【集合】描寫的小學(xué)生作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
黃山日出，歷來(lái)被人們稱為美景奇觀。為了目睹這一美景，暑假里，我隨父親來(lái)到黃山。
當(dāng)天晚上，我們住在北海賓館。一整天爬山觀景的勞累，使我很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。迷糊中，只聽見有人喊：“快，起來(lái)看日出了！”我一骨碌爬起來(lái)，揉著蒙隴的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走一陣山風(fēng)吹來(lái)，好涼哪！我清醒了許多，看看天上還泛著星光，一路上樹影婆娑，怪神秘的。我來(lái)到清涼臺(tái)，這是一個(gè)觀日出的好地方，此時(shí)已有不少人等候在這里了。憑著人小，七擠八拐，選了個(gè)好位置，等待著。
過(guò)了一會(huì)兒，東方顯出了魚肚白，人群開始騷動(dòng)。一會(huì)兒，魚肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色。東方的天際出現(xiàn)了橙色的彩霞。忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那樣耀眼，不知誰(shuí)說(shuō)了句：“快了，快了�！�
我這時(shí)不知是由于冷，還是激動(dòng)，只覺心里發(fā)緊，牙齒打顫。我看看四周，大人們開始忙碌起來(lái)，有照相機(jī)的準(zhǔn)備按快門，等待著拍下那瑰麗的景象；沒照相機(jī)的翹首以待，大家似乎停止了呼吸。不知過(guò)了多少時(shí)候，太陽(yáng)像一個(gè)小紅球，突然從地平線上，不，不是地平線，而是從云海間跳出來(lái)。開始是半個(gè)，到后來(lái)，就變成了大紅球。大地媽媽好像不愿讓太陽(yáng)離開懷抱似的，太陽(yáng)只能一點(diǎn)點(diǎn)地向上挪。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀，多么美麗！項(xiàng)刻間，浩浩的云海變得色彩斑斕，遠(yuǎn)近的山峰在云海的`淹沒下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人們感慨萬(wàn)千，不絕地贊嘆這人間的美景。
我也被這壯觀的場(chǎng)面感動(dòng)了。啊。日出，表明新的一天開始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽(yáng)，你給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，給人們送來(lái)溫暖！我愿我的祖國(guó)如這旭日東升，前程似錦。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，來(lái)了一位特殊的客人。
喜鵲黑白相間，背上的羽毛是黑色的，就像披著黑色的外衣，肚皮是白色的，就像一塊白色的大布。
喜鵲還沒飛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一雙小爪子緊緊地抓住護(hù)欄，好奇地看著我們。當(dāng)它覺得我們不傷害它的時(shí)候，就大膽地飛進(jìn)教室，落在王向澤的課桌上。我們驚訝地喊了一聲，把喜鵲嚇走了。
我覺得喜鵲飛進(jìn)來(lái)，是因?yàn)樗鼘?duì)我們很友好才飛進(jìn)來(lái)的.。我們都想抱一抱它。可是學(xué)完《翠鳥》那節(jié)課之后，我們都打消了這個(gè)念頭，靜靜地趴在課桌上看著它，生怕它飛走了。過(guò)了一會(huì)兒，才記起在上數(shù)學(xué)課。
這件事我永遠(yuǎn)忘不了，今天是我最難忘的日子。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我的朋友有著一雙小眼睛，鼻子上架了個(gè)眼鏡，顯得眼鏡更小了，長(zhǎng)著一張胖乎乎的娃娃臉，感覺挺可愛的，可她卻總把自己當(dāng)男孩。
她說(shuō)自己喜歡李逵，我覺得性格也挺像的，很魯莽。一天中午，我們一起去上學(xué)，他拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，給我講著她的“佛山無(wú)影腳|”有多么厲害，正當(dāng)她講得神采飛揚(yáng)的時(shí)候，我問“你踢到過(guò)別人嗎？”她無(wú)奈地低下頭說(shuō)：“還沒有�！蓖蝗�，她又抬起頭，說(shuō)：“不過(guò)我肯定會(huì)踢到人的�！边@時(shí)，走來(lái)兩個(gè)男生，在開她的玩笑，她對(duì)我說(shuō)：“你看好了�！庇谑�，三步并作兩步走到一個(gè)男生面前，喊道：“佛山無(wú)影腳！”她先轉(zhuǎn)了一圈，向前邁了一步，緊接著把腿踢了出去，男生看她穿著裙子，還敢踢人，一時(shí)呆住了，沒躲開，她一腳便踢到他的'身上，然后她高興地一邊跳一邊大叫：“我成功了！哈哈哈！”然后跳到了我身邊，像一個(gè)彈力球一樣，跳個(gè)不停。這時(shí)，我都笑得肚子痛了，說(shuō)道：“你沒發(fā)現(xiàn)你穿著裙子嗎？你走光了，你不知道嗎？”她一聽像被關(guān)了電門，興奮全無(wú)，下意識(shí)地捂著自己的裙子，蔫了。
