小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條河，名叫資江河。我自己也不清楚，是什么讓我深深的愛(ài)上了這條再普通不過(guò)的河？
它不像大海一樣波濤洶涌；不像護(hù)城河一樣流芳百世；更不像黃河般受人歌頌。它只是默默地，靜靜地流淌著，替家鄉(xiāng)增添一份柔情，一份歡樂(lè)。
且不說(shuō)河的種種風(fēng)情，光是河岸就夠你贊嘆的了。兩岸的楊柳樹(shù)在一絲絲微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)河面，像美麗的姑娘在對(duì)著河水梳理修長(zhǎng)的黑發(fā)。河邊，那綠瑩瑩的草地，綠得是那么可愛(ài)，像一塊晶瑩的碧玉。在綠地中，幾朵芬芳的`花兒快樂(lè)的開(kāi)放了，它們不正是點(diǎn)綴在碧玉上的寶石嗎？
小河的水是那么清，可以說(shuō)是清澈見(jiàn)底，河水流動(dòng)著，也是那么的平靜。偶爾有些調(diào)皮的小男孩撿起岸邊的石頭，想借此打破河的淑女形象。石頭“撲通??”一聲掉進(jìn)河里，激起一朵朵小小，亮晶晶的水花。長(zhǎng)長(zhǎng)的垂柳，不時(shí)地波動(dòng)著，發(fā)出美妙的聲音，像豎琴聲一樣悅耳。幾只淘氣的小蜻蜓，從河面上悄悄掠過(guò)，再悄悄地來(lái)一招“蜻蜓點(diǎn)水”，這是多么愜意的畫(huà)面��！這時(shí)，岸邊一般是沒(méi)有游人的，他們一定也躲在某個(gè)角落偷偷欣賞著這份美麗，不忍破壞吧？！
家鄉(xiāng)的人們喜歡到河邊游玩。夏天，時(shí)常會(huì)有小孩子在河里嬉戲，那本來(lái)就純潔的水花兒顯得更加剔透，伴著孩子們的笑聲起舞……
現(xiàn)在，我終于明白了，是河水的那份柔情，美麗和快樂(lè)，讓我向往，讓我喜愛(ài)！
小學(xué)生作文 篇2
一天放學(xué)，我跨進(jìn)大門(mén)，媽媽就說(shuō)：“你知道嗎？豆子的力量非常大，而且還能長(zhǎng)成豆芽，可好吃啦！”我半信半疑就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六的早晨，我就到樓下買(mǎi)了一些豆子，又買(mǎi)了一盆花盆，放了一些沙。就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先把豆子放進(jìn)花盆里，再蓋上沙澆點(diǎn)水。過(guò)了幾天，它破土而出看來(lái)媽媽說(shuō)的好像是對(duì)的，結(jié)果，果然不出媽媽所料，它真的'長(zhǎng)成了豆芽，而且確實(shí)豆子的力量非常大，真了不起！
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)光荏苒，我們?cè)僖膊皇巧倌甑奈覀兞恕?/p>
跑銷售，你忙于你的工作，她經(jīng)營(yíng)自媒體，各種找素材搜索資料，我們不再是一同條路上，繼續(xù)行走的人了。
假如，你從你一開(kāi)始，就看得懂自己的童年，青年，青少年，是不是這些故事連接在一起，都能組成一幅美好的畫(huà)面。青春無(wú)敵，不管怎樣，這些都是我們此時(shí)此刻無(wú)法看懂的歲月。
那些美好的時(shí)光，其實(shí)并不只是停留在這里，我看到過(guò)你的，可是也僅僅局限于看到過(guò)你而已。太多的'夢(mèng)想，灰飛煙滅，真的能跟他們有什么交集，也不過(guò)是因公辦事，一場(chǎng)又一場(chǎng)的磨難，變成你無(wú)法解釋的謊言。
最后，就這樣算了吧。
瓊瑤阿姨在小說(shuō)里寫(xiě)道，記得那時(shí)年少，你愛(ài)唱歌我愛(ài)笑。多美好的青春畫(huà)面啊。
每個(gè)人都有讓自己驕傲的成績(jī)，可是那些成績(jī)?nèi)绻麖囊婚_(kāi)始既不光榮，也不光明，那么你又怎么好意思把他們?nèi)慷硷@擺出來(lái)呢？
就好像最近這些人，在鬧騰的這些事。
其實(shí)一點(diǎn)意義都沒(méi)有，我們也沒(méi)有什么勇氣，可以在這條路上肆無(wú)忌憚地爭(zhēng)吵了。畢竟時(shí)間寶貴，我們有自己要做的事。
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