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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-26 11:58:03 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文(推薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文(推薦)

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  狗是一種忠厚老實(shí)的動(dòng)物,它從不會(huì)嫌窮愛(ài)富,不像貓一樣,誰(shuí)家暖和,誰(shuí)家好吃的多,就往誰(shuí)家跑,所以要問(wèn)我最喜歡什么動(dòng)物,我會(huì)肯定地說(shuō):“小狗”!

  狗的種類(lèi)有很多,如哈巴狗、金絲狗……,它們的顏色不同,有純白色、純黑色等,我最喜歡黑白相間的哈巴狗。

  記得有一次,我們家門(mén)口有一只狗悲慘的叫著,那只狗好像是只流浪狗,我可憐它,想把它抱回家,可是媽媽不同意,我只好回家了。但是我剛打開(kāi)家門(mén),那只狗就如閃電般地溜進(jìn)了我們家,媽媽想趕它走,我擋在媽媽面前,不讓她趕,媽媽無(wú)奈之下只好不趕了。

  我想給這只小狗給點(diǎn)吃的,就在這時(shí),屋里飛來(lái)一只蒼蠅,我舉起塑料瓶扔過(guò)去,不料,沒(méi)打中,出師不利!我急忙去撿,這時(shí),這只小狗像離弦的箭一樣沖過(guò)去,叼起瓶子,跑到我面前,把瓶子交給我,此刻,我就越喜歡這只小狗了。

  這只小狗以后就和我一起玩耍。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí),它總要爬到桌子上,搖搖尾巴,看著我,真可愛(ài)。每天我放學(xué)回家,一進(jìn)門(mén)小狗就親昵的跑來(lái)用身子蹭蹭我,好像在說(shuō):“歡迎你回家”。

  在散步時(shí),小狗總跑在我前面,一會(huì)兒看看這,一會(huì)兒看看那,離我遠(yuǎn)了,它就停下來(lái)等會(huì)我,有時(shí)像個(gè)調(diào)皮的'孩子一樣,還跟我捉迷藏呢……

  這只小狗成了我心中最好的朋友!我很喜歡它!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  在冬天的結(jié)尾,也可以說(shuō)在春天的開(kāi)頭,北京下了一場(chǎng)難得的大雪。自然如此神奇,雪后,天氣突然就變熱了!

  春天來(lái)了,小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)、小魚(yú)都慢慢地出現(xiàn)了,好像沉睡的世界蘇醒了。

  小鳥(niǎo)在早上總是大聲歌唱,在我聽(tīng)來(lái),是春之歌,是無(wú)比美妙的`聲音,我可以聽(tīng)出每一只小鳥(niǎo)唱地都不同。

  在學(xué)校里,大家牟足了勁兒一起抓蟲(chóng)子,小蟲(chóng)子就瘋了似地跑,還有的小蟲(chóng)會(huì)裝死,這可騙不過(guò)“經(jīng)驗(yàn)豐富”地我們,我們輕而易舉地拾起它們,帶回家,把大人們嚇一跳。 小魚(yú)暢快地游著,大口吐著泡泡,大家一起到河邊散步,樹(shù)木都長(zhǎng)出了鮮嫩的綠芽,迎春花、二月蘭、桃花、杏花都已經(jīng)開(kāi)了,陣陣香氣撲面而來(lái)。

  春天,你為什么來(lái)地如此之快,我還沒(méi)玩夠雪呢!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  我出生在農(nóng)村,我家屋后有一片四季都美的竹林。

  春天到了,小竹筍一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的從地心爆出來(lái),生怕比別人慢了一步。大點(diǎn)的竹子也慢慢的變綠了,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)每節(jié)竹的接頭處會(huì)有一根像針的小芽。如果下雨后去觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)竹葉變得更明亮,更碧綠。而竹林旁邊的桔林也不甘示弱,發(fā)出翠綠的嫩芽向竹子威。

  夏爺爺把春姑娘送走了。這時(shí),天氣也慢慢變熱了;鹄崩钡奶(yáng)烤著大地,這時(shí)最理想的就是去我家屋后的竹林,來(lái)到竹林邊就會(huì)感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí),竹林前有一根竹子,從遠(yuǎn)處看好像再向我們招手,從近處看又好像一個(gè)士兵,在看守著竹林。走進(jìn)竹園,茂密的竹葉就像一把參天巨傘把炎暑狠狠的擋在外面,重重疊疊的枝葉間,只漏下一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。穿行林中,只聽(tīng)見(jiàn)知了美麗的樂(lè)曲和我們小孩子愉快的笑聲。

