小學生作文
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我的課余生活,爸爸,媽媽整天逼我,寫寫寫,做做做,我像一只關在籠子里的小鳥,孤獨,寂寞。當然,我也知道爸爸,媽媽是為我好,想讓我長大有出息。真是望女成鳳。哎,他們哪知道我的苦衷,F(xiàn)在我就給大家講講我的課余生活吧。
每天回家,我要做10道應用題,5道計算題,5道填空題,外加1篇日計。()放學回家,我就得扎進作業(yè)堆里,即使老師留的.作業(yè)很多,也得應付爸爸,媽媽留的作業(yè)。有時要寫道十一點多,第二天早晨上課無精打采,頭暈目炫。特別是考試的那些天,我的生活更是無味。爸爸,媽媽更不放過我,作業(yè)量增加了一倍。當我把成績告訴爸爸時,爸爸罵我沒出息,每天是怎么補習的,你還是不及格,我低著頭,不敢看爸爸的臉。媽媽也瞪著眼睛說,你真是太讓人失望了。我走進房間,一邊寫字一邊哭。心想,我什么時侯才能把成績考好,像別的同學一樣自由自在,爸爸,媽媽讓我這只小鳥飛出鳥籠,飛向那廣闊的天空去,在那里任意飛翔,讓我的課余生活也豐富多采。
小學生作文 篇2
今天黃昏時,我們一大家子來到了松蘭山。
到了停車場,就遠遠地聽到了叫喊聲,歡笑聲,還有海浪沖擊巖石的聲音。我和哥哥迫不及待的跑到沙灘前,我邁出了腳步!鞍パ!這沙子怎么這么燙!钡任艺f完后,哥哥早已無影無蹤了,等我趕到時哥哥在那兒捉螃蟹,他叫我離這遠點,說:“這里有螃蟹,小心被鉗到。”我順著他的旨意乖乖地坐下了。只見他彎下腰,兩只眼睛不停地巡視著四周。突然,他搬開一塊大石頭,好像發(fā)現(xiàn)了什么線索。他找了個小洞說:“這里一定有螃蟹!焙伲∵真被他給說中了,里面果然有只螃蟹。只見那只螃蟹搖擺著大鉗子,幾條腿也死命的掙扎著。我連忙從哥哥手中搶了過來。忽然手心上一陣劇痛,我松開手一看,小螃蟹鉗住了我的手,于是我不停地搖晃著手,企圖把他甩掉,但是越甩越痛,它還是死死地鉗著我不放,哥哥連忙跑過來,焦急的說:“快把手放到水里去。”嘿!這招可真靈,它已經(jīng)松開了大鉗子,一溜煙地逃走了。
爸爸可是我家的“游泳健將”,他讓我用手抱緊他的脖子,屁股坐在他的腰上。爸爸游了起來像條自由自在的'小魚兒在水里嬉戲,我正得意地享受著。忽然爸爸把頭探出水面,叫我抱緊他,前面有個大浪。我抬頭一看,一個大浪正向我快速逼近。嚇得我不知所措,結(jié)果還是喝了幾口咸水。后來爸爸又出了一個主意,讓我坐在游泳圈上拍照,真好拍了三張,又有一個浪向我涌來,我急著叫爸爸,爸爸卻笑著走開了。我被浪給卷近海里,我隱隱約約地看到了幾個小泡泡正在緩緩上升。爸爸連忙從水中把我救起,正當浮出水面的那一刻,我覺得特別難受,鼻子、耳朵、嘴巴……都進了水,有一股說不出的滋味……
雖然今天我喝了好幾口水,但是我在著幾口水中得到了快樂。
小學生作文 篇3
我好想有一支神奇的筆。
因為我每次寫作業(yè)都會寫得很慢,雖然字很端正,但是太慢了。有時候,別人寫到第六題,我才寫到第三題?荚嚨臅r候,有些字我不記得怎么寫了,我空著,分就會少。所以我想要一支寫字又端正又快,還可以告訴我答案的筆。
等我長大了,我想自己發(fā)明一支這樣的筆。功能有很多。還是鋼筆。而且不怕寫錯字,寫錯字的話,用橡皮一擦,就可以擦干凈,擦得一干二凈,就像沒寫的一樣。它還有一個神奇的地方,就是不怕沒筆水。它也不怕被偷,因為當別人拿它的時候,它就會發(fā)出“滴、滴、滴”地聲音,就像警車上的報警器發(fā)出的聲音一樣,來告訴我它有困難了。
另外,它還有保護視力的用處,比如:我的`眼睛與作業(yè)本沒達到標準,它就會提醒我,把頭抬高一點。我如果還不達到標準,它就會“罷工”,讓我寫不出字,或者讓我看有關保護視力的資料,直到我做到了標準寫字動作。
我真的還想快點擁有這支神奇的筆。
小學生作文 篇4
童年趣事很多,但其中使我最值的回憶的是那件事。
一次,爸爸 帶我去北海,在車上我很興奮。到了北海后我們又乘出駐車,然后到銀灘游泳。到了銀灘我立即換好衣服,向淺水的地方?jīng)_去。然后,我游了一會。覺得水太淺,到深一點的`地方去游,然后一個大浪沖過來,把我沖到水底,幸好我會潛水,然后,爸爸發(fā)現(xiàn)了我不在淺水的地方,就知道我被大浪沖到水里去了,就游過去找我,然后發(fā)現(xiàn)我在深水的地方玩,就大聲的叫我回岸不要去很深的地方玩太危險了。聽到爸爸的喊叫聲,就很快的回到岸邊玩起的銀沙。還堆起了各式各樣的沙堆城堡很好看。
不到一會兒天快黑了,爸爸就叫我回家了。呵呵,晚上我還做了這個美夢呢!
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