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難忘小學生活的作文

時間:2023-12-17 09:55:10 小學生作文 我要投稿

難忘小學生活的作文

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的難忘小學生活的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘小學生活的作文

難忘小學生活的作文 篇1

  記憶是一條長河,灑滿了辛酸與歡快的淚水,編織著一個個五彩的夢。打開記憶的閘門,六年的小學生活里有許多難以忘懷的事,然而最令我難忘的.,還是那次小組合作編詩集的活動。

  記得那是六年級上學期的事。學完語文第六組詩歌單元后,我們在老師的帶領下,先搜集整理詩歌資料、欣賞詩歌,這兩部分內容完成后,我們便開始小組合作編詩集了。

  那天中午,我組成員全部到齊。我——張小彤,很榮幸地被大家推選為組長。我清了清嗓子,鄭重地說:“這本詩集是我們的‘處女作’,我們大家要齊心協(xié)力,把詩集編好!下面分配工作。編寫這本詩集主要有四項工作:主編、書寫員、校對、還有美編。誰當主編?”只見他們四人齊刷刷的舉起手來。這可怎么辦?不能都當主編吧。“那誰來任書寫員?校對呢?”這時,他們四人都低著頭,你瞥瞥我,我瞅瞅你,竟無一人愿意承擔這份工作。沒辦法,我只好根據他們的特長進行分配:“小麗擅長畫畫,任美編;曉雨寫字漂亮,負責抄寫;小軍聰明,學習好,當主編;小梅心細,負責校對吧!

  說干就干,主編小軍認真地翻看著收集的資料。很快,策劃完成了。他馬上指導小麗設計封面及插圖。只見小麗一會兒用鉛筆勾勒圖案,一會兒用彩筆涂色。從沒見她如此專注過。小雨小心翼翼地寫著每一個字。胳膊累了,甩一甩接著寫;腰酸了,小梅幫忙揉一揉。漂亮的花體字再配上精美的插圖,讓人忍不住嘖嘖贊嘆。“我們一定可以得第一名!”我信信滿滿地想!把!”校驗員突然尖叫了一聲,“小雨把‘俏’字寫成了‘消’了!”細心的小梅檢查出了一個錯字。“怎么辦呀?”小雨急得又跺腳,又拍腿,眼淚差點掉下來!坝眯拚龓绊懨烙^,重抄也來不及了呀!”這時,我靈光一閃,想出了一個好辦法:“我們可以在修正帶上涂上藍顏色,既掩蓋了錯字,又不影響美觀,一舉兩得!”在得到全體組員的同意后,我們馬上行動起來。遠遠一看,那藍色的印記就好像粉色天空中的一朵微云,漂亮極了,大家連連拍手叫好,稱我為“智多星”。 功夫不負有心人,一本精美的詩集誕生了。 我不禁感嘆:這真是“眾人拾柴火焰高,團結的力量大無邊啊!”

  通過那次制作小詩集,我們不但欣賞了許多詩歌,還體會到團隊合作的重要性。雖然,那件事只是我波瀾壯闊小學生生活中的一朵小小的浪花,然而,就是這朵小小的浪花,將會永遠跳躍在我記憶的長河里。

難忘小學生活的作文 篇2

  六年級的時候,姐姐領著我走進這個陌生的教室,全班一片嘩然,當時的我居然害怕得哭了。呵呵,六年級了我居然還哭!

  記得有一次,我們盼星星,盼月亮地盼來了運動會,運動場上,同學們個個全力以赴,障礙接力中,由于一些同學摔跤了,結果我們輸了。其它的項目也只是贏了一個健身車而已。其中讓我印象深刻的就是齊心協(xié)力,第一次比賽時,我們贏了。同學們個個高興得一蹦三尺高。可是,主任突然對我們說:"剛才沒有計時,重新比過。"我們聽了,臉馬上'陰轉多云'。個個不高興了,我們又比了一次,但是這次,一班很順利,沒有人再打死結了,所以,我們班又輸了,這下可不好了,班上的同學個個不服氣,都在埋怨主任偏心,xx同學還哭了呢?晌覀冇袥]有想過,其實這次輸了也有我們的原因呢,只顧著埋怨!

