小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
星期天的`上午，我終于醒了，我看見爸爸在打電腦，我說：爸爸，幾點(diǎn)了，爸爸說：9點(diǎn)了，我說：外面下沒下雪？爸爸說：下雪了，我說：我要出去玩，爸爸說：好吧，我一到樓下就看見一層厚厚的雪，一朵一朵的雪花落到我的頭上，這雪景好美�。�
小學(xué)生作文 篇2
我有一只機(jī)器貓。它全身藍(lán)色，紅紅的大嘴巴，脖子前面有個(gè)黃色的鈴鐺。
機(jī)器貓的后面有一個(gè)電池蓋，只要裝上三節(jié)五號(hào)電池，就可以玩了。它可以向前走和向后退，它還可以錄音呢!只要按住開關(guān)不放，再說一句，比如說：“你好”，再按動(dòng)電扭，它也會(huì)發(fā)出你好的聲音。還有一次，我看見爸爸回來了，我就躲在衛(wèi)生間里，把機(jī)器貓放在大廳里，我說：“爸爸來找我�！钡劝职值搅思�，機(jī)器貓叫了起來，爸爸聽到聲音，在大廳里找只看見了機(jī)器貓，后來才發(fā)現(xiàn)了我。
機(jī)器貓給我?guī)砹藷o窮的'樂趣，成了我的好朋友。
小學(xué)生作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生活馬上要結(jié)束了。驀然回想，
在校園發(fā)生的所有事仿佛都和電影一樣，從我腦海里一部部放映出來。
回憶過去，往事又涌上我心頭，如一杯綠茶飄香四溢，又如一朵桃花，吐露芬芳。我忘不了老師對(duì)我的關(guān)心，忘不了和同學(xué)們爭著回答問題，更忘不了母校對(duì)我的淳淳教導(dǎo)。
想到過去，我在一年級(jí)報(bào)名時(shí)，看著陌生的學(xué)校，陌生的老師以及陌生的同學(xué)們，我心生害怕，怕以后沒有以前的朋友，怕以后會(huì)有很多作業(yè)，還怕……但是進(jìn)了校園就不同了，到處鳥語花香，前院有一個(gè)國旗臺(tái)，中間是一年級(jí)活動(dòng)操場，大后院是舉行活動(dòng)的，學(xué)校有兩幢樓，共有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班，共24個(gè)班，全校大概有20xx多人，這所學(xué)校是張兆鉀先生在1920年于渭源縣清源鎮(zhèn)北關(guān)建立創(chuàng)辦的。
我還記得牛老師，在每節(jié)上課之前要教育我們，他是一位即嚴(yán)厲又有生活情趣的老師。比如在上一次音樂課之前，老師拿著一袋雞爪爪走上講臺(tái)說說：“拿樂器的跟我走”，我們飛似的跑到老師辦公室，老師一一記錄之后，給我們每人發(fā)了一個(gè)雞爪爪，我們吃的津津有味，老師也吃得搖頭晃腦，忽然有一位老師進(jìn)來，牛老師用一個(gè)雞腿把那個(gè)老師嘴塞住，那老師也吃的是搖頭晃腦，哎呀呀，真是一幫子吃貨。
母校，六年時(shí)光已過去，也許我讓你頭痛過，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我讓你曾舒心過……，但是，無論怎樣，你都是我的.啟蒙學(xué)校，也許你桃李天下，不一定還記得我，但我始終會(huì)記住你的教誨，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助。謝謝你們！
小學(xué)生作文 篇4
很早的歲月，不等于童年。
童話里，每個(gè)人的童年都是很美好的：兔子在童年里，都會(huì)跟媽媽一起去種蘿卜、拔蘿卜，然后跟媽媽一起吃蘿卜，兔子們對(duì)于這樣的童年是很滿意的。蝌蚪們的童年，都是到處找媽媽，有著華麗的冒險(xiǎn)和堅(jiān)持不懈的力量。影子的童年是跟著主人，學(xué)主人的一舉一動(dòng)，每時(shí)每刻的陪伴著主人。
然而，我既不是兔子也不是蝌蚪更不是影子。我是一個(gè)活生生的人。
童年對(duì)于每個(gè)人都是一筆巨大的財(cái)富。魯迅先生因?yàn)樵诔錆M樂趣的百草園玩耍過，后來在上學(xué)時(shí)才充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的信心，才在留學(xué)回來以后放棄學(xué)醫(yī)，好好著作了一本又一本拯救國民精神的良藥。還有牛頓，正是因?yàn)樗甑呐d趣廣泛，能根據(jù)自己的興趣愛好做成了一件又一件玩藝品，長大后才有信心成為一代名人。
一個(gè)人若是沒有一個(gè)有價(jià)值的童年，那他將在未來道路的有一天的關(guān)鍵時(shí)候失去對(duì)自己的'信心，從而失敗。
我渴望一個(gè)童話般的童年，不需要很驚悚、很幸運(yùn)、很富有，我只是希望一個(gè)簡簡單單、快快樂樂的童年。我想像人們所說的一樣深刻感受到——幸福的生活并不是多么奢侈，愛的道路上也沒有堵車，有幸福、有愛的人才是最富有的人！
我不想承認(rèn)，我已經(jīng)快要長大，可是我卻沒有一個(gè)很美好的童年，記憶中我的童年都是在和爺爺奶奶的陪伴中度過的，我知道爸爸媽媽都是因?yàn)楣ぷ魈Σ挪粫?huì)陪伴著我。童年即將走過，即使是爸媽陪伴我一天，那這個(gè)童年的其余時(shí)間無論有多苦，那也是快樂的。
假如真的有那一天，我希望是這樣的：
清晨，鳥兒的歌聲把我叫醒，睜開眼看到的是媽媽的身影，她微笑著說早上好。我回了她一句。我換了一身衣服，起來看見的是爸爸披著圍腰親自做了一頓早飯，家人們都在笑爸爸說“你這一輩子十指不沾陽春水，還會(huì)做飯，看來藏了一手啊。”爸爸回道：“當(dāng)然今天可是我寶貝女兒的生日嘛�！闭f著他對(duì)我笑了笑。我心里是暖暖的……后來發(fā)生的事兒只要是他們?cè)谖疑磉�，其他的無論發(fā)生什么，我也覺得這個(gè)童年過的值得了。
點(diǎn)評(píng)：文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。
美中不足的是：文章開頭舉小兔子小蝌蚪，看似美好，與文章卻無實(shí)際聯(lián)系。文章首先提出童年要有價(jià)值，并舉魯迅為例，結(jié)尾渴望的童年又并非如此，前后矛盾。
文章充滿了矛盾，希望作者可以理清思路，知道自己到底想要表達(dá)什么。
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