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小學(xué)生的作文300字

時(shí)間:2024-03-29 16:49:56 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字精品3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字精品3篇

小學(xué)生的作文300字 篇1

  都說(shuō)暑假是一個(gè)讓人愉快的假期,可我卻不這么覺(jué)得,我覺(jué)得暑假,是一個(gè)讓煩惱的暑假,之所以這么覺(jué)得,那是因?yàn)槲业氖罴,有三大煩?/p>

  惱一、做題,說(shuō)到做題,我恨不得把本子扔了,因?yàn)槲乙挥胁粫?huì)的題目,媽媽就來(lái)幫我,幫也就算了,有時(shí)是邊講邊罵,甚至是打,我當(dāng)時(shí)真想把本子扔了,干脆看電視去。更可恨的是,媽媽幫我解題后,還得讓我重做一遍,如果還是做不出來(lái)的話,打罵是絕對(duì)免不了的了,而且每天都有我最討厭的數(shù)學(xué)題,并且是我最害怕的方程,所以我才變得這么厭煩數(shù)學(xué)。

  煩惱二、背書,好不容易放了暑假,媽媽又讓我背書、做題了。最煩的是每當(dāng)我背書時(shí),她總要嘮叨,以致我一篇文章背了四、五天,所以我的`心情總是很糟,一天到晚愁眉苦臉的。

  煩惱三、作文,寫作文也是令我煩的一件事。本來(lái)每天是沒(méi)有作文的,哪知媽媽突然想了起來(lái),于是我又開始寫作文了,剛寫第一篇,媽媽表?yè)P(yáng)我寫得好,哪知后面都是批評(píng),我的作文寫的也不怎么樣了。

  這么多事情要我在暑假天天做,你說(shuō),這能不是一個(gè)煩惱的暑假嗎?

小學(xué)生的作文300字 篇2

  暑假里的一天,我和好朋友王燕芳拿著面膜去成瑩家睡“美容覺(jué)”。

  終于到成瑩家了。我們到她的房間把門關(guān)上。開始了,我們撕開包裝紙,里面滑滑的。我拿出來(lái)打開貼在臉上,誰(shuí)知我剛貼上,她們倆撲哧一笑:“你…… 你你這也太‘專業(yè)’了…… 吧!”“怎么了?”我?guī)е贿B串的疑問(wèn)走向鏡子。“。。。 痹瓉(lái)我貼反了呀!昂每窗?”她們倆躲在一旁偷笑。“什么嘛,簡(jiǎn)直就是個(gè)‘鬼’!啊,我得好好貼貼了!薄肮 彼齻円埠貌坏侥娜。成瑩把嘴巴貼成了鼻子。王燕芳怎么貼都不知道。我們開始睡美容覺(jué)了。我們?nèi)齻(gè)躺在床上,假裝打起呼嚕來(lái)了。“咯吱。”一聲,突然門被打開了。走進(jìn)來(lái)一個(gè)阿姨,我們慌忙躲到床底下。成瑩對(duì)我說(shuō):“那是我媽媽!蔽液统涩摽戳丝赐跹喾,叫道:“木乃伊!。!木乃伊來(lái)了快跑啊。!”我和成瑩在房間里亂跑,過(guò)了一會(huì)兒,王燕芳叫道:“別跑了,我是王燕芳,不是木乃伊。”“哦,嚇?biāo)牢伊耍阍趺床辉缯f(shuō)!蔽覀儌z埋怨道!邦~!!”“啊,快跑啊!”“你跑什么她是裝的`。笨!薄肮!”屋里傳來(lái)了三個(gè)女孩的笑聲。

  在這里我明白了:朋友是我們一生的寶貴財(cái)富,只要擁有朋友就會(huì)感到快樂(lè)。

小學(xué)生的作文300字 篇3

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,眨眼便已過(guò)去,回想起自己在這學(xué)期的生活,總覺(jué)得自己好像什么都還沒(méi)有做這學(xué)期就已即將過(guò)去。

  報(bào)名時(shí)的情景還清晰的在我腦中,一切都猶如昨天才發(fā)生一般,可是在過(guò)一周我們就要期末考試了,時(shí)間過(guò)的可真快。

  現(xiàn)在我們?cè)缫褯](méi)有在上新課了,所有科目都進(jìn)入復(fù)習(xí)當(dāng)中,上午老師因?yàn)橛惺聸](méi)有來(lái),讓我們自己在教室里看書、看題目復(fù)習(xí)。

  想起上午的自習(xí)課,我真不知道說(shuō)什么好,認(rèn)真學(xué)習(xí)的和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的各自占著教室的一半,互不影響、打擾,教室前面幾排坐的是愛(ài)學(xué)習(xí)的人,后面幾排坐的是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人,中間的分界線在明顯不過(guò)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)的人努力復(fù)習(xí)著,不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人開心的`玩鬧著,坐在座位上的我不由得想起老師走前對(duì)我們的叮囑,老師無(wú)時(shí)不刻的為我們著想著,可是我們呢?在老師面前我們就是見(jiàn)了貓的老鼠,老師走后我們就是森林里沒(méi)了老虎的猴子。

  語(yǔ)言流暢,比喻形象生動(dòng),主旨突出,感情真摯。

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