小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
金秋時(shí)節(jié),我們清涼小學(xué)六年級(jí)全體師生踏上了恐龍園之旅,其中最令我難忘的就是那驚險(xiǎn)刺激的鬼屋。
一到恐龍園,就被拿各種各樣的游樂(lè)設(shè)施項(xiàng)目吸引住了。正當(dāng)我駐足觀望時(shí),我的好朋友莊子易,迫不及待地把我拉去了鬼屋。冗長(zhǎng)的隊(duì)伍,漫長(zhǎng)的等待并沒(méi)有消磨我們的興趣。終于輪到我們了,我大膽地往那黑漆漆的洞里一探。這一探,令我打了個(gè)寒戰(zhàn):只見(jiàn)里面閃爍著燈光,悠長(zhǎng)的小道和血紅的`墻面似乎給鬼屋增添了幾分恐怖。我一踏進(jìn)鬼屋,一陣涼意撲面而來(lái),四周響起了雜亂而凄厲的聲音:凄慘而懾人的哭聲,刺耳而嚇人的尖叫聲······各種詭異的聲音交雜在一起,不絕于耳。
我警惕地四處張望,只見(jiàn)前方有一個(gè)破舊不堪的窗戶搖搖欲墜地掛在墻上。我根本沒(méi)在意,以為是一個(gè)裝飾品?蓻](méi)想到突然冒出個(gè)穿著黑色衣服的骷髏,他擺弄著手中的刀,發(fā)出“嘶嘶”的恐怖聲音,立刻把我的心揪了起來(lái),像揣了一只小兔子似的,“怦怦”直跳,頓時(shí)癱軟在地。心想:這也太恐怖了,讓我不敢往前走,但轉(zhuǎn)念一想:既來(lái)之則安之。于是,我像吃了秤砣——鐵了心,繼續(xù)往前走,隨后便進(jìn)入一個(gè)通道,里面的小橋破破爛爛,每走一步就好像就要跌入萬(wàn)丈深淵似的。但有驚無(wú)險(xiǎn),我安全地走過(guò)了這座小橋。
雖逃得了上一劫,卻躲不過(guò)下一劫。這不,我正慢悠悠地往前走時(shí)。前面古里古怪的破門又像暗藏玄機(jī),而我只好硬著頭皮往前走。突然,那扇大門直接被打開,里面竄出來(lái)的幽靈,使我再也忍不住,緊緊地抓住莊子易的手,叫道:“呀!有幽靈呀!”嚇得我腿像灌了鉛似的,步履維艱。心想:真不愧是鬼屋,一路都是鬼。我使勁拽著莊子易的胳膊,繼續(xù)往前走!笆裁?是出口!蔽蚁駬荛_云霧見(jiàn)到了青天,懸著的心立刻放了下來(lái),擦了擦臉上的一把汗,說(shuō)道:“好一個(gè)令我魂飛魄散的鬼屋!
夕陽(yáng)西下,時(shí)間一分一秒地過(guò)去。我回想著剛才的一幕幕,還心有余悸,想道:這真是一次刺激的鬼屋之旅!
小學(xué)生的作文 篇2
早晨,明媚的陽(yáng)光普照著大地,湛藍(lán)的天空漂浮著幾朵白云,幾只美麗漂亮的小鳥在白云間自由自在地飛翔。
突然,遠(yuǎn)處有吵架的聲音,我朝著聲音發(fā)起的地方跑過(guò)去,跑著跑著,我就來(lái)到了熱鬧非凡的菜市場(chǎng)。
我找呀找呀,原來(lái)是金黃的南瓜、彎彎的菱角、紫色的茄子和打著小傘的蘑菇在爭(zhēng)吵,它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的家鄉(xiāng)美。得意洋洋的南瓜說(shuō):當(dāng)然是我的家鄉(xiāng)最美麗,因?yàn)槲业募亦l(xiāng)在南山坡上。彎彎菱角自豪地說(shuō):南瓜的`家才不是最美的呢,只有我的家鄉(xiāng)才是最美的家鄉(xiāng),我住在荷花池塘里,那里才是最美的。紫色的茄子說(shuō):池塘也不是最美的,我住在一個(gè)非常明亮的暖房里。突然,白菜爺爺來(lái)了,說(shuō):我來(lái)當(dāng)裁判。蘑菇說(shuō):我在雨天的樹林里,是我們捉迷藏的好地方。這時(shí)白菜爺爺說(shuō):你們不要爭(zhēng)了,你們的家鄉(xiāng)都很美。
聽了這句話,大家又成了好朋友。
小學(xué)生的作文 篇3
今天,真是倒霉的一天。
早上,我去學(xué)笛子,一到學(xué)校,手里空空的,就趕緊跑家里找笛子,一到家,我就爬到床子底下看了看,沒(méi)有笛子,然后到桌子底下看了看,也沒(méi)有,我想了想,會(huì)不會(huì)在柜子上面,到了柜子前面 ,一看柜子上面也沒(méi)有,我一看時(shí)間,“哎呀”我快遲到了,怎么辦呢?我又仔細(xì)一想,原來(lái)我的笛子在爸爸的辦公室里面,我又趕緊跑到爸爸的.辦公室把笛子一拿,就用最快的速度跑到了教室。
今天真是太倒霉了,我以后再也不丟三拉四了。
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