實用的小學生作文3篇[經(jīng)典]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文 篇1

　　今天我做了一個夢，夢到我有一輛自己的小汽車，你們應(yīng)該很想知道它長什么樣子吧，那就來的.掌聲讓它閃亮登場吧！

　　它叫“金鳳凰”，也叫“火焰鳳凰”，因為如果我心情不好時它會變成金黃色，而當我心情好時它變成紅色�；鹧骧P凰可環(huán)保了，它借助風能、水能、光能都能運行，而且車尾上長有兩根排煙管，一根吸收二氧化碳，一根排出新鮮空氣。它不僅環(huán)保而且速度還很快，只需一點水就能跑上幾萬公里，一點污染都沒有。

　　車子上還有七種顏色的按鈕：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

　　如果汽車臟了只要按一下紅色按鈕，車子立馬變得亮麗如新；如果你餓了的話只要按一下橙色按鈕，它就會變出好多好吃的東西；如果你想去海底探險只要按一下黃色按鈕，這時候如果游來一只鯊魚，別緊張只要按一下緑色按鈕，車子就會開啟自我保護系統(tǒng)；如果你想在藍天中飛翔只要按一下青色按鈕，你就可以馬上到藍天上自由飛翔；如果你迷路了話只要按一下藍色按鈕，它就會馬上指出正確的方向；如果車子壞了你就輕輕按一下紫色按鈕，它的自動修復功能立馬就能幫你修好。

　　這就是我夢想中的汽車，怎么樣?厲害吧！

小學生作文 篇2

　　大家好！我叫輕疊橋！人們外出旅行可都得帶上我呢！那次，小主人和她的爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下玩。走著走著，突然，她們面前出現(xiàn)了一條寬寬的大河。怎么辦呢？她們正在煩惱，小主人說話了：“我?guī)Я溯p疊轎，可以幫助我們渡過大河！”說話間，小主人也已經(jīng)拿出了我——輕疊橋，小主人一只手抱著我，一只手指著河的`對面。我看后便使勁兒向大河對岸伸去，一直到“腳”插入岸上地中為止。

　　一展開，我可漂亮啦！五顏六色皆用盡，紅黃藍綠皆齊全。橋長30千米，可隨著河的寬度自動調(diào)長縮短；橋?qū)?米，一橫排一次只能走2個人級。別看我展開寬長，收起來只有一個練習本厚，一個普通文具盒大小，4克重呢！是不是很輕便呢！不僅這樣，到了晚上，不用充電，我可以發(fā)光指路，并按照主人要去地點的名稱或路線，自動準確地指明方向。而且30秒鐘就能記住一天下來所走路程的線路，所用的時間，地點的名稱及所去的人數(shù)。主人只要點一下“回憶功能鍵”，調(diào)一調(diào)“回憶錄”，便能清楚快捷地顯示出“那天的回憶”！是不是很快捷呢！這就是“我”，可指明路線的輕便快捷的高級“輕疊橋”！

小學生作文 篇3

　　寒假，我讀了<<列那狐的故事>>這本書。每一個童話故事都充滿神奇色彩，特別是列那狐給我留下了深刻印象。我覺得列那狐表面和藹可親而文雅，實際是一個狡詐`詭計多端`機靈的狐貍。他不惜用各種方法來獲得食物，使森林中的許多動物備受傷害，其中有勇敢大膽的葉森格侖;頭腦靈活而精明的梯培;可憐的狗熊勃侖。

　　在生活中，我們要學列那狐的聰明機靈，但不能用在做壞事上。

　　有一次，楊老師在班上表揚了我。因為楊老師每次發(fā)作業(yè)，總要翻到第二頁看同學們的名字 ，這樣既浪費時間又麻煩。我就在作業(yè)本的.封面上用透明膠貼上我的名字，這樣楊老師覺得很方便，輕松多了�，F(xiàn)在我們都用上了急時貼就更方便了。

　　這就是我看<<列那狐的故事>>的真實感受。

【小學生作文】相關(guān)文章：

小學生郊游優(yōu)秀作文_小學生作文04-08

小學生的作文01-29

小學生作文11-23

小學生作文07-13

小學生的作文12-31

小學生作文01-04

精選小學生作文11-12

小學生的作文12-23

小學生的作文12-23

小學生的作文12-23