小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
秋天像個(gè)金色的海洋，秋天像給世界穿了一件金黃的衣服。秋天是迷人的季節(jié)，秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)。秋天給人們帶來(lái)許多的歡樂(lè)。
樹媽媽使勁的甩，葉娃娃依依不舍地落了下來(lái)，風(fēng)婆婆讓他們坐上了小船，去了另一個(gè)地方好好的玩耍、打鬧。勞動(dòng)了春天、夏天這兩個(gè)季節(jié)的農(nóng)民伯伯總是應(yīng)該豐收了吧!這下子他們可算把勞動(dòng)成果取了回來(lái)，蔬菜呀、水果呀、大米小米呀，都收了回來(lái)。孩子們都在校園里拾起一片片金黃的落葉，留著當(dāng)美麗的書簽，留做兒童時(shí)候的一個(gè)紀(jì)念。孩子們有的在金燦燦的樹葉海洋里玩耍、嬉戲。這秋天里有好多好多的樂(lè)趣，能做好多好多的.游戲。在這迷人的秋天里能感受到很多的樂(lè)趣。
小學(xué)生的作文 篇2
我在寒假里面很高興，這件事是大家家過(guò)年的那一天。
早上的時(shí)候我很早就起床了，一起床就叫爸爸，媽媽起床。爸爸，媽媽一醒來(lái)就問(wèn)我做什么？我說(shuō)：“快起來(lái)，我要拜年了�！眿寢屨f(shuō)：“等一下嗎，我和爸爸馬上起床�！蔽艺f(shuō)：“就一下， 我馬上要拜年了。”
我馬上就去把早飯做好了。媽媽，爸爸就起來(lái)了。大家把早飯吃了后奶奶說(shuō)：‘’你還不快點(diǎn)給大家拜年，不然大家不給錢了�！艿苷f(shuō)：‘’不行過(guò)年是一定給拜年錢的，是不行的�！�'
大家拜了年后，大家去了北山，在北山上大家在那里買燒烤吃，這時(shí)大家看見有一個(gè)算命的老爺爺，我馬上走去說(shuō)：“老爺爺你可以給大家算命嗎？老爺爺說(shuō)：”可以呀，可是要給我錢的呀。 “我說(shuō)：”可以呀，一次我給五元可以嗎？“老爺爺說(shuō)：”可以呀，只不過(guò)我只給你們的人算命。“我高興的說(shuō)：”大家一家人不就是大家嗎？“大家都笑了，我把我的出生日期告訴了老爺爺，老爺爺 說(shuō)你這個(gè)人一身平平安安的，老爺爺把大家一家人的命算好了以后，大家都來(lái)說(shuō)大家的.命好一點(diǎn)，老爺爺說(shuō)你們一家人的命都好，老爺爺就要走了，大家都向老爺爺說(shuō)再見。老爺爺走了大家就上北山上 去玩，大家上了北山上看見了好多好玩的，我都想去玩，爸爸說(shuō)去玩吧，你玩了大家交錢，大家就去玩了。我和弟弟上了高空飛車，弟弟看起來(lái)有一點(diǎn)害怕，我把弟弟抱住弟弟就不害怕了，大家自在北 山玩了一個(gè)早上玩得很高興。
這就是我在寒假里的一件事。
小學(xué)生的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)很美，那里風(fēng)景宜人，是一個(gè)美麗的小村莊！
我的家鄉(xiāng)有許多的景色，有歡快的泉水，青綠的大山，茂密的樹林……其中我最喜歡的是泉水和樹林。
春天，清澈的泉水從山頂流下來(lái)，泉水叮咚響。旁邊有一片樹林，那里的樹木很茂盛，其中柳樹最美了，枊樹像扎著長(zhǎng)辮子的姑娘在翩翩起舞，迎接春天。
夏天，泉水向果樹獻(xiàn)出了甘甜的汁液，小草弟弟一邊喝著泉水一邊舞蹈，好像在說(shuō)“這些泉水真好喝”，泉水流到果園里，果樹大口大口地喝水，好像在說(shuō)“真好喝，要喝多點(diǎn)，要不秋天就沒(méi)有這么甜 的泉水了�！�
秋天，樹木的葉子變黃了，落在了泉水上。樹林里有動(dòng)物，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙快快的挖洞，準(zhǔn)備冬天舒舒服服的睡大覺(jué)。
冬天，很多動(dòng)物都冬眠了，樹上的`樹葉都已經(jīng)落到了樹媽媽的腳下，泉水冰涼冰涼的。
這就是我的美麗的家鄉(xiāng)，如果你也喜歡，歡迎你到我家鄉(xiāng)玩。
小學(xué)生的作文 篇4
每年的10月31日是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日----萬(wàn)圣節(jié)。在萬(wàn)圣節(jié)前夕，我們杭州網(wǎng)的小記者展開了一次“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”。
我和媽媽早早地來(lái)到了活動(dòng)集合地點(diǎn)，報(bào)到后領(lǐng)了一張活動(dòng)的介紹。等人差不多齊了后，我們各自得到了一個(gè)英文名，然后來(lái)到了一個(gè)充滿萬(wàn)圣節(jié)氣氛的小屋：神秘的黑色城堡與墳?zāi)�；詭異的南瓜燈；墻上貼滿了各種各樣的妖魔鬼怪的圖案······讓人直冒冷汗。
活動(dòng)開始了，首先是通過(guò)一個(gè)小短片讓我們知道了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)：萬(wàn)圣節(jié)最早是愛爾蘭人驅(qū)趕鬼神的節(jié)日，又叫“夏之盡頭”。但信奉神的'教皇不同意了，便把11月1日訂為跪拜鬼神的節(jié)日，但10月31日晚要驅(qū)趕鬼神的呀，于是正式把“夏之盡頭”改為“Hlloween(萬(wàn)圣節(jié))”。據(jù)說(shuō)這一天在西方國(guó)家，孩子們都會(huì)穿上精靈古怪的衣服提著南瓜燈挨家挨戶討糖吃。
既然說(shuō)到挨家討糖吃，接下來(lái)我們就玩了“Trick or treat（不給糖就搗蛋）”的游戲。我提了一盞南瓜燈敲了敲門，笑嘻嘻地說(shuō)：“Trick or treat”，然后走進(jìn)門，老師就給我了兩顆糖。耶！太容易了！
最好玩的要數(shù)“咬蘋果”了。老師把蘋果懸掛在繩子上讓我們?nèi)ヒВ荒苡米觳荒苡檬�，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。輪到我了，我挑了個(gè)最中間的蘋果準(zhǔn)備下嘴�？墒俏业淖靹偱龅教O果，它就“跳”開了，反復(fù)嘗試了好幾次，都以失敗告終。我急了，對(duì)準(zhǔn)蘋果張大嘴露出鋒利的牙齒狠狠地咬了下去。嗚……蘋果“逃”得更快了，還來(lái)了個(gè)“反彈”，我的鼻子！游戲時(shí)間到了，雖然我沒(méi)有咬到蘋果，但作為鼓勵(lì)老師還是送了我一只蘋果。哈哈！我連忙用雙手接過(guò)蘋果咬了下去。這下你“逃”不掉了吧，用手拿著吃就是方便�。�
這次杭州網(wǎng)小記者的“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”可真有意思！
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