小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我們一家人跟隨菜驢支隊(duì)到章旦永福宮去參加萬(wàn)基置業(yè)篝火熱舞派對(duì)晚會(huì)。我們于下午1時(shí)30分從水南火車站廣場(chǎng)出發(fā)，歷盡千辛萬(wàn)苦，跋山涉水，走得我口干力乏，真想放棄，是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，”讓我又充滿了信心，走了2個(gè)小時(shí)，終于到了目的地。先是我們?cè)谝粋�(gè)很大的長(zhǎng)圓形面包形狀的帳篷里看電影。大家坐在小凳上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，時(shí)而笑聲不斷，時(shí)而鴉雀無(wú)聲，完全被電影里既幽默又感人的.故事情節(jié)吸引。走出帳篷時(shí)，已是夜幕降臨，大家都在準(zhǔn)備著點(diǎn)燃篝火。突然，隨著一聲“哇”的驚嘆聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，一堆最大的篝火出現(xiàn)在眼前，火焰向上搖搖晃晃，像喝醉了酒的火娃娃，照得大家的臉紅通通的，四周還有幾堆小的篝火相呼應(yīng)。篝火晚會(huì)終于開(kāi)始了。我最喜歡的節(jié)目是拉丁舞表演，兩位舞者跟著音樂(lè)節(jié)奏歡快而熱烈地?cái)[動(dòng)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。還有互動(dòng)游戲，臺(tái)下臺(tái)下歡歌笑語(yǔ)，笑成一片。最緊張的數(shù)抽獎(jiǎng)時(shí)間，我真希望好運(yùn)降臨到自己頭上，可主持人遲遲不念到我的名字。抽到獎(jiǎng)的人歡呼雀躍，一蹦三尺高到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，我真羨慕他們，雖然最終沒(méi)能得獎(jiǎng)，可心里還是非常開(kāi)心。緊接著大家手拉著手，圍著篝火又唱又跳，盡情享受著美好的夜晚。這真是快樂(lè)而有意義的一個(gè)元旦。
小學(xué)生作文 篇2
有愛(ài)就有一切。愛(ài)，讓心靈涌起溫馨；愛(ài)，讓人間流動(dòng)春風(fēng)；愛(ài)，讓世界變得和諧、美好。??題記
我??一只小老鼠，一只看不見(jiàn)光明但很快樂(lè)的老鼠。當(dāng)我剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，眼前只是一片漆黑。我一直以為，世界就是黑色的。所以，我不自卑，我很快樂(lè)。我生活在一個(gè)大家庭里，有爸爸、媽媽、好多哥哥姐姐、弟弟妹妹還有我。我不知道他們長(zhǎng)什么樣子，只能靠聲音分辨。一天半夜，我聽(tīng)到了隔壁父母的談話：
“他什么也看不見(jiàn)，將來(lái)他也養(yǎng)活不了自己，咱們養(yǎng)著他早晚是個(gè)累贅！”
“可不管怎么說(shuō)，他都是咱們的親骨肉呀！”
“我們養(yǎng)不起他，盡管我也舍不得，可這是迫不得已�！�
母親沒(méi)有說(shuō)話。
聽(tīng)到這里，我突然意識(shí)到世界原來(lái)不是黑色的，而是自己看不見(jiàn)。我也突然意識(shí)到由于自己看不見(jiàn)，父母會(huì)離開(kāi)我。想到這里，我不由得沖進(jìn)了父母的房間，近似于哭喊地對(duì)他們說(shuō)：
“你們不要離開(kāi)我，我會(huì)很乖的，我不會(huì)連累你們，你們不要走！”
我看不到父母的表情，只聽(tīng)到母親的啜泣聲。母親撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“乖，媽媽不走，媽媽不走，媽媽陪著你，睡覺(jué)去吧！”
但是不幸的事還是發(fā)生了。第二天，以往叫我起床的'爸爸換成了媽媽，我再?zèng)]有聽(tīng)見(jiàn)父親以及哥哥姐姐的聲音。有時(shí)我忍不住問(wèn)媽媽，爸爸去哪兒了？可媽媽一聽(tīng)就啜泣起來(lái)，我也不忍再問(wèn)。
這就是我關(guān)于童年的回憶，之后的日子里只有我和媽媽。
直到有一天，這樣的平靜生活被打斷了，媽媽出去覓食，就再也沒(méi)有回來(lái)，我擔(dān)心，害怕，恐懼。我想：媽媽是不是會(huì)不來(lái)了？我簡(jiǎn)直不敢再想下去，于是我睡著了。
不知睡了多久，我醒了。醒來(lái)的感覺(jué)更是恐怖。家里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，空氣似乎凝固了，一切都靜得讓人害怕。還是沒(méi)有媽媽的聲音。我掙扎著叫喊著：“媽媽，媽媽！”沒(méi)有回答，那回聲令人毛骨悚然，我不敢再叫了。
