小學生的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
星期天下午，付老師叫一些同學幫她拿了幾個神奇的東西，有試管架、酒精燈、燒杯、三角架，燒杯里有一只紅白相間，既漂亮又可愛的小金游來游去，付老師告訴我們它的名字叫小錦鯉。 我在想， 付老師是不是很想把小錦鯉煮來吃了嗎？那也太狠毒了吧，心地善良的付老師怎么今天會干這樣的事呢？
難道付老師生氣了，拿小錦鯉來出氣嗎？為什么要拿小錦鯉來燒煮，而不是拿其它大魚來燒呢？ 付老師叫羅詩一來幫助她，叫湯一鴻把小錦鯉放進試管里，再把燒杯里的`水倒一半在試管里，付老師把試管放在試管架上面，把酒精燈放在三角架上，用火柴把酒精燈點燃，酒精燈火焰呈籃色，酒精燈將試管里的水慢慢地燒開，小錦鯉感覺到水很湯，就在試管里游上游下，到處躲藏、爭扎，好象在說：“媽媽快來救救我，有人要燒死我啊！”過了一會兒，我們看見小錦鯉翻白肚，我們懷疑它已經(jīng)被燒死了，付老師把酒精燈熄滅了，把小錦鯉從試管里拿出放在燒杯里，小錦鯉還在燒杯里游來游去，但還在翻白肚，我們就問付老師這是怎么回事，付老師給我們解釋說“小錦鯉只是被湯了一湯，其實它并沒有死”。 小錦鯉、小錦鯉，你真倒霉��！
小學生的作文 篇2
不同的時期，人們發(fā)明了不同質(zhì)地的書。如：古時候，人們把文字刻在石頭上，竹簡上等。后來，蔡倫發(fā)明了紙張，人們方便了攜帶和閱讀書籍。
隨著社會的'進步，科學的發(fā)展，人們越來越不滿足于現(xiàn)狀，希望發(fā)明一種能給人類帶來更多方便和好處的書。我將來發(fā)明一本，名叫“多功能變色書”。這種書在正常光線下呈綠果光線，暗到一定程度時，它可以自動照明。它的形狀是正方形的，還有聲控功能，看完一頁，只要說一聲“翻頁”，它就會自動翻頁。它既經(jīng)濟又實用，既能保護眼睛，又有無限的存儲量，還便于攜帶。
這只是想象，只要想發(fā)明更好的書，我現(xiàn)在就得努力學習，掌握更多的信息和技術(shù)。
小學生的作文 篇3
天上的那一輪滿月，看著就喜愛。白白的臉稱著墨黑的天空，無限美麗。柔和的月光輕拂著你的臉。如同清風拂面，太愜意了。
當太陽搖晃地落下去，月亮出來了。一塊潔白的面紗，輕輕地蒙在它的臉上。月亮就這樣即美麗又神秘地登場了。它美麗：無一絲紕漏的潔白的'臉，貼在微深藍的天空上。就像一個久別的小孩子與大人緊緊地相抱著，不愿分開。它神秘：一塊面紗遮去了它曼妙之處。到了深夜它才悄悄扯去。
晚上，月亮叫來了光屁股的星星小孩子陪著它。如同千萬顆珍珠灑落天空，為漆黑的夜空增光。一塊璀璨的玉盤（月亮）鑲嵌在正中央。一束束晶瑩而透亮的月光，在天空上畫著淡雅的油畫。聽吧，星星和月亮在唱歌呢！樂譜就是優(yōu)美的光束�？窗�，他們在談話哪！星光就是他們跳動的思維。
午夜，月亮溫柔地俯視著大地。它看到了什么？是淋浴在月光下熟睡的小鹿？是優(yōu)美短暫的曇花？還是沉睡的機器？哦，我明白了。在月光下的東西都沾染上了月亮的優(yōu)美啊。
到早晨了。月亮依依不舍地看著這個世界。這是它最喜愛的世界�。】墒撬�要到那一邊呢！就這樣，一個晚上過去了。
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