小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我很喜歡跳繩，三跳比賽我報(bào)的是30秒計(jì)數(shù)跳和一帶一，但是剛報(bào)完名，我就生病了，得了肺炎，媽媽一直不讓我跳繩，害怕咳嗽。比賽前我告訴媽媽我不想跳，我害怕跳不好，別人笑我，媽媽說(shuō)：“盡自己最大的'努力，微笑著跳完就很好”。
比賽的時(shí)候我有點(diǎn)緊張，而且最關(guān)鍵的是我媽媽今天給我扎的小辮雖然漂亮，總是掛繩，我總壞，今天我的比賽成績(jī)不好，我覺得我沒給一十班增光，以后我要好好練，當(dāng)然不能生病，一生病就全完了。
小學(xué)生作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，有一次的游戲讓我記憶猶新。
早上，東方吐白，旭日東升，美麗的小鳥像快樂的飛機(jī)在天空中自由自在的飛翔。
我們來(lái)到教室，有的歡天喜地，有的一蹦三尺高，教師的喊聲就像要把屋子震塌，我想同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)是老師說(shuō)：“等同學(xué)們來(lái)齊了，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！笔鞘裁从螒蚰�？我坐在座位上苦思冥想。
過(guò)了一會(huì)兒，游戲開始了，老師又說(shuō)：“這次我們玩動(dòng)作傳遞的加強(qiáng)版。首先，我們選出一號(hào)，二號(hào)，三號(hào)。 然后，讓那位第一號(hào)的同學(xué)上來(lái)，做出一個(gè)動(dòng)作。
“知道了！”我們異口同聲的回答道。于是，游戲開始了。
第一個(gè)上臺(tái)的是宋佳威，他抽了個(gè)詞，開始做動(dòng)作了，只見他挺著大肚子，身子向后仰，雙手撫摸著肚子，再慢慢的行走。我們異口同聲的說(shuō)：“是孕婦。”老師說(shuō)：“同學(xué)們，真聰明，猜對(duì)了�！�
該我的'時(shí)候，我遇見了麻煩，我抽的是鋼筆，可是我做不出來(lái)鋼筆的動(dòng)作，我只好遺憾的下場(chǎng)了。
哎呀，我怎么這么倒霉呢？
小學(xué)生作文 篇3
老鼠和貓咪是一對(duì)親密無(wú)間，形影不離的好朋友，它們做什么事情都在一起。
他們?cè)?jīng)在有人經(jīng)過(guò)的地方藏了一大桶油，留著過(guò)冬時(shí)拿出來(lái)一起吃。冬天臨近了，它們卻想要去取油了。它們找啊找啊，終于找到了�？韶堖鋮s生氣地對(duì)老鼠說(shuō)：“ 哼，你這只笨老鼠，不早一點(diǎn)來(lái)拿油。”老鼠也很不煩地說(shuō)：“你自己不來(lái)拿，為什么要把責(zé)任推到我身上？”說(shuō)完，各自走開了，發(fā)誓以后再不相見。自從它們倆分開以后，現(xiàn)在貓咪過(guò)著休閑自在的生活，老鼠卻很傷心。有一天早上，它們倆又相遇了。貓很無(wú)奈地對(duì)老鼠說(shuō)；“老鼠先生，好久不見吶！”老鼠說(shuō)；“是啊，好久不見了，老朋友！”貓咪那時(shí)正好餓極了，只見他眼珠一轉(zhuǎn)，想出了辦法，笑著說(shuō)；“親愛的老鼠，我好餓呀！怎么辦呢？就讓我吃了你吧!可愛的老鼠剛一轉(zhuǎn)身，就被貓咪撲倒在地上。
貓咪能跟老鼠交朋友，但它也能毫不留情的.把老鼠當(dāng)作自己的美餐。真是知人知面不知心啊!
小學(xué)生作文 篇4
我們班上有一個(gè)人，他個(gè)頭不高，但是很健康。高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一雙如來(lái)佛耳，他的爸爸媽媽說(shuō)他的耳朵是招財(cái)耳，他的脖子上有三顆痣，連成一條直線，他平時(shí)喜歡穿藍(lán)色t恤和黑色牛仔褲。
他的畫畫得不錯(cuò)，我們班的黑板報(bào)也是他出的，他還是我們班的.小記者呢！他的成績(jī)也不錯(cuò)，半期考試他獲得了年級(jí)第六名呢，可是他也有一些不足。有一次，他去開教室的門，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鑰匙放在家里了，害得同學(xué)們?cè)陂T外站了很久；還有一次，他去收作業(yè)，作業(yè)收好了，卻忘了抱去老師的辦公室了；他有些粗心。但他很愛幫助別人，有一次，她坐在車上，看見一位老爺爺上車，他主動(dòng)給老爺爺讓座，大家都夸他是個(gè)好孩子；還有一次，一個(gè)小朋友摔到了，他立即扶起小朋友。他還拾金不昧，有一次，他撿到了一個(gè)手機(jī)，把手機(jī)交給了警察叔叔，警察叔叔也夸他是一個(gè)好孩子。
你說(shuō)這個(gè)好孩子是誰(shuí)呢？我悄悄告訴你吧：這個(gè)好孩子就是我！同學(xué)們，你看了我的自畫像愿意與我交朋友嗎？
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