小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
俗話說“水火無情”有多少年輕的生命就在大火中不見，有多少家庭因火災而支離破碎。為了防患于未然，我們學校將舉行一次“消防演習”。
星期四下午第三節(jié)課的鈴聲始終還是打響了。我們滿懷緊張與激動之情，等待劉老師走進教室，那緊張的心情就像十五個吊桶打水——七上八下。劉老師走進教室，她嚴肅地站在講臺上，對我們說了一些注意事項，并告誡我們無論怎樣都要冷靜。
突然鈴聲大作，我們的心一下子亂了，紛紛抬起頭來，瞪大雙眼，看著老師，似乎想從老師臉上長出答案來。只聽一聲“甌北中心小學消防演習現(xiàn)在開始！”同學們一下子恍然大悟，先是一驚慌，不過馬上鎮(zhèn)定下來。一個個輪流用水打濕毛巾，輕輕的捂住口鼻，然后井然有序的跑出去，排好隊，沒有一個人爭先恐后。大家一個個貓著腰低著頭，臉上毫無笑意，沒有人只把這當作一次游戲，每個人都嚴肅極了！在老師的組織，班長的帶領(lǐng)下，我們開始向安全地帶轉(zhuǎn)移。我跟在后面一路小跑，有點兒迫不及待，恨不得一下子插上翅膀飛到操場上去。我跑的頭有點兒暈，人也不舒服，可能因為自己太慌張了。我心想：我一定要冷靜，老師說過，不能慌張，要冷靜很快就可以到操場了，再忍耐一下。我看了看四周的同學，因為跑得太快一個個和我一樣紅著臉，喘著氣，可還是堅持著，僅管有幾個同學不擅長跑步，可現(xiàn)在他們卻一直跟著隊伍，沒有一個人落隊。老師也和我們一起跑，邊跑邊指揮我們，老師指揮得很仔細，馬上指出了一些同學的不良行為和錯誤，因此在老師的指揮下同學們更加迅速的跑到了操場。
我們班同學一人不差的來到了操場上，隨著我們的到來，全校同學都到齊了，大家整整齊齊的貓著腰，捂著口鼻蹲下來。我松了一口氣心想：終于到操場了，可累死我了，安全地帶的.空氣就是好，我們逃離的還真快，一忽兒，全校就都逃出來了，要想以后逃得更快必須多進行火災演習呀！老師快步地清點人數(shù)，然后上報給學校，我們班都到齊了，我真開心！
大火無情人有情，縱使火災非常的可怕，但只要我們齊心協(xié)力就可以撲滅火災。雖然這次消防演習時間是短暫的，但它給我留下了永恒的回憶，讓我終身受益。
小學生作文 篇2
夏沫夕剛想追去看看明藍的慘狀，卻又停下腳步，進了曼彤老師的辦公間。曼老師正單手托著下巴，眼瞼低垂，另一只手則慢慢攪動著一杯香濃的咖啡，樣子有說不出的慵懶。
聽到腳步聲，曼彤抬起頭來。夏沫夕微微一笑：“曼老師，是我�！薄昂�。我這兒有一本不錯的心法秘籍。只要你潛心修煉，假以時日，就會和他一樣強�！甭χf，“他現(xiàn)在已經(jīng)是黑階了呢。”
“誒？！黑階！不是說我們整個帕特里克大陸上沒有黑階強者嗎？”夏沫夕感到十分的疑惑。
曼彤的臉上浮現(xiàn)出鄙夷的神情，對象卻不是夏沫夕：“哼，他們不可能知道，也不配知道。”
夏沫夕知道其中一定有內(nèi)情，但很識趣地沒有再問，拿著那本書離開了辦公間。
在教室門口，夏沫夕看到鼻青臉腫的.明藍和站在一旁溫文爾雅的林天祈。夏沫夕看看一把鼻涕一把淚的明藍，又看看林天祈，嘴角抽了抽，看上去那么文雅的林天祈，功夫也不是蓋的。
“沫夕同學，果然和你說的一樣，明藍正在八卦我們那種事……”說到這里，林天祈的臉又泛起了淡淡的紅暈�！班�，這件事謝謝你。”夏沫夕有些小別扭，手不停地絞著裙角，“那個——你叫我沫夕好了�！ν瑢W’聽起來太生疏�！�
“嗯，沫夕�！绷痔炱碛幸恍┎缓靡馑肌�
趴在地上的明藍突然扯開嗓子大喊：“各位——大消息！夏沫夕和林天祈的感情直線升溫啊！快來圍觀……”話還沒說完，明藍就被林天祈拎小雞似的拎起，在眾人眾人的唏噓聲中，在半空劃過一條優(yōu)美的弧線，華麗麗的摔到地上。林天祈回頭又對夏沫夕靦腆一笑：“沫夕，我們走吧！”“嗯——”夏沫夕理了理劉海，趕緊跟了上去。
小學生作文 篇3
冬天來了，冬天來了!冬姑娘邁著輕盈的腳步來了!
雪花從一望無際的`天空中飄下來，好像仙女灑下的花朵，把天地裝扮成一個冰天雪地的王國。小蛇、青蛙、棕熊等都去冬眠了。很多樹都成了“禿子”，只有松柏還穿著綠白相間的裙子。
人們在雪地上堆雪人，打雪仗，一個個包裹得像粽子一樣。大家聚在一起吃糖葫蘆、火鍋，拿著暖袋，靠著火爐。江面上飄著調(diào)皮的霧娃娃，梅花散發(fā)著淡淡的香味，這讓我想起王安石寫的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”太陽高照，把雪融化了，雪花為水，灌進大地里，大地長出了一些小草。哦!春天要來了。
冬天是美麗的。它把美麗給了大地，給了天空，給了小朋友。我愛美麗的冬天!
小學生作文 篇4
這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習作用簡潔明了的'語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現(xiàn)代生活中的學生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
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