小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
竹子今天，陽(yáng)光明媚。爸爸帶我到老家去，在老家的后面有一座山。于是，爸爸帶我到山上去玩兒。山上有許多的花，五顏六色，形狀不一。
走上山看，仿佛走近了連綿不斷的畫卷，有著各色的風(fēng)景，真是美麗極了。爸爸和我走進(jìn)了一片綠海。原來(lái)，是生長(zhǎng)在這渾黃的泥土上的大片竹子，真是一片萬(wàn)傾碧波的竹海。那一根根修長(zhǎng)的竹子。雖然，這竹子只有綠色，又不會(huì)開花結(jié)果，但看上去就是綠得可愛(ài)。
我問(wèn)爸爸：“這竹子有沒(méi)有它的好處呀，它那么修長(zhǎng)，嫩綠�！卑职值纳袂閲�(yán)肅起來(lái)，說(shuō)道：“竹子她具有梅花的笑迎風(fēng)雪的品格，竹子在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。竹子長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的.寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雨雪的抽打與折磨，但任然堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)�！蔽艺f(shuō)：“我覺(jué)得“咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這幾句也是描寫竹子的吧�！卑职终f(shuō)：“這千古流傳的佳句把竹子堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)寫的淋漓盡致。
樸實(shí)無(wú)華就是竹子的品質(zhì)。”我說(shuō)：“原來(lái)，這山上的竹子哪么好，竹子不求索取，只求奉獻(xiàn)的精神，令我感動(dòng)。”爸爸說(shuō)：“對(duì)了，竹子還有一個(gè)特點(diǎn)，四季常青，清淡高雅，她不求華麗�！边@時(shí)，我看見(jiàn)，爸爸正在看著那竹子旁邊，露出的一點(diǎn)點(diǎn)尖尖頭的，嫩綠的竹筍，微笑。
當(dāng)然，爸爸此時(shí)心里想的，我是比較清楚的……
小學(xué)生的作文 篇2
人的一生中，有著許許多多的擦肩而過(guò)，遇見(jiàn)過(guò)許許多多的人，而相識(shí)卻是一種緣分。
“老師”一個(gè)多么熟悉的稱呼，好多人說(shuō)：“老師是每個(gè)人的第二個(gè)父母。”是的，老師是我們的第二個(gè)父母，是他們，教給我們知識(shí)，是他們教會(huì)我們感恩，是他們讓我們受到了好的啟蒙。老師，我想告訴你，認(rèn)識(shí)你，是我這一生中很幸運(yùn)的一件事。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們的爸爸媽媽都向你打咱自己孩子的進(jìn)班分?jǐn)?shù)，我的媽媽沒(méi)有來(lái)，但是我也想知道自己的分?jǐn)?shù)，可是我沒(méi)有那個(gè)勇氣，我呆呆地坐在那里看著你和那些來(lái)來(lái)去去的家長(zhǎng)，希望等人少一些的時(shí)候再去問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。終于，家長(zhǎng)們都去寢室給自己的孩子整理內(nèi)務(wù)了。我怯生生地走到講臺(tái)前問(wèn)：“老師，可以看一下分?jǐn)?shù)嗎？”你就問(wèn)我叫什么名字，我說(shuō)：“吳諾晗�！蹦阏f(shuō)我考得不錯(cuò)，在班上是第二名，還表?yè)P(yáng)了我。其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里很復(fù)雜，也不知道說(shuō)什么，就一個(gè)勁的點(diǎn)頭。但是，你的表?yè)P(yáng)讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了自信，我相信我一定不會(huì)讓你失望。因?yàn)�，在學(xué)生的心目中，老師的表?yè)P(yáng)是一種最高的榮耀。
