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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-11-07 10:42:09 小學(xué)生作文 我要投稿

(推薦)小學(xué)生作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)小學(xué)生作文4篇

小學(xué)生作文 篇1

  “愚人節(jié)來(lái)嘍!愚人節(jié)來(lái)嘍!”同學(xué)們那一聲聲洪亮的喊聲,猶如一陣陣動(dòng)聽(tīng)的銀鈴,在校園里回旋。

  這是怎么回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我漸漸道來(lái)吧!“叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)講義。教師走進(jìn)了教室,笑容滿面地說(shuō):“你們這一節(jié)課假如能恪守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,那么就不用上課,能夠去看電影。假如做不到的話,就別想看電影嘍!到時(shí)候可別懊悔。”教師話音剛落,同學(xué)們興奮地跳起來(lái)。我心里想:“這但是一個(gè)大好機(jī)會(huì),要好好愛(ài)惜它!苯處熓忠慌,歡騰的教室立刻就安靜下來(lái),咱們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。看!那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的,眼睛睜得大大大的,我也不破例。四十分鐘一晃而過(guò),下課鈴在咱們千盼萬(wàn)盼中敲響了,教師笑著讓咱們排隊(duì)!昂脟D!過(guò)關(guān)了,咱們能夠看電影了!”同學(xué)們抬頭挺胸,自覺(jué)地排起隊(duì)來(lái)?蓜偱磐,教師又讓咱們閉幕,回到各自的座位上。這是怎么回事?同學(xué)們你看我,我看你,都成了“丈二和尚”了!膽大的同學(xué)識(shí)教師,教師哈哈大笑,提到:“看電影的事,還得看校長(zhǎng)組織咱們什么時(shí)候去看。”說(shuō)完,教師叮嚀一位同學(xué)去工作桌上拿糖塊來(lái)分發(fā)!敖處熆隙ㄊ窍胙a(bǔ)償咱們!”咱們又高興起來(lái)。

  過(guò)了不一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)跑回來(lái),但是兩手空空的',問(wèn):“教師,糖呢?放在哪里?桌子上沒(méi)有看到啊!苯處熉(tīng)后,笑著說(shuō):“愚人節(jié)高興,孩子們!”

  “喔,今日是愚人節(jié)!咱們上當(dāng)了!”咱們這才理解。教師看了看咱們,又說(shuō):“好,那今日就不安置作業(yè)了!”同學(xué)們聽(tīng)后,有的喜形于色,有的用置疑的眼光打量著教師。。。。只見(jiàn)教師一回身,拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫(xiě)到:“作業(yè):《小狀元》第21頁(yè)!”。

  同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來(lái)。有的說(shuō):“我早就料到教師是耍咱們的!”有的說(shuō):“又上當(dāng)了!”

  “愚人節(jié)高興!”教師說(shuō)著,笑得更燦爛了。

  好一個(gè)愚人節(jié)!想不到平常那么嚴(yán)厲的教師竟然也有這么詼諧的時(shí)間。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也預(yù)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”,上我一回“高興當(dāng)”!

  哈,愚人節(jié)是多么風(fēng)趣啊!這真是一個(gè)制作高興的節(jié)日!

小學(xué)生作文 篇2

  今天是立夏,預(yù)示著夏天的來(lái)臨。

  早上媽媽煮了一些雞蛋,我選了一個(gè)小一點(diǎn)、蛋殼硬的雞蛋,在上面畫(huà)了花、笑臉和垃圾桶,表示叫大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。媽媽也選了一個(gè)雞蛋,她畫(huà)了一張笑臉。我和媽媽玩碰雞蛋比賽,看誰(shuí)的蛋先破。我把雞蛋向媽媽的雞蛋撞去,媽媽的雞蛋碎了。接著,她又拿了一個(gè)雞蛋與我比,這次我的'碎了。我和媽媽都笑了。我們把各自碰碎的蛋都吃掉了,希望“立夏吃雞蛋,力氣長(zhǎng)一萬(wàn)。”

  后來(lái),我還與鄰居的小朋友們玩碰蛋,開(kāi)心極了。

  這真是一個(gè)快樂(lè)的立夏節(jié)!

