小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
相信“點(diǎn)石成金”這個(gè)神話故事誰(shuí)都聽說(shuō)過(guò)，可你聽說(shuō)過(guò)讓一顆普通的雞蛋變成一個(gè)“銀蛋”嗎？那可就不是神話了，而是科學(xué)。
今天，老師從家里帶來(lái)一支蠟燭、一個(gè)魚缸、一個(gè)打火機(jī)和一枚雞蛋。然后說(shuō)：“我能讓這顆雞蛋變成一顆銀蛋！大家相信嗎？”大家都半信半疑，一臉的迷惑。老師就把打火機(jī)拿了起來(lái)，打著火，開始把火苗對(duì)準(zhǔn)雞蛋烤。這時(shí)同學(xué)們都在全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。我緊張極了，而老師卻滿懷信心。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雞蛋皮上所有的地方都被烤黑了。老師把黑色的雞蛋放在裝滿水的魚缸里，見證奇跡的時(shí)刻到了，雞蛋居然變成銀白色的`，閃閃發(fā)光。
原來(lái)，燒蛋的表面上，附有一層炭，而炭是不會(huì)溶化在水中的，反而會(huì)在水中形成反射。因此，從表面看就好像鍍了一層銀似的。
同學(xué)們恍然大悟，這節(jié)課可真有意義！
小學(xué)生作文 篇2
上一個(gè)星期六，也就是二零一八年七月七日，我們夢(mèng)飛揚(yáng)（原來(lái)是詩(shī)情陶藝組）小隊(duì)開展了暑假期間的第一個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是去參加夏令營(yíng)，我們特別高興。
早上7點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)兒，我們小隊(duì)出發(fā)了，我和李炳南坐的是同一輛車，我們?cè)谲嚿铣撕芏喔�，有我的偶像周杰倫寫的《告白氣球》，還有上次音樂(lè)老師帶我們看的電影的尾片曲《熱愛》，還有汪峰寫的《飛的更高》，還有小虎隊(duì)的《紅蜻蜓》，最后我們一起唱了《西安人的歌》。不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，距離我們的目的地也不遠(yuǎn)了，我突然想了起來(lái)《my word》海洋更新了，那是一款手機(jī)游戲，所以，我和李炳南想方設(shè)法，好不容易從我媽媽那拿到手機(jī)。然后，用我的20000個(gè)綠寶石購(gòu)買了一個(gè)《第五人格》、《河邊交戰(zhàn)》、《空島戰(zhàn)爭(zhēng)爆破小島》和《自由之夢(mèng)》。最后，我在李炳南強(qiáng)迫下，又買了一個(gè)《活塞魔方》，剛打開《第五人格》，手機(jī)就被媽媽搶了回去。過(guò)了一會(huì)，我們就到達(dá)了目的地。
經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整，我們每個(gè)人都穿好了迷彩服，大家都興奮不已。我們做的第一個(gè)活動(dòng)，名字叫：“我們是最棒的”！這個(gè)游戲規(guī)則是：“先拍一下左邊的人的肩膀，說(shuō)一，再拍一下右邊的人的肩膀，然后說(shuō)“我”以此類推，直到說(shuō)到：“我們是最棒的！”就完成了此任務(wù)。我們做的第二個(gè)活動(dòng)是高空訓(xùn)練，高空訓(xùn)練是指在一個(gè)很高很高的并且非常容易晃動(dòng)的.橋上面，家長(zhǎng)戴上眼罩和孩子一起走過(guò)去，非常危險(xiǎn)，就是要考驗(yàn)我們的意志力，雖然，我心里也非常害怕，但是我第一個(gè)走了上去，和媽媽安全的通過(guò)了。
上午我們就做了這兩項(xiàng)活動(dòng)，接下來(lái)，我們吃了一個(gè)香噴噴的午飯，有醪糟湯，豆角炒肉，蕓豆和土豆。吃完飯之后，不知道是誰(shuí)拿出我買的的一大袋果凍，每個(gè)人分了一個(gè)，很快袋子里只剩六個(gè)了，我給我們的教官兩個(gè)，我還給另外一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的家庭四個(gè)。