左等右等，等不到媽媽，我突然感覺(jué)自己已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃東西了，再加上對(duì)媽媽的擔(dān)憂，我決定出洞去找食物，可到哪里去找呢？以前，我的一切幾乎都是媽媽打理的，長(zhǎng)這么大，至今還未出過(guò)洞呢！想到這里，對(duì)媽媽的思念勝過(guò)了恐懼，盡管我不知道洞外是個(gè)什么世界，不知道洞外等著我的會(huì)是什么，但我還是出了洞。
小學(xué)生作文 篇3
20xx年，對(duì)于我們每一個(gè)中華兒女來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不平凡的歲月，注定要我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)激情燃燒的年代，也注定要給我們留下永遠(yuǎn)的傷痛。北京奧運(yùn)，牽動(dòng)著華夏兒女的心，當(dāng)每一個(gè)炎黃子孫都在期盼著奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃的那一個(gè)時(shí)刻時(shí)，都在翹首期待著奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的那一個(gè)盛典時(shí)，大自然給了中華人民一個(gè)更加艱巨的歷練時(shí)刻。
5月12日，汶川地震，四川同胞身陷重災(zāi)，神州人民都齊聲悲痛。我雖然身在千里之外，但心如切膚。幾天來(lái)，我們每一位央行人都在注視著祖國(guó)西南那片天府之地，都在思索著：我能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么？
面對(duì)自然災(zāi)難、人間的悲劇，身處后方的我們，不坐以待斃，不坐在電視機(jī)前不停地擦拭流淚的'雙眼，而是主動(dòng)走上街頭，號(hào)召更多人一起援助災(zāi)區(qū)、共抗震災(zāi)。目前，我們央行人同當(dāng)?shù)貜V大民眾與祖國(guó)母親同甘苦，與災(zāi)區(qū)人民同患難，攜手共度難關(guān)。把帶著我們深情厚誼的錢款和物品通過(guò)各種途徑捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的同胞。
小學(xué)生作文 篇4
有一天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ加�。一大早，同學(xué)們就乘上校車出發(fā)了。我們首先到達(dá)了海灘，踏上金黃的沙灘，腳底軟軟的，可舒服了。一群海鷗在空中翱翔，好像是在歡迎小朋友的到來(lái)。突然一個(gè)同學(xué)指著遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)的軍艦，大喊著讓同學(xué)們看，不一會(huì)又駛來(lái)了一艘帆船，藍(lán)天，白云，船，金色的沙灘混為一體，可美了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師喊：“同學(xué)們，我們?cè)撟吡�，跟沙灘說(shuō)再見(jiàn)吧！”我們又踏上去農(nóng)莊的路程。到來(lái)農(nóng)莊，同學(xué)們第一眼就看見(jiàn)一畦綠油油秧苗和一塊稻田。再往農(nóng)莊進(jìn)去，同學(xué)們又看到了一方魚塘，低頭一看，魚塘里有好多魚。同學(xué)們拿出面包來(lái)喂魚，小魚們都爭(zhēng)搶著食物，場(chǎng)面可熱鬧了。老師又帶著我們走過(guò)了一座果園，果園里到處是水果香，在果園主人地允許下，我們每個(gè)人品嘗了新鮮的水果，大家吃得可開(kāi)心了，老師說(shuō)我們個(gè)個(gè)是個(gè)小饞貓。
我們繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)一座石橋，石橋有一條清澈的小溪，聽(tīng)見(jiàn)溪水“嘩，嘩”地流淌聲 。前進(jìn)15米左右，我們又到了竹林，一竿竿翠竹高高的`樹(shù)立著，好像是士兵筆直地站在那，保衛(wèi)著周圍的一切�！皣\嘰嘰，喳喳喳-----”是什么聲音，原來(lái)竹林上方正有一群小鳥(niǎo)在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，可熱鬧了。
老師按排我們就地用餐，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙圍坐著，開(kāi)始用餐了。時(shí)間過(guò)得真快，只聽(tīng)見(jiàn)銅號(hào)聲想起了，這是集中的號(hào)聲，我們整理好書包，舉起隊(duì)旗，高高興興地回家了。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生的作文11-11
小學(xué)生的作文11-11
小學(xué)生作文11-11
小學(xué)生的作文11-11
小學(xué)生的作文11-12