小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚。學(xué)校組織了“獻(xiàn)愛心，送溫暖”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。廖老師和李老師帶領(lǐng)我們四甲班的少先隊(duì)員去看望渡頭塘鎮(zhèn)菊花村雙手殘疾的聶建國(guó)老人。
因路途非常遙遠(yuǎn)，中午我們就排著整齊的隊(duì)伍上了車，30分鐘車程后，又爬過(guò)彎彎曲曲的山路，我們終于來(lái)到聶爺爺家。
一進(jìn)門，我們不約而同地和爺爺奶奶打招呼。我們圍著他們坐在一起。這次活動(dòng)的內(nèi)容很豐富：我們先請(qǐng)老人介紹了自己的情況，爺爺今年80歲了，九歲時(shí)父親就離開了他，爺爺就開始獨(dú)立地生活。那時(shí)生活過(guò)得很艱苦。爺爺又回憶起他43歲那年到河里去炸魚，炸藥把雙手的前臂炸掉了，一只眼睛也炸瞎了。現(xiàn)在悔不當(dāng)初��！爺爺叮囑我們不要玩危險(xiǎn)的東西，要珍愛生命！
接下來(lái)是小記者提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們提了許多問(wèn)題，爺爺都耐心地回答。當(dāng)同學(xué)問(wèn)到爺爺怎么做農(nóng)活時(shí)，爺爺現(xiàn)場(chǎng)給我們示范。聶爺爺用的鋤頭上一前一后有兩個(gè)套繩，他把上臂伸進(jìn)去，吊著便可以鋤草，爺爺雖然年級(jí)大了，可鋤頭依然有力量。爺爺邊鋤邊說(shuō)，我天天要做農(nóng)活，一天不做心里就不舒服�？吹竭@一幕，我非常震撼，心想：一個(gè)沒(méi)有雙手的'人，和我們正常人一樣，把農(nóng)活干得這么利索，非常值得我們敬佩！
開始表演了，同學(xué)們準(zhǔn)備的節(jié)目豐富多彩：有唱歌、跳舞、有快板……特別是嘉宏的小品把老人逗得哈哈大笑，爺爺對(duì)我們豎起了大拇指。趁著爺爺高興的勁兒，我們趕緊把帶來(lái)的禮物贈(zèng)送給爺爺，班長(zhǎng)還說(shuō)：“爺爺，這是我們每個(gè)人的一份心意，一份關(guān)愛，請(qǐng)您一定要收下！”老爺爺開心地收下了。
最后，我們給爺爺家打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的擦桌子，有的提水，大家爭(zhēng)先恐后，搶著干，不一會(huì)兒，爺爺家被我們打掃得干干凈凈，看到爺爺奶奶笑容滿面，大家都特別有成就感！
夕陽(yáng)西下，我們和爺爺奶奶揮手告別，看著他們站在路口久久沒(méi)有消失的身影，我感慨萬(wàn)千！這次活動(dòng)讓我們體會(huì)了愛可以溫暖別人，愛伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)生作文 篇2
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。我想：作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，有義務(wù)去保護(hù)環(huán)境，宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約資源。因此在這個(gè)寒假，我向村里的人宣傳了節(jié)能環(huán)保知識(shí)，低碳生活，從我做起。
我們可以多用電能，少用煤炭燃?xì)�。電能環(huán)保，可以有風(fēng)力水力發(fā)電。核能，太陽(yáng)能發(fā)電。即使是火力發(fā)電也是集中使用煤炭，燃燒利用率高，比個(gè)人單獨(dú)使用也會(huì)省許多。
（—）冬天，我們?cè)诩依镉每照{(diào)時(shí)，不要頻繁的開啟，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉。這樣就能省50%的電。
�。ǘ├珠_扔。最新消息說(shuō)，垃圾要分三類處理。
�。ㄈ┯梦⒉t加工食品時(shí)，最好在食品上加層無(wú)毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好，又省電。
�。ㄋ模╅_車時(shí)盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免抵擋跑高速，定期更換機(jī)油，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開空調(diào)。