吃完午飯后，下午我們做的第一個(gè)活動(dòng)是“不倒森林”的活動(dòng)，規(guī)則是：我們手里有一把棍子，不能讓它倒，但是，我們每人還要順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，每轉(zhuǎn)彎一周才可以過(guò)關(guān)。下午第二個(gè)活動(dòng)是“飛躍雷陣”，一個(gè)人蒙上眼睛，要走過(guò)教官布置的雷陣。但不是蒙著走，還有一個(gè)人要指揮的，指揮他（她）穿越雷陣。我和李炳南一組，走到最后時(shí)，怎么走也走不通了，于是，我要李炳南使勁一跳“噗”的一下，李炳南跳過(guò)來(lái)了。最后開始打cs，首先，教官給我們講了如何攻擊和防御，然后，她給我們分組，我和李炳南、范子萱、齊皓丞、樊家邑、還有尹麗潔一組，我和李炳南做前鋒，樊家邑和齊皓丞站在烽火臺(tái)上，偵察遠(yuǎn)處的敵情，尹麗潔、范子萱負(fù)責(zé)使用遠(yuǎn)程武器。最后我們埋伏在大道上，把他們打的落荒而逃。
一整天的夏令營(yíng)活動(dòng)就這樣結(jié)束了，我們每個(gè)人都很累，但是我們都很快樂(lè)，我們從每個(gè)活動(dòng)中，都收獲了很多，無(wú)論做什么事情，一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相協(xié)助，這樣才能成功。
小學(xué)生作文 篇3
蘭城北，塔山腳，悠悠橫溪上，魏巍通州橋。
通州橋乾隆二十三年初建，原為木橋，光緒十二年易木為石，乃古時(shí)金嚴(yán)交通之咽喉，距今二百五十余載。輪勢(shì)天度，橋形神通。青石巨墩，跨廿丈，勢(shì)如晴虹；條石橋面，經(jīng)歲月，更顯滄桑；青瓦橋頂，歷風(fēng)雨，愈顯風(fēng)塵。三百歲虬樟有二，分立南北，誓與橋廝守終老，橋南橋北皆商鋪，人來(lái)人去踏歌行。
立橋北，望塔山，層層滿景色，或斑斕，或巨巖，或古香，或繚繞，恰似仙人居。佇山頂，瞰古橋，處處比天工，朱欄柱，畫棟梁，青色瓦，山神龕，韻比趙州橋。步橋下，探橫溪，潺潺皆靈氣，數(shù)垂蓬，吾閑釣，爾打水，余嬉鬧，悠勝桃花源。
山步溪橋，無(wú)處不堪游，青山隱隱護(hù)古橋，碧水迢迢浣流沙，吾不禁感嘆：一去仙橋道，還望錦城遙！
小學(xué)生作文 篇4
我心目中的老師是有感情有樂(lè)趣的超能機(jī)器人。
上課鈴響了，機(jī)器人老師走進(jìn)了教室，大家都問(wèn)我，他教哪一科？我就告訴大家：他是個(gè)萬(wàn)能通。上天文地理課的時(shí)候，一說(shuō)到“新世紀(jì)”，他就帶著我們坐著時(shí)空機(jī)穿越時(shí)空，去探索新的世界。上語(yǔ)文課時(shí)，一說(shuō)到小溪嘩啦啦，他就讓我們閉上眼睛，一分鐘后，睜開眼睛，我們就已經(jīng)在小溪旁上課了，感受著大自然的清新。語(yǔ)文課最有意思的是他帶著我們乘著阿拉伯飛毯，來(lái)到趣味飄飄的生字王國(guó)。那里有許多小字人，最多筆畫的字為國(guó)王。他們都很有趣，先把兩個(gè)字組成一個(gè)詞，再把幾個(gè)詞和一些小字人兒組成一句話，把幾句話變成一個(gè)段落，幾個(gè)段落組成一篇文章。你看，那有多好玩�。∩蠑�(shù)學(xué)課時(shí)，他就帶著我們到了豐富多彩的數(shù)學(xué)樂(lè)園里。那里有一座奧林匹克山，山上有許多障礙。那些障礙都是數(shù)學(xué)題目，旁邊有一張白紙，全部做完題目的人就能到達(dá)山頂成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。上英語(yǔ)課時(shí)，他就帶著我們到有聲有色的英語(yǔ)智慧島，島上都是彩云，根據(jù)顏色讀一遍單詞，彩云會(huì)把聲音錄下來(lái)，再播出來(lái)，讓你聽聽自己的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。他帶著我走出悶熱的`教室，在祖國(guó)媽媽的懷抱里學(xué)習(xí)，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。
你想知道他外表最大的特點(diǎn)嗎？就是嘴唇上面長(zhǎng)著八字胡，他的樣子會(huì)讓我想起了聰明的阿凡提。
同學(xué)們，你們喜歡這樣的老師給我們上課嗎？
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