小學(xué)生的作文【經(jīng)典】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)最要好朋友叫瑩莎。她長得白白瘦瘦的，她不喜歡胖。長長的頭發(fā)，有一雙大又明亮的眼睛，小嘴巴�？雌饋砗芸蓯�，像個(gè)天使一樣。和她在一起是最開心的。
聽著名字，你們一定認(rèn)為她很淑女，其實(shí)不是這樣的。她要是知道誰說她淑女，她一定不顧形象的沖到說她淑女那個(gè)人的面前把給他“吃”了。不過對(duì)我嘛，要好一點(diǎn)啦。
她很喜歡笑，也很喜歡逗別人笑。要是誰在她面前不開心，她一定會(huì)想盡辦法讓那個(gè)人笑的。記得有一次，我被爸爸訓(xùn)了，就去找她。她自然看得出來我心情不好，就給我講了很多冷笑話。她看見我笑，她也像心中的'石頭落了似的。說正的，在她那里真的很難不笑呢
這就是我最好的朋友，想認(rèn)識(shí)她嗎？你要來我們這里，我一定介紹給你認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生的作文 篇2
雖然說我在家鄉(xiāng)長大，但是原來我對(duì)家鄉(xiāng)可沒有什么好的印象。因?yàn)榧亦l(xiāng)的道路狹窄，交通不便。在我幼小的心靈里，家鄉(xiāng)從來沒有都市的喧囂繁華，沒有流光溢彩的霓虹燈閃爍，沒有鱗次櫛比的高樓大廈……那只是一個(gè)離北京很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的小地方。
那時(shí)奶奶家住在右安門，我隨父母回自己的家就要繞道白紙坊、廣安門、六里橋，需換乘四趟公共汽車，這樣每次要用一個(gè)半小時(shí)，或者是繞道橋南，而橋南地區(qū)的道路則崎嶇不平，狹窄曲折，公共汽車行進(jìn)在這樣的路上猶如老牛喘息，要不時(shí)停下來或放慢速度，還不知在什么時(shí)候來個(gè)急剎車，保準(zhǔn)讓你驚出一身的冷汗。而最近的道就是從菜戶營通過麗澤橋到七里莊的一條小土路。這條路穿過三路居等好幾個(gè)村子，村中道路曲折，路面坑坑洼洼，兩旁污水成渠，并散發(fā)著刺鼻的氣味，周圍房屋也凌亂不堪，這樣的路公共汽車根本無法通行！但這條路最近，為了抄近道省時(shí)間，爸爸媽媽每天都是騎自行車帶我回家。每次艱難地穿梭在這條崎嶇的土路上，我都會(huì)對(duì)“家鄉(xiāng)”兩個(gè)字有更深的印象，嗨！落后呀。至今讓我揮之不去的仍然是行進(jìn)在土路上，一輛汽車駛過后揚(yáng)起的滾滾黃煙，即使你閉緊眼睛，屏住呼吸，仍難以逃脫滿身灰塵的狼狽之態(tài)。揮之不去的還有雨后道路上的泥濘使行人的自行車陷人其中而不能自拔的窘態(tài)；揮之不去的還有點(diǎn)點(diǎn)泥斑的汽車，如同掛彩的敗兵倉皇出逃的難堪景象�？梢哉f這是一條充滿悲哀和痛苦的路！對(duì)于家鄉(xiāng)，我就在這條路上認(rèn)識(shí)了她，感受著她落后。
十幾年過去了。
如今，同樣還是這條路，卻讓你怎么也不會(huì)有我兒時(shí)的那種感受�，F(xiàn)在，你看這條路，她筆直寬闊，上下有六條機(jī)動(dòng)車道和兩條人行道，條條清晰的標(biāo)志線如同整齊的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，使得各種車輛安全有序地行駛，川流不息。大道兩旁栽種著棵棵挺拔健壯的火炬樹，夏天為行路的人們帶去涼爽；秋天樹上一束束如同火炬般的果實(shí)為道路增添了鮮艷色彩。路的南北還有寬闊的綠化帶，綠化帶內(nèi)青草如茵，鮮花盛開。夜晚來臨，高大的燈往上華燈齊放，照亮了道路，如同白晝。每逢節(jié)日，燈柱上彩旗飄揚(yáng)，霓虹燈閃爍著七彩光芒，為這個(gè)世界增加了迷人的色彩。這條路還成了連通二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路的樞紐，據(jù)說她還將要繼續(xù)延伸到五環(huán)路上。路的建成也帶動(dòng)了道路兩側(cè)的`經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展�，F(xiàn)如今，再也看不見凌亂不堪的民房，取而代之的是高大美觀充滿現(xiàn)代化氣息的建筑物。麗澤長途汽站、天為建材城、燕莎望京商廈、體育中心……這些知名的建筑就像一顆顆珍珠把這條路裝扮得更加美麗。這條路上有十條公共汽車線路，每時(shí)每刻都飛跑著各型公共汽車：雙層的、單層的，普通的、帶空調(diào)的，車身顏色不一，各種廣告吸引著人們。其中就有通過右安門的958路公共汽車。現(xiàn)在我要去奶奶家只需二十多分鐘，多么便捷呀！以前所經(jīng)歷的一切痛苦將不會(huì)再有。
一條路，一段歷史；一條路，一段故事。她連接著家鄉(xiāng)的過去，連接著家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，也同樣連接著家鄉(xiāng)的未來……
小學(xué)生的作文 篇3
星期五清晨，我早早地起了床，飛快地吃完早飯，一路小跑來到學(xué)校。走進(jìn)教室，已經(jīng)有八九個(gè)同學(xué)來了，大家互相議論著，顯示自己帶來的玩具。今天是什么日子？原來，今天是同學(xué)們夢寐以求的`秋游呀！
大家興奮地坐上公交車，一路上，同學(xué)們說說笑笑，車廂內(nèi)一片歡聲笑語。不一會(huì)兒，目的地——植物園到了。同學(xué)們一蹦一跳地走下車，排成兩路縱隊(duì)，在金老師的帶領(lǐng)下，跟著其他班級(jí)一起參觀。首先，我們參觀了“玉泉魚躍”。不看不知道，看看嚇一跳！在不到兩米深的長方形水池里，居然養(yǎng)著十幾條長一米左右的“螺螄青”和各類小魚�？�，一條“螺螄青”朝我游來，我從書包里掏出一粒含片，扔進(jìn)池里。嘻嘻，不知它們喜不喜歡吃……接著，我們參觀了“西湖菊展”。一盆盆菊花組合成了一個(gè)小庭院，朵朵盛開的菊花爭奇斗艷，仿佛在歡迎我們呢！最后，我們參觀了“桃花園”。剛走進(jìn)“桃花園”，一片枯葉落在了樹枝上，我隨手一碰，枯葉“活”了。我走進(jìn)一看，大聲喊了起來：“大家快來看哪，這兒有枯葉蝶！”大家都跑了過來，可惜一不小心，驚動(dòng)了枯葉蝶，它扇動(dòng)了幾下翅膀，便飛走了。
玩累了，大家在帳篷區(qū)野餐。每組的小隊(duì)長將臺(tái)布鋪在草坪上，把所有零食倒出來，供大家分享。吃完后，男孩子在草坪上盡情奔跑，女孩子聚在一起聊天。四十分鐘過去了，同學(xué)們依依不舍地離開了植物園。
在返回學(xué)校的路上，我依然沉浸在快樂的秋游之中。
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