小學(xué)生的作文實(shí)用4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書(shū)輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語(yǔ)幽默而辛辣，分析精辟；一針見(jiàn)血，他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理” 、“正義”的旗子使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹�，還是一味佩服贊嘆它們�！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會(huì)》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書(shū)中寫(xiě)到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)”。有學(xué)者說(shuō)魯迅用最后一句話作為文章的畫(huà)龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)出父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當(dāng)代學(xué)生身上嗎？那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對(duì)這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？但我不會(huì)，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡(jiǎn)單的“虎毒不吃?xún)骸笨勺C明一切。也許我們會(huì)像魯迅一樣對(duì)父親的`嚴(yán)厲和冷漠不理解，但幾千年以來(lái)“學(xué)而優(yōu)士”是中國(guó)的傳統(tǒng)思想。
如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會(huì)成為一代文學(xué)家，也許只是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣(mài)力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分?jǐn)?shù)下，在提倡贏在起跑線上的口號(hào)下，又有誰(shuí)不把好的成績(jī)，好的文憑作為踏入社會(huì)的王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰(shuí)愿意去想沒(méi)有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。
小學(xué)生的作文 篇2
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。這首毛澤東寫(xiě)的《沁園春·雪》描繪的北國(guó)雪景讓人陶迷。而今天，江南也迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪。
早上，我一起床便望見(jiàn)了窗外銀白色的世界。廣闊的田野仿佛蓋上了一層白色的鵝絨毯，屋頂上也是白花花的一片，已分不清什么，只是白色的一大片。現(xiàn)在，雪仍然下著，很輕很柔，給人一種輕盈飄搖的感覺(jué)。亭院里的常青樹(shù)木也繡上了銀線。連那棵已沒(méi)有了樹(shù)葉，只剩下枝干的老桑樹(shù)也被這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花打扮的如詩(shī)如畫(huà)。這很會(huì)讓人聯(lián)想起銀裝素裹的北國(guó)與寒冷的西伯利亞。但是這兒的`雪帶有輕柔之感，像是白色棉花糖。
遠(yuǎn)處，又傳來(lái)了一陣陣清翠的犬吠聲，汪汪的叫聲此起彼伏，也許是兩只小狗見(jiàn)到這久違的雪天，激動(dòng)地玩耍嬉笑，十分興奮，沉浸在了這雪的境界之中。我也忍不住了，換上了雨靴，跑了出去。一腳踩下去，一個(gè)個(gè)腳印映現(xiàn)在了雪地上。我一路跑了起來(lái)，真好玩!一行腳印仿佛打破了這雪地里的寧?kù)o。兩旁的樹(shù)木上也積著雪，輕搖一下，雪便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉了下來(lái)，有趣至極。我不禁贊嘆：好雪!好雪!
我繼續(xù)往前走，來(lái)到了一片更加廣闊的雪地，這早已分辨不清是荒地還是莊稼，只有走近辨認(rèn)，才能分清。那這一片片樹(shù)林也已經(jīng)被雪裝份了一番，無(wú)論是常青樹(shù)，還是已經(jīng)沒(méi)有葉子的樹(shù)在此時(shí)只有一種顏色白色。瑞雪兆豐年，來(lái)年一定又是一個(gè)豐收年!
雪用自己的獨(dú)特方式呈現(xiàn)給世人，讓我們沒(méi)有理由不喜愛(ài)、陶醉。
小學(xué)生的作文 篇3
周末的晚上，天氣很冷，爸爸陪我去理發(fā)店理發(fā)，理完后，毛衣領(lǐng)和脖子里粘了很多碎發(fā)，非常癢。我皺著眉頭埋怨道：“癢死了，癢死了，真難受�！辈⒉煌５淖ゲ弊�。一回到家，我就趕緊脫掉衣服去洗澡。
洗完澡穿衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘記把脫在房間的毛衣拿進(jìn)衛(wèi)生間了，于是我急忙喊：“爸爸，把毛衣拿給我，快點(diǎn)兒！”爸爸大聲說(shuō)：“知道了，馬上來(lái)！”
可是我等了一會(huì)兒，還不見(jiàn)爸爸來(lái)送毛衣，心想：哎，爸爸怎么這么磨蹭。我等不及了，自己走出了衛(wèi)生間準(zhǔn)備取衣服去。這時(shí)我看見(jiàn)爸爸正站在陽(yáng)臺(tái)昏暗的燈光下拿著我要找的毛衣，不停地翻弄著，似乎在找什么東西。翻了一會(huì)后又似乎找到了什么。只見(jiàn)他皺著眉頭，注視著衣領(lǐng)，右手的.兩個(gè)手指在領(lǐng)子周?chē)鷣?lái)回的揀著，一會(huì)兒又把揀著的東西彈進(jìn)身邊的垃圾桶里，就這樣一次次不停地重復(fù)著同樣的動(dòng)作。我這才明白，爸爸遲遲不來(lái)送衣服原來(lái)是在給我清理領(lǐng)子上的碎頭發(fā)啊。爸爸把衣服清理了一會(huì)兒后，又把衣服舉起來(lái)對(duì)著燈光反復(fù)地瞧了又瞧，再把手伸進(jìn)毛衣里面摸了又摸、抓著衣角抖了又抖。我走到爸爸面前，只見(jiàn)他額頭已冒出汗珠，爸爸把手里的毛衣遞給我說(shuō)：“好了，趕快穿上吧，別著涼了！”接過(guò)爸爸手里的毛衣穿上它，我感到好溫暖。
這就是我的好爸爸，總是在生活的點(diǎn)滴中讓我感受著曖曖的父愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇4
請(qǐng)問(wèn)你們的理想是什么？你們知道被你誤解的滋味嗎？你們想知道我的理想嗎？告訴你吧，我的理想是做一名律師，因?yàn)槁蓭熌軒腿藗兂吻迨聦?shí)。
在實(shí)踐家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)時(shí)做了很多游戲，其中有個(gè)游戲名叫“殺手游戲”，講的是每個(gè)人都發(fā)一張牌，如果哪個(gè)人拿到了A這張牌，那你就是這個(gè)游戲里的`殺手，你可以在大家“睡覺(jué)”之際指一個(gè)人，你指中誰(shuí)，當(dāng)大家醒來(lái)時(shí)，他就被“殺死”了。我經(jīng)常被大家誤認(rèn)為是“殺手”，總是被他們那一些拐彎抹角的理論給“殺死”，實(shí)際上，我一次“殺手”都沒(méi)當(dāng)過(guò)，所以我覺(jué)得自己很冤枉，我特別理解被人冤枉的滋味，我想當(dāng)一名好的律師。
如果我當(dāng)了律師，我將不讓人們蒙受冤枉，我會(huì)為他們主持正義，還他們公道！
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