小學生的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文 篇1

　　春雨中，操場邊那一片新綠悄悄探出小腦袋，好奇地張望這個世界。那綠綠的小小的身影就是春天的使者——草。她把春的消息散播到每個角落里。

　　從古到今草都是被人的對象。唐代大詩人白居易在《賦得古原草送別》這首詩中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春歲吹又生�！眮碣澝啦莸念B強生命力。草的確給大地增添了無限的生機和活力。然而，在那無數(shù)的贊美聲背后，我卻看到了這樣的'一個場面。

　　幾場春雨過后，農民伯伯為除掉莊稼里瘋長的雜草，正汗流浹背彎腰辛苦勞作，可那些長得比莊稼還要高的雜草卻是怎么也除不干凈，這讓農民伯伯很是傷腦筋。因為只要莊稼地里長出了雜草，莊稼就變得黃蔫蔫地抬不起頭來。農民伯伯辛辛苦苦給莊稼施的肥料都被雜草輕而易舉地奪去了。雜草越長越高，還高傲地仰起頭，仿佛這些肥料就應該任它享用這可愛的春之使者，這時卻變成了令人厭惡的強盜。

　　我看到的遠不止這些，瞧，雜草叢中，一些不懷好意的毒蛇，毒蟲在偷偷窺視著，它們借助草給它們提供的避護城所，變得越發(fā)的肆無忌憚。任何一個不注意闖進這片草叢中的生物都成了它們的獵物。其中就包括沒有什么防備意識的人類。而草就是這些毒蛇的幫兇�，F(xiàn)在你們眼中的草還“可愛”嗎？

　　從草的身上，我懂得了一個道理，草其實和人一樣，既有缺點也有優(yōu)點。我們在看一個人時，不能只看到他的優(yōu)點就忽視了他的缺點；更不能因為看到別人的缺點，便全盤否定了別人的優(yōu)點。要學會全面正確地去看待身邊的事和人。

小學生的作文 篇2

　　昨天晚上，我寫了一篇“我編的童話”，對老爸說：“爸爸，請您把我作文檢查一下�！�

　　爸爸接過我的草稿，像往常一樣，仔仔細細看起作文。我發(fā)現(xiàn)，老爸的眉頭越皺越緊，額頭上多了幾條“小溪”，臉色越來越難看，陰云密布。我有點緊張。

　　“你看看你這是寫的什么？這也叫你編的童話，”老爸終于忍不住了，大聲呵斥我。再看看老爸，臉陰沉沉的，沒有一絲笑容，我知道爸爸生氣了。

　　我心里有點顫抖起來，我呆呆地看著老爸，靜靜地不敢出聲，我想：我要是再出錯，老爸肯定怒發(fā)沖冠。我越想越害怕，腿也抖了起來。爸爸怒氣沖沖地問：“你的卷子上面有沒有和這類似的.故事”我小心翼翼的回答：“好像有”�！澳沁�能叫你編的童話”老爸憤怒的站了起來，眉頭上的“川”挨得更密了，“你這是抄襲”

　　聽到爸爸的這句話我不知道哪來的勇氣，理直氣壯的說：“我沒有抄襲，這是我寫的作文”我的眼淚有一滴已經(jīng)靜靜地滑落下來。老爸并沒有善罷甘休，反而更加發(fā)怒的用手指著我說“你寫的作文，你會寫什么作文，如果沒有我們的輔導，你的作文一個甲都拿不到，就算你寫的作文拿了甲，那也是瞎貓碰見了死老鼠”這時我的眼淚再也忍不住呼啦呼啦的淌了下來，真是“淚水直下三千尺，疑是銀河落九天”。我一邊痛哭一邊把我的作文從爸爸的手中搶了過來，哭著說“今天我就自己一個人寫，看我明天也能拿甲”。我氣匆匆的回到房里，耳邊卻傳來了爸爸和媽媽的爭吵聲。媽媽說“他的作文寫得不好，你也不要這樣吼他啊”爸爸大聲道”都是你慣壞的，你看看都寫的什么東西”。

小學生的作文 篇3

　　中秋節(jié)晚上，我們全家坐在院子里吃月餅，準備賞月亮，作文寫作素材《中秋賞月》。大家在談論著有關月亮的故事。這時，弟弟搖頭晃腦地吟起蘇軾的《水調歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟！”把全家人逗得哈哈大笑。

　　人們常說：“月到中秋分外明”，這話很有道理，那帶著金環(huán)的月亮終于趕來了。它先是金黃金黃的'，徐徐穿過一縷一縷輕紗似的白云，向上升著、升著，剎那間，月兒的顏色變淺了，變白了！它高傲地升起來了！它圓得那樣可愛，就像一個銀色的玉盤反射出一道道銀光。

　　啊，皎潔的月亮，你引起多少人豐富的想象：嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內；吳剛被罰去砍那永遠也砍不斷的桂花樹；小玉兔兒，在廣寒宮為嫦娥搗藥……

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