上最后一滴水變成我們的眼淚。
小學(xué)生的作文 篇7
如果生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那我的小學(xué)生涯就是其中的一角；如果生活是一滴水珠，它為我們折射出無(wú)數(shù)絢麗的色彩，那我的小學(xué)生活就是其中最燦爛的一抹。雖然這多彩的小學(xué)生涯即將結(jié)束，可組成它的那一件件事例仍是歷歷在目。還記得去年掃墓的那一個(gè)清明節(jié)，我舉著校旗，戴著傘，領(lǐng)著蜿蜒的隊(duì)伍向烈士墓緩緩而行。天空灰蒙蒙的`，下著綿綿細(xì)雨，正如我們的心情一般陰沉�！按猴L(fēng)已解千層雪，后輩難忘先烈恩�！睉阎镣吹男那檫~著腳步，我以無(wú)比篤城的心懷念著烈士們。烈士墓前，幾位老爺爺給我們講了烈士的的事跡，聽著他們蒼桑的聲音訴說著同樣蒼桑的往事，我仿佛回到了那一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，來(lái)到了那一個(gè)遍布硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，看到了那一個(gè)個(gè)前仆后繼的烈士，聽到了那一聲聲用生命喊出的口號(hào)，我不禁潛然淚下。用戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的戰(zhàn)爭(zhēng)，以流血結(jié)束的流血，這才有了今天的生活，一整天，我的心中都充斥著無(wú)法說明的情感。還記得那一次野炊，在裊裊的炊煙里，無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。“快點(diǎn)，快點(diǎn)！倒油！放菜！”我聽從著“大廚”的安排，在坑坑洼洼的野地上跑來(lái)跑去。“快！快！�。』饻缌�！”突然，當(dāng)我剛剛跑到自組的灶前時(shí)，卻聽到了一聲驚呼，一股濃煙頓時(shí)迎面樸來(lái)，將我嗆了個(gè)涕淚直流,那滋味一點(diǎn)兒也不好受。我忍不住抱怨了：“怎么回事兒？你是怎么看著火的？”斥問的對(duì)象自然就是組內(nèi)專門“扇風(fēng)點(diǎn)火”的麗麗。面對(duì)我的斥問，她不好意思地吐吐舌頭，又拌了個(gè)鬼臉兒，“我又不是故意的，下次，下次一定注意！”“哼，都說了幾個(gè)‘下次’了？這下好，我燒到一半的菜怎么辦？”“大廚”裝著一本正經(jīng)的樣子說道。不過所有人都看得出來(lái)，她一點(diǎn)兒也沒生氣。那一日，我的心中滿滿的都是喜悅。還記得……我那多彩的小學(xué)生涯，赤橙黃綠青藍(lán)紫通通皆有，那酸甜苦辣味兒也通通嘗過。其中的每一件事不論怎樣都值得我去回味，其中的每一個(gè)瞬間無(wú)關(guān)喜悅皆值得令我珍藏。這多彩的小學(xué)生涯，將是我一生中一幅最美好的畫卷！我愛我那多彩的小學(xué)生涯！
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