其實(shí)她只是愿意咋咋呼呼地裝男生，內(nèi)心卻很膽小。我們一起去學(xué)數(shù)學(xué)，回去要走很長(zhǎng)一段路，可如果爬一個(gè)緩坡，就會(huì)很快到家。我們走到坡下，她說(shuō)：“走，咱們上去吧�！蔽艺f(shuō)：“那要是上不去呢？”她豪爽地拍著胸脯說(shuō)：有大哥我在，你怕什么？“于是，我們便往上爬，可爬了不到一半，她回頭一看，膽怯了，說(shuō)：“我不上去了，我不敢，我要下去�！边@時(shí)，她死死地握住我的手，生怕自己掉下去。我說(shuō)：“不行，你已經(jīng)下去了，我先上去幫你吧。”我先上去了，要拉她，她卻不肯，就要面子，她戴上手套，跪在那里緊張得氣喘吁吁，然后手腳并用地爬，怎么也不敢站起來(lái)，可是最終結(jié)果還是沒爬上來(lái)，看起來(lái)十分笨拙，滑稽。這時(shí)，她很尷尬，因?yàn)楹枚嗳硕荚诳此�！沒辦法，她只好放下面子接受我的幫助，我只好坐在地上，伸出手，把她拖了下來(lái)。從那以后，她再也不稱自己是大哥了！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這恰恰是她的可愛之處，所以我很愿意和她交朋友，因?yàn)楦谝黄�，我感到非�？鞓罚?/p>
描寫的小學(xué)生作文 篇4
每到夏天，住在鄉(xiāng)下的伯伯總要給我們送些西瓜來(lái)。
西瓜穿著一身綠衣裳，上面還有細(xì)細(xì)的墨綠色的條紋。伯伯知道我最愛喜愛吃西瓜，所以總是挑地里最大最甜的西瓜送來(lái)，而且送來(lái)的西瓜有的'橢圓形的，有的是圓溜溜的。爸爸把西瓜切開，就能看見紅色的果肉，里面還有許多黑色的“小米粒”，那就是西瓜籽。還沒等爸爸切完，我的口水就流了下來(lái)，我馬上抱起了一片西瓜啃了起來(lái)，西瓜的味道真好，甜津津、水汪汪的。
我非常喜歡吃西瓜。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我有一個(gè)小習(xí)慣，就是在睡前看幾十分鐘的書。這一個(gè)習(xí)慣可不是我天生就有的，這習(xí)慣是從老師的作業(yè)中獲得的。
以前，在上二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)布置一個(gè)作業(yè)——閱讀半小時(shí)課外書，以前我多么不情愿，作業(yè)寫好之后已經(jīng)是八點(diǎn)鐘了，那個(gè)時(shí)候我常常想：“哼!這么多的作業(yè)，還讓人閱讀半個(gè)小時(shí)!還讓不讓人睡覺啦!”
當(dāng)然，閱讀半小時(shí)也是一個(gè)作業(yè)，所以，我也只好皺著眉看了半小時(shí)的書。
接著，兩年過(guò)去了，作業(yè)的數(shù)量也變多，因此，閱讀作業(yè)也就沒有了，可是，閱讀的這一個(gè)作業(yè)卻成了我每天的“必需品”，因?yàn)槲乙豢床灰娝鼈�，就�?huì)覺得心里很火燥，很煩惱，仿佛我有說(shuō)不完的`心事一樣郁悶，一樣苦惱。
好了，現(xiàn)在做好作業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)是十點(diǎn)三十了，爸爸叫我睡覺了，可是，沒有看書的我，一直感覺全身難受，在床上翻來(lái)覆去睡不著，于是，我一下子坐了起來(lái)，打開了燈，看起課外書。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，我看書終于把自己給看困了，我的眼皮似乎有幾千斤重，我越想睜開眼，眼皮就覺得越重，我關(guān)了燈，摘了眼鏡，閉上了眼，睡著了。夢(mèng)中，我見到自己成了書本中的主人公。
學(xué)會(huì)睡前閱讀，會(huì)使你一夢(mèng)夢(mèng)到大天亮，因?yàn)樽詈玫拇呙呶锊皇莿e的什么，而是閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
窗外春雨淅瀝，屋檐下雨滴滴答答，時(shí)急時(shí)緩，如珍珠落盤，聲聲敲擊著盎然的春色，敲擊出濃濃的韻味。
歷來(lái)春雨最受大家青瞇，其中的韻味，品者各得精妙。翻開記憶的扇頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀，總有一番新的滋味在心頭。朱自清的“春雨圖”平和自然，如掛眼前；陸游的“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”堪稱絕唱；蘇東坡的“水光瀲滟晴方好，山色寶蒙雨亦奇”，艷美至極；韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，舒適清新，空出傳神……在這繁花盛開的世界不能不叫人感嘆文人寫景的絕妙、筆下生花的神奇。春雨誘發(fā)了大家的情感，春雨是大自然的精靈兒。
我推開門，投入了雨的懷抱。水汽空蒙、迷幻，撲向我的臉。雨滴活蹦歡跳像調(diào)皮的孩子，又像琴弦奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真，又似兒時(shí)的搖籃曲在耳邊縹緲。雨仿佛密了些，抬眼望去儼然一幅清虛淡然的.山水畫。在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步，細(xì)細(xì)玩味每一朵花、每一株草、每一棵樹�；▓@的花貪婪地吸著甘露，花瓣綴了些水珠像美麗姑娘的容顏。草兒修長(zhǎng)的碧發(fā)被濕潤(rùn)了，柳樹仿佛被雨打疼了。
我在雨中奔跑，褲腳全弄濕了，我看見一位調(diào)皮的小弟弟跌倒了，便趕忙伸手去扶他，不小心撞在了樹上，樹生氣了，把葉上的水一個(gè)勁兒往我身上灑。
��！我愿是一朵花，投入雨的懷抱中成長(zhǎng)；我愿是一棵草兒，成為雨的朋友；我愿是一棵大樹，作雨的伙伴；我更愿化作小雨，滴融入這春意盎然的季節(jié)。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文03-24
描寫的小學(xué)生作文11-13
（精選）描寫的小學(xué)生作文08-23
描寫的小學(xué)生作文（精選）08-27
描寫的小學(xué)生作文[精選]10-09
描寫的小學(xué)生作文【精選】09-03
描寫的小學(xué)生作文11-14