  進(jìn)入秋天,竹林里一片枯黃,只要你把竹子輕輕一搖就會(huì)落下滿地枯葉。

  到12月份的時(shí)候,冬爺爺因?yàn)殛P(guān)心小竹林就給它們趕做了一件厚厚的.雪棉襖。我們會(huì)帶火種去竹林把那些沒(méi)濕的葉子點(diǎn)燃,大家圍在一起,雖然外面很冷,但我們還是覺(jué)得很暖和。

  竹林,它美。因?yàn)樗粌H是大自然賦予我們的瑰寶,還是我們孩子的樂(lè)園。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  一個(gè)初秋的夜晚,圓月已從東方升起,許多星星像珍珠一樣撒在碧玉般的夜空。 黑夜蜷縮著,緊抱著大地。

  溫暖的月夜迎著我們飄來(lái)。 往時(shí)那閃爍的群星,不知什么時(shí)候閉上了眼睛,顯得那月亮格外的圓,格外的明,夜,黑得像無(wú)底的深淵。 寒冬的`夜晚,萬(wàn)籟俱寂,只有那皎潔的月亮掛在天空。 夜,靜悄悄的。星星在天空中快活地眨著眼,月亮披著銀紗散步,皎潔的月光透過(guò)窗紗,灑在寫(xiě)字臺(tái)上。

  柔和的月光下,薄薄的輕霧浮在池塘上,大地上非常寂靜。 我和小玲坐在一起,清幽的月亮把柔和的銀光披在我們身上,小玲烏溜溜的大眼睛一眨一眨的。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  我進(jìn)行了一次調(diào)查,看看我們以前的環(huán)境和現(xiàn)在的.環(huán)境有什么不同。。

  “保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)” ,我們要從我做起,保護(hù)環(huán)境。我和爸爸每天步行上學(xué),既不污染環(huán)境,又可以健身,真是一舉兩得!我們每天都簡(jiǎn)單地分類(lèi)垃圾,能用的我們留下,沒(méi)用的分成可回收和不可回收的扔掉 。農(nóng)民伯伯把垃圾造成堆肥和沼氣,環(huán)衛(wèi)的叔叔阿姨們種草種樹(shù),同學(xué)們保護(hù)花草樹(shù)木。

  大家一起努力,從我做起,保護(hù)環(huán)境,生活一定會(huì)更美好。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

  陽(yáng)春三月,我們迎來(lái)了盼望已久的春游。

  那天,早上還涼風(fēng)習(xí)習(xí),可轉(zhuǎn)眼火球似的太陽(yáng)就烤著大地,把我們熱得汗流淡背。下午,是最為可怕的時(shí)候,陽(yáng)光越發(fā)強(qiáng)烈,可帶的茶水早被我們咕嘟咕嘟喝得所剩無(wú)幾了。由于我?guī)Я藘善克云坷镞有一些。

  “翁瑩裕,給我喝點(diǎn)水好嗎?”身后傳來(lái)了嘶啞的聲音,原來(lái)是我的好友周曉敏,只見(jiàn)她張著干裂的.嘴唇,滿懷希望地望著我。

  “我?guī)У乃呀?jīng)不多了,再給你我可就沒(méi)有了。”我看了看水瓶里的水,搖了搖頭。

  “哇!”周曉敏再也忍不住了,她蹲下身子嘔吐了起來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)了,都圍了上去,你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了:“周曉敏,你怎么啦?要吃些話梅嗎?”“周曉敏,你會(huì)不會(huì)生病啦!”“周曉敏,來(lái),我背你走吧!”

  其實(shí),我最清楚啦!我知道她要喝水,望望周?chē)瑢W(xué)的水瓶,都是空空如也!此時(shí),我沉默了,覺(jué)得自己水瓶里的水有千金重。是啊,在這種時(shí)刻是最能體現(xiàn)同學(xué)之間的友情的。

  于是,我撥開(kāi)人群,從書(shū)包里取出水瓶說(shuō):“周曉敏,你喝些水吧,會(huì)好些的!”說(shuō)著,我把水瓶遞過(guò)去。周曉敏好像見(jiàn)到了救星似的,伸手把水瓶接了過(guò)去,仰起脖子喝了兩口?吹剿娣臉幼,我笑了,大家也笑了。忽然,我似乎又想起了什么,大聲說(shuō):“想喝水的同學(xué)都過(guò)來(lái)吧!”大家蜂擁而來(lái),于是我的水瓶就在同學(xué)們手中傳遞著。等水瓶再一次回到我手中時(shí),我只能喝到最后幾滴水了,但我覺(jué)得這最后幾滴水格外甜,格外涼爽……

  是的,春天是溫暖的,因?yàn)橛嘘?yáng)光有和風(fēng);春天更是美好的,因?yàn)橛型瑢W(xué)之間的友誼。愿這濃濃的春意永遠(yuǎn)伴隨著我們。

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