在你的第一堂課上，你給我們講了要做一個(gè)感恩的人，每個(gè)孩子身上都乘載著一個(gè)家庭的.希望。家長(zhǎng)的夢(mèng)想及我們的夢(mèng)想都在我們自己身上，命運(yùn)是靠自己來(lái)把握，不管怎么樣，我們都要做一個(gè)會(huì)感恩的人，感恩父親，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)，感恩國(guó)家，他們?yōu)槲覀兡苁艿搅己玫慕逃冻隽颂嗵啵覀円兄x他們，而唯一能報(bào)答他們的方式只有好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感謝他們。是的，父母把我們帶到這個(gè)世界上，我們要感謝他們，是他們讓我們看到了這個(gè)多姿多彩的世界。老師教給我們豐富的知識(shí)，我們要感謝他們，是他們讓我們接近社會(huì)，跟上時(shí)代的腳步。老師，你的第一堂課讓我無(wú)法忘記，因?yàn)檫@堂課讓我懂得了很多，遇見(jiàn)你并且認(rèn)識(shí)你，是一件幸運(yùn)的事。
老師像一支蠟燭，燃燒自己來(lái)照亮我們，粉筆灰染白了老師兩鬢的頭發(fā)，老師卻一句抱怨也沒(méi)有。老師像一位園丁，不管風(fēng)吹雨打都來(lái)照顧我們這些小樹，關(guān)心我們，呵護(hù)我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹。
老師，能認(rèn)識(shí)你，是一件幸運(yùn)的事！
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)愛(ài)我、疼我的媽媽。就算爸爸不在家，媽媽也能把我養(yǎng)的白白胖胖的。
就在前幾天，中午吃了飯后，媽媽去洗碗了，我在客廳里寫作業(yè)。突然覺(jué)得有點(diǎn)渴，但是看到杯子里空空的沒(méi)有水，就只好去廚房倒水了。媽媽見(jiàn)了，連忙說(shuō)，她給我倒，讓我放下�？墒且�(jiàn)媽媽正在洗碗，我又急著搖頭。之后便提著茶壺走出廚房。哎呀！別說(shuō)，還真重！我小心翼翼地把茶壺提到客廳中間的飯桌下，取掉蓋子，那茶壺口直冒蒸氣，這是剛剛燒開的白開水。我慢慢地把它提起來(lái)，把水倒進(jìn)杯子里，接著，又把它放下。就在這時(shí)，我手一滑，把茶壺打翻了。這不是要緊的，關(guān)鍵是里面的開水全都灑在了我的腿上，我一屁股坐在了地上，小腿像被針扎了一樣疼。我緊咬著牙，強(qiáng)忍著痛，但還是叫出了聲。媽媽一定聽(tīng)見(jiàn)了，果然，一陣陣急促的腳步聲傳來(lái)，接著，媽媽出現(xiàn)在了客廳。我坐在地上，雙手抓著小腿，牙齒咬著嘴唇。她連忙把我抱起來(lái)，放在沙發(fā)上，然后再問(wèn)我怎么了。沒(méi)等我開口，媽媽就拿來(lái)一瓶醋和一個(gè)盆子，輕輕將我的`腿抬起來(lái)，細(xì)心地幫我沖洗。還在一旁嘆著氣說(shuō)：“怎么那么不小心��！唉，真不該讓你自己倒的！唉！”原來(lái)，平時(shí)兇巴巴的媽媽也有溫柔的一面啊！我真有點(diǎn)不相信我自己的眼睛和耳朵，還是媽媽的腦子燒壞了？她又說(shuō)：“先拿醋泡著，很快就會(huì)好的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。“還疼嗎？”媽媽說(shuō)，“唉，一定很疼吧？”我咬著唇搖搖頭，又望著媽媽發(fā)呆。媽媽今天是怎么了？雖然平時(shí)也很關(guān)心我，但是，那樣慌亂的表情，似乎很熟悉，又似乎很陌生。
幾天后，我的腿快好了。哦，對(duì)了！忘了告訴你們！自從我的腿被燙傷之后，我媽天天都會(huì)問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題，什么“還痛不痛”啊，“傷口愈合的怎么樣了”啊之類的。問(wèn)得我都快煩死了！這希望我的腿上快點(diǎn)好起來(lái)！免得我媽繼續(xù)嘮叨！
我有一個(gè)呵護(hù)我、愛(ài)我的媽媽，真的很幸福！雖然有時(shí)覺(jué)得很煩，但是更多的，還是讓人幸福的溫暖。
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