小學(xué)生作文 篇3

  我很自責(zé),他傷心了,因?yàn)槲艺`會(huì)了他。

  他是我的同桌,我們倆的關(guān)系一直都不錯(cuò)的?墒墙鼇(lái)卻因?yàn)橐患∈,而我就因此誤會(huì)了他,選擇不信任他。這件事的責(zé)任首先在我,因而我很后悔。

  今天是事情發(fā)生的第三天,第一天,我誤會(huì)了他。第二天,誤會(huì)解除,而我們倆的關(guān)系僵化。然后就是今天,我滿心愧疚,想向同桌道歉,可是同桌始終不理睬我。同桌的.態(tài)度也讓我無(wú)可奈何。

  說(shuō)起前天的那件事來(lái),還是我沖動(dòng)了。就因?yàn)槲倚沦I(mǎi)來(lái)的鋼筆不見(jiàn)了,然后我就懷疑起了同桌,這的確是我不該。后來(lái)我在自己書(shū)桌的角落里找到了這一支鋼筆的時(shí)候,心里更是一直在責(zé)備著自己。

  同桌傷心了,也是理所當(dāng)然了,任何人被人無(wú)故的誤會(huì)愿望,想必都是傷心的,更何況還是與自己關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)。

  從昨天起,我就思慮了好些時(shí)間,在今天的課間里,我終是鼓起勇氣向同桌道歉了。我并不奢求同桌會(huì)立馬原諒我,我只是希望同桌能夠看到我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,看到我對(duì)我做的這件事感到的悔意。

  我向同桌道歉了之后,同桌沒(méi)有理睬我也是我意料之中的事。而我也經(jīng)過(guò)這件事,讓我明白了任何事情在不知真相的時(shí)候,都不能過(guò)于沖動(dòng)。我應(yīng)當(dāng)好好的反思自己,反思自己之前指責(zé)朋友的口無(wú)遮攔,反思自己過(guò)激的性情。這些也都是我身上的缺點(diǎn),會(huì)阻擋我與別人之間的來(lái)往,也容易傷害到別人。這些,我都應(yīng)該改過(guò)。

  我原本以為同桌會(huì)一天都不理我的,卻沒(méi)想到,在下午的一節(jié)課后,同桌主動(dòng)與我說(shuō)話了。這也就意味著同桌原諒了我之前的過(guò)失,那一刻我感到非常開(kāi)心。這件事也就算是就此落寞了。

小學(xué)生作文 篇4

  五年級(jí)上冊(cè)期末大考,我很緊張,因?yàn)樵嚲淼念}目越來(lái)越難。

  成績(jī)出來(lái)后,雖然總分是全班第二名,但是與第一名差距0。5分,我的語(yǔ)文和第一名差距3分,幸虧數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來(lái)。語(yǔ)文試卷上有個(gè)錯(cuò)別字,如果寫(xiě)對(duì),就和第一名的馬銘佑打成平手。還有,閱讀題扣了6。5分,但我這次小心翼翼了許多,所以還是能考上90分以上。

  語(yǔ)文,早已成為我的.缺點(diǎn)。每次語(yǔ)文考試后,我都會(huì)提心吊膽,生怕考不上90分,被同學(xué)取笑,被父母批評(píng),被家人貶低。如果我語(yǔ)文學(xué)好的話,我也不用提心吊膽地看成績(jī)了。

  閱讀題和習(xí)作就是我語(yǔ)文能力差的原因。閱讀題是排在首位。我就是很少看課外書(shū),所以閱讀能力非常差。習(xí)作也是沒(méi)多積累好詞佳句,寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)那么生動(dòng)。別人能用一個(gè)詞表達(dá)的東西,我卻要用一句啰嗦的話來(lái)表達(dá)。現(xiàn)在,媽媽每天堅(jiān)持要求我做兩篇閱讀題。還報(bào)名了歐陽(yáng)老師的作文班。讓我知道作文世界五彩斑斕,我還在家看作文書(shū),吸取別人的寫(xiě)作技巧。爸爸還讓我看《小故事大道理》,讓我做閱讀題的時(shí)候,更加容易明白了閱讀題的道理,讓我大顯身手。現(xiàn)在我的閱讀題和作文有一些進(jìn)步。第三單元測(cè)試中我閱讀題扣了3.5分作文只扣了1分。這進(jìn)步是我的努力得來(lái)的。

  我要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文,爭(zhēng)取成為真正的學(xué)霸。

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