小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
這個(gè)春節(jié)，父母原本計(jì)劃帶我去重慶大快朵頤，以犒勞我一個(gè)學(xué)期的辛苦努力，誰(shuí)知一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了所有計(jì)劃，徹底改變了這個(gè)春節(jié)，也改變了我們每一個(gè)人的生活。
一條條日益凝重的信息，一批批感染數(shù)據(jù)的攀升，一個(gè)個(gè)死亡病例的增加，讓原本應(yīng)是喜慶團(tuán)圓的氣氛被惶恐不安取代，這個(gè)中國(guó)年過(guò)得無(wú)比焦慮、無(wú)比悲壯。
生命重于泰山，疫情就是命令。全國(guó)上下緊急動(dòng)員起來(lái)，與時(shí)間賽跑，與病毒頑抗。武漢為了防止疫情擴(kuò)散，顧全大局、勇于擔(dān)當(dāng)，全面封城，這對(duì)一個(gè)千萬(wàn)級(jí)人口的城市來(lái)說(shuō)，史無(wú)前例;各方專家紛紛前往武漢參與疫情研判;科研人員馬不停蹄進(jìn)行檢測(cè)試劑和病毒疫苗的研發(fā);數(shù)千名來(lái)自全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員自發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)趕赴湖北各地醫(yī)院救援;口罩、防護(hù)服、護(hù)目鏡等醫(yī)療物資源源不斷運(yùn)往武漢;上百臺(tái)施工機(jī)械及不計(jì)報(bào)酬的建設(shè)者開(kāi)足馬力日夜不輟地建設(shè)醫(yī)院;遼寧的大白菜、內(nèi)蒙古的馬鈴薯……全國(guó)各地捐贈(zèng)的生活物資以最快的速度馳援武漢;各行各業(yè)、線上線下的捐贈(zèng)、志愿服務(wù)比比皆是;更多的人民群眾積極響應(yīng)號(hào)召，不出門不串門不添亂，用行動(dòng)支持打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。
疫情可怕，團(tuán)結(jié)無(wú)敵。面對(duì)新的疫情，我們有必勝的.信心和決心，因?yàn)槲覀冇袩o(wú)堅(jiān)不摧的中國(guó)力量，有眾志成城的民族精神，有英勇無(wú)畏的逆行勇士。向那些奮戰(zhàn)在疫情防控一線的偉大“逆行者”致敬!為武漢祈禱，為祖國(guó)祈福!
小學(xué)生作文 篇2
一天，我看朋友小明正在滑滑板。他一會(huì)滑w型，一會(huì)滑s型，可神氣了。看著朋友滑得那么開(kāi)心，我也想滑，我想：“要是我會(huì)滑滑板，那該多好啊！于是，我拿出家里的滑板，沖出家門。
跑到空地上。我學(xué)著朋友的樣子，左腳放到滑板上，右腳使勁一蹬，站了上去。就從滑板上摔了下去，四腳朝天。哎，原來(lái)看似簡(jiǎn)單，要想滑起來(lái)還真沒(méi)那么容易。媽媽鼓勵(lì)我：”兒子，加油！“我聽(tīng)了媽媽的話，再次把左腳放到滑板上，等滑板有了一定的'速度，將右腳往滑板一踏，左右搖晃著滑板，向前移動(dòng)，就這樣，我摔了再上，上了再摔。終于，我學(xué)會(huì)了滑滑板。
耶，我學(xué)會(huì)滑滑板了。我就像在天空中飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，穿梭在藍(lán)藍(lán)天空，心里別提有多興奮了。這是多么快樂(lè)的一天！
小學(xué)生作文 篇3
只有似土一般夯實(shí)堅(jiān)硬，我們才不會(huì)與理想失之交臂。
近些天倍受打擊，對(duì)自己所處在的位置都有些迷茫，不禁捫心自問(wèn)，自己還有目標(biāo)與理想嗎？
走在土路上，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)龜裂的土地，連續(xù)多月未及降雨，道道裂紋縱橫馳騁在凹凸不平的地面上。我有些為它嗟嘆上天不公，讓寄養(yǎng)著萬(wàn)物的大地受到如此的折磨，它一年到頭孜孜不倦地滋養(yǎng)著一切，最終卻連幾粒雨珠亦未得到，這是公平的嗎？它堅(jiān)實(shí)而不像天空那樣高傲，不像大海那樣易怒澎湃，它只是平和的甘愿在生命之下，堅(jiān)定而踏實(shí)的結(jié)出一個(gè)個(gè)成功的生命。
我挺起身來(lái)想要離開(kāi)，龜裂的`地表又使我感到挫敗感，大地的遭遇令我悵然。每一樣事物都有其存在的價(jià)值，但有時(shí)卻沒(méi)有任何回報(bào)。
我闊步向家走去，不料腳一空，一級(jí)土階險(xiǎn)些將我絆倒，我暗自嘲諷自己，弱的連土石也能將我絆倒，我用手撐著地站起卻在無(wú)意中用手指觸到了一棵孱弱的幼苗，莖稈枯瘦，葉片瘠薄，艱難地在裂隙中抬起頭。
我微微一笑，土地竟然如此倔強(qiáng)，即使如何不公也不會(huì)放棄繼續(xù)成就自己，證明自己。用土特有的頑強(qiáng)意志，不拔的毅力，為了證明自己的價(jià)值而一直存在、努力。
我站起身來(lái)，鄭重的拍了拍身上的土，我曾經(jīng)幻想踩著塵埃上天，但現(xiàn)在我要用腳印證明自己的價(jià)值，像土一般堅(jiān)實(shí)。
小學(xué)生作文 篇4
陽(yáng)光明媚的上午，呂老師和陳老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)到小區(qū)里認(rèn)識(shí)各種各樣的植物。
我們排著整齊的隊(duì)伍走出校門，陳老師先指著學(xué)校門前的一棵大樹(shù)告訴我們那是榕樹(shù)，陳老師還教我們榕樹(shù)的“胡須”是氣生根。接著陳老師還教我們認(rèn)識(shí)了很多植物，有九里香、杜鵑花、扶桑、假檳榔、大王椰子樹(shù)、天竺葵、蒲葵、還有魚(yú)尾葵、蘇鐵……在這些植物當(dāng)中，讓我印象最深的是魚(yú)尾葵。魚(yú)尾葵身上穿著灰色的衣服，它的葉子密密麻麻的'，老師告訴我們魚(yú)尾葵的葉子像魚(yú)的尾巴一樣，所以叫它魚(yú)尾葵。風(fēng)輕輕地一吹，魚(yú)尾葵的葉子就像魚(yú)一樣快活自在地在水里游來(lái)游去，我喜歡魚(yú)尾葵！
今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的植物，我覺(jué)得很有趣。
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