  最后,勝利女神還是沒有降臨到我們班上來……

  風是蒲公英的翅膀,生命在輕輕的.飛舞中持續(xù),過去的精彩構造了今天的精彩。到了明天,枯燥乏味的今天就成為過去。這六年來的酸甜苦辣,將成為我人生中的一段記憶……

難忘小學生活的作文 篇3

  時間的腳步匆匆而去,像薄霧被初陽的蒸融了,像流水一去不復返。幾年前的我一直以為六年的時間太漫長了,可現在呢?我就要離開母校了,離開朝夕相處的老師和同學,我不禁思緒萬千。心中充滿了深深的留戀之情。

  還記得,陪伴了我們六年的老師,他們是多么的辛苦呀!曾經,老師為我們的各種事情操心學習,值日,做人那一次,我沒有完成作業(yè),你發(fā)現沒交,趕過來問我,我心想,會不會又要挨罵了?我靈機一動說;“老師,我忘帶了,”你聽了,叫我下午帶過來?晌也]因此感到放松,反而覺得自己做錯了。于是在課間把事實告訴了你。令我萬萬沒有想到的是,你沒有生氣,語重心長的對我說;“孩子,做錯了事要勇于承認,不要逃避,一味的逃避只會釀成更大的錯誤!蔽衣犃四愕腵一番教誨,心里豁然開朗,從此以后每次都按時交作業(yè)。

  還記得,共同了六年的同學,他們是多么的可愛呀!記得那時,我盼望已久的一本書,一直沒敢向你借。而那天,當我還在想著那本書時,你卻出乎醫(yī)療地說;“這本書送給你吧!也許它能幫助你,希望你以后每次看到都能想起我!”還有一次,我和你因為一點小事發(fā)生了矛盾,而我一直沒敢向你承認錯誤,當我默默流淚時,一張紙條飛過來;“快畢業(yè)了,我們和好吧!我知道這是你寫的,我們又恢復了昔日的友誼。

  還記得,多少悲歡離合,多少喜怒哀樂,一下子涌上心頭-

  啊?多么精彩的小學生活,你帶我多少快樂,多少收獲,我將永生難忘,你能回頭嗎?如果可以,請讓我再看一眼朝夕相處的老師和同學吧!

難忘小學生活的作文 篇4

  這幾年,網絡上的熱詞有“贊”“懵逼”“我也是醉了”,當然少不了“曬”嘍!曬娃,曬工資,曬減肥,各種曬,各種炫耀……現在,就讓我這個準小學畢業(yè)生也曬一曬自己小學生活中最難忘的事吧!

  一年級時,年齡偏小的我過慣了幼兒園“八點上學十點去”的生活,突然要變成舉手投足都有規(guī)范的小學生,總有些難以適應,原本肥肥的我一個月瘦了十多斤,那時的校園生活,在我眼里就像烏云密布、陰雨連綿的.天空,灰暗得不見一絲陽光。

  又是一節(jié)拼音課,我在心里默默祈禱那些字母們不要繼續(xù)刁難我。因為那時我在拼音上總是犯錯,媽媽按她的經驗告訴我:把拼音連起來飛快地讀就可以拼出拼音。我也努力地練,但“bi——咪”“fi——飛”,我認為理所當然的讀音,卻與正確發(fā)音南轅北轍,媽媽急得讓我在課余時間練拼音,坐在車上練拼音,甚至是上廁所時練拼音……但面對我脫口而出的錯誤,她做出了“放棄治療”打算了。

  課堂上,陳老師教我們讀了幾遍后,就抽舉手的同學上講臺教同學們讀。我們班的學神級人物李雨彤完美地教完了第一列,我在心中默默地強行記憶,居然記完了第一列的讀音。那一刻,我對自己能記完一列拼音,感覺簡直是一個奇跡了!

  記完一列拼音的讀音,我正想舉手上去當當“小老師”,陳老師又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心里舉起的手無奈地放下。不知是想展示自己能力的渴望,還是剛剛萌生的不服輸的念頭,我開始努力記憶第二列、第三列、第四列的讀音……就這樣,幾個月練不會的拼音,在一堂語文課上神奇地解決了。自從那堂課后,我的數學成績也奇跡般地好了起來,半學期后,我從差生變成了“陽光少年”!“艱難歲月”就此終結。

  “不經歷風雨,怎能見彩虹”?對我來說,頭頂的烏云早已散去,陽光和彩虹常駐心間。這堂令我難以忘懷的課,也給了我啟示:不要沉浸在過去的失敗或成功當中,努力做好現在,相信彩虹屬于不屈不撓努力進取的人!

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