（五）短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱，打印機(jī)等外用設(shè)備；少讓硬盤、光盤同時(shí)工作，適當(dāng)降低顯示器的'亮度。
�。┪覀�?cè)诩矣孟匆聶C(jī)洗衣服時(shí)，用同樣的洗滌周期，但“柔化”模式比“標(biāo)準(zhǔn)”模式葉輪換向次數(shù)多，點(diǎn)擊啟動(dòng)電流是額定電流的5—7倍，所以，用“標(biāo)準(zhǔn)”模式洗衣服，更省電。
低碳生活，從我做起！
徐娜
小學(xué)生作文 篇3
HELLO，我長(zhǎng)得像一只小烏龜，背上有一只雪白的小兔子穿著粉紅色的連衣裙，小巧的頭在前面打開的部位，小尾巴在后面擺來(lái)擺去，好像它很威風(fēng)似的。下面有四個(gè)小腳丫，就像四個(gè)小柱子筆直地站在那兒，多漂亮啊。
實(shí)際上，我并不是一只小烏龜，我是一個(gè)文具盒。只要你打開我的后背，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些鉛筆、一把尺和一塊橡皮在里面。我可會(huì)幫助我的.小主人啦！每當(dāng)我的小主人要寫字時(shí)，鉛筆哥哥就會(huì)在小主人的作業(yè)紙上跳來(lái)跳去，還不時(shí)的留下幾個(gè)小腳印，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟也會(huì)蹦出來(lái)，幫助小主人。
我是小主人獨(dú)一無(wú)二的幫手，她很喜歡我為她做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇4
丑小鴨高興極了，它張開豐滿有力的翅膀，揚(yáng)起又長(zhǎng)又軟的脖子，飛了起來(lái)。丑小鴨邊飛邊低頭往下看，��！多么美麗的世界呀！綠色的森林里飛翔著幾只小鳥，它們唱啊跳啊，可開心啦！藍(lán)色的.大海風(fēng)平浪靜，海燕們?cè)诤Ｃ婵旎畹仫w翔著，魚兒們?cè)谒墟覒�、玩�！?/p>
忽然，它看見一位老爺爺，老爺爺?shù)暮氂职子珠L(zhǎng)，還拿著拐杖，手里提著水桶，水桶里裝滿了水，老爺爺提著沉甸甸地水桶，深一腳、淺一腳地走著，胳膊都痛了，腰也酸了。額頭上的汗珠像一個(gè)個(gè)淘氣的小雨點(diǎn)一樣直往下溜。丑小鴨懷著一顆善良的心，飛到了老爺爺面前，撲了撲翅膀，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您先坐會(huì)兒，我?guī)湍崴脝幔俊崩蠣敔斈四^上的汗水說(shuō)：“我怎能讓小動(dòng)物來(lái)提水呢？”丑小鴨回答道：“人類和動(dòng)物是好朋友嘛，好朋友就要互相幫助，沒(méi)關(guān)系的�！崩蠣敔斝Σ[瞇地說(shuō)：“那就辛苦你了�！背笮▲啺阉疤峄厝ズ�，又幫助了迷路的小雞、受傷的鹿、哭泣的小鳥……它的那顆火熱的心、溫暖了所有人。但丑小鴨沒(méi)有驕傲，一直滿懷信心飛向了大地。
它飛到了以前那個(gè)小牧場(chǎng)，去看它的爸爸、媽媽、哥哥和姐姐。丑小鴨來(lái)到媽媽面前，含著淚水說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了。”鴨媽媽聽見是丑小鴨的聲音，就和丑小鴨緊緊地抱在了一起，放聲哭了起來(lái)。鴨媽媽摸了摸丑小鴨說(shuō)：“孩子，這幾年，你去哪兒了，媽媽都為你擔(dān)心呢？”丑小鴨把自己的經(jīng)歷說(shuō)了一遍，鴨媽媽聽了，抹去了丑小鴨的淚水，心疼地說(shuō)：“孩子，你受苦了。”丑四鴨轉(zhuǎn)了話題說(shuō)：“竟然是過(guò)去的事，就別心痛了，我不是回來(lái)了嗎？好不容易回來(lái)了一次，就應(yīng)該開心開心�！本瓦@樣丑小鴨度過(guò)了快樂(lè)的一天。
一天，丑小鴨對(duì)鴨媽媽說(shuō)：“媽媽，我想自由地生活，飛向廣闊的藍(lán)天�！痹诔笮▲喌脑偃�(qǐng)求下，鴨媽媽答應(yīng)了，它戀戀不舍地對(duì)丑小鴨說(shuō)：“記住常回家看看�！背笮▲嘃c(diǎn)了點(diǎn)頭，撲撲翅膀，向廣闊的藍(lán)天飛去。
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