有關(guān)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，津津有味地聽老師講課。忽然，窗戶那邊傳來同學(xué)們的竊竊語聲。我聞聲抬來一看，只見黑布似的煙籠罩著我們的教室，令我不由地咳嗽起來。到底是誰在干“好事”呢？
下課了，同學(xué)們爭先恐后地到室外去玩。幾個好朋友也拉著我到外面去跳繩。猛地，我發(fā)現(xiàn)校圍墻外有好幾個外地人在燒大量的垃圾。旁邊的地上，一袋袋垃圾正挺著大肚子躺著睡覺呢。嘿！那兒真不愧是個“垃圾”呀。遠處，一輛破舊的.摩托車正馱著一大袋的垃圾費力地往“垃圾村”趕……
看來，我們今天夠倒霉了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
隨著一陣清脆的鈴聲，放學(xué)了。
放學(xué)了，學(xué)校門口人山人海，馬路上車水馬龍，異常熱鬧，好像一個菜市場。
一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在等他的孫子。他拿起一部手機，一邊來回地走，一邊打電話，不時鄒一下眉。過了一會兒，老爺爺?shù)膶O子從學(xué)校里走了出來，老爺爺見了，連忙走過去，將孫子的書包背在自己的身上，將準(zhǔn)備好的吃的'和喝的拿了出來，一邊拉著孫子，一邊露出慈祥的笑容問孫子：“孫子啊，要不要吃點漢堡�。亢赛c可樂也行啊……”
一位穿著白T恤，扎著馬尾辮的阿姨，正等著她的孩子。她露出一副擔(dān)憂的表情，好像在想：兒子怎么還沒出來？是不是被班主任留下來了？她急忙給老師打了個電話，還好她的兒子只是把同桌的可樂打翻了，正在為同桌擦桌子呢。兒子剛出來，媽媽就抱住他，問：兒子呀，在學(xué)校有沒有跟別人打架？有沒有上課吃零食……
家長對孩子的關(guān)愛是大火中的一瓶滅火器，是沙漠中的一眼清泉，更是給孩子的信心和勇氣。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
大家好！今天我來給你們猜一個謎語：說它是頭牛，不能拉犁走；說它力氣小，背著房子走。怎么樣？你們知道答案了吧！沒錯，答案就是蝸牛，今天，就讓我?guī)銈內(nèi)チ私饬私馑桑?/p>
蝸牛是屬于動物界、無脊椎類、軟體動物門、腹足綱、柄目、大蝸�？频膭游铩Ｋ�有一個英文名“snail”。
人們都說蝸牛無論做什么事都很緩慢，那這可就大錯特錯了，雖然蝸牛走起來很慢，一個小時才走5寸半，但是“人不可貌相，海水不可斗量”，蝸牛它也有快的一面。它的觸角可以任意收縮，十分靈活，只要你抓一只蝸牛，用小棒之類的東西觸碰它的觸角，它的觸角便會以“迅雷不及掩耳之勢”縮回去，其速度之快甚至讓你看不清它是什么時候縮進去的。
蝸牛有許多天敵，雞、鴨、鳥、蟾蜍、龜、蛇、刺猬等都會以它作為食物。另外，它還有個秘密是很多人都不知道的，那就是蝸牛是雌雄共體的'，部分可以單獨生殖，但其中大部分種類需要兩只蝸牛在一起互相交換精子才可生殖。
怎么樣，經(jīng)過我的介紹，大家是不是對蝸牛有了更多的了解？如果你還想知道一些有關(guān)蝸牛的知識，就自己養(yǎng)一只看一看吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
抬頭望去，雨依舊下著。
我喜歡聆聽雨的聲音，這有著說不出的愜意。雨一滴一滴的劃過，帶來了無盡的清新和舒適之感。如涓涓細(xì)流，可以隨此盡情流淌。聽雨仿佛可以遠離喧囂。
當(dāng)細(xì)雨綿綿時，踩著雨在路上走著，倒也別是一般滋味。耳畔傳來雨滴滴答滴答的聲音，經(jīng)過了雨的洗刷，空氣中難得的清新。腳踩過雨滴的聲音，聽著也是如此的舒心。大概是因為雨，心情變得無比的順暢。雨淅淅瀝瀝的下著，一切事物都別有一般風(fēng)味，令人陶醉。
雨，是悠揚的歌，是芬芳的花，是天籟之音。一切都在雨中蕩漾。當(dāng)細(xì)雨紛飛，滴答聲舒緩而優(yōu)美。時光靜靜地隨著雨滴離去，紛紛擾擾都隨著雨的滴答聲，而漸漸地平靜。靜靜的聽著雨那悠揚的歌聲。
每滴雨，都擁有著感情，它能讓一切煥發(fā)生機。每滴雨，都擁有著生命，即使它的生命是如此的短暫。
看到雨，忽然想了很多。人生，是如此的短暫。其實，短暫也就是當(dāng)你的人生快過完時，你回頭一看，竟已經(jīng)過了這么久了。到了那時，才覺得人生是如此的`短暫。漫漫人生路，風(fēng)風(fēng)雨雨，就是雨，如此的短暫。
人生重要的不是長度，是寬度。每個人剛開始都是一張白紙，但當(dāng)我們漸漸地步入社會，這張白紙會留下點點墨跡。當(dāng)人生結(jié)束，有的人也許還是白紙一張，有的人也許只有點點墨跡，有的人也許已是墨跡斑斑。人，總應(yīng)該堅持心中所想，努力的保持那張空白的紙。就像那雨，當(dāng)它的人生結(jié)束時，它有的還是一張白紙。它死的有意義。就像那句話“有的人死了，他還活著。有的人活著，他卻死了�！�
抬頭望去，雨依舊讓人陶醉。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在復(fù)興門大橋的東北角，一座七層的豪華建筑物捉地而起，整個建戰(zhàn)既有中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的飛據(jù)，又有當(dāng)今技術(shù)的產(chǎn)物——大面茶色玻瑞墻壁，再加上建筑底部白色的大理石墻群和周圍的花壇，使得整個建筑更加別具一格，具有強烈的藝術(shù)魅力。
由于每天上下學(xué)都從這里路過，所以總想進去看看，這里面究竟有什么東西。后來聽人說這是工藝美術(shù)館。我一想，一定跟王府井的工藝美術(shù)服務(wù)部差不多，郊是：些很貴的東西，看看也就完了。可是后來，我才知道，這里面陳設(shè)的都是建國后制作的高級工藝美術(shù)品和一些國寶。于是，我急切盼望著參硯這座我國新時期藝術(shù)的殿堂。
里期六下午，我擠出了時間，來到了工藝美術(shù)館，這是第一次試開館的最后一天。
一進大門，便是一個門廳。襯面的琦上高憊看一個巨大的水雕藝術(shù)品，上面雕刻的人物栩栩如生，使人感到十分親切。大廳中央有一個喻水池，池中有很山，有泉眼，還有高高，貪起的水柱。
從大廳往西走，通過一個央道，夾道中央擺放了一個小龍璧。它有四五米長，上面的龍與北海九龍壁上的龍基本呼致。制作這個小九龍壁運用了包、鑲、嵌鏟千幾十幾種技法，還用金、銀、炯、錫、石、珍珠、玉等十幾種珍責(zé)材料。上面的幾條龍，顏色形態(tài)、動作舉止，都各不相同：有的在祥云上極目回首，有的在與別的龍一爭奪寶珠，還有的'則坐山現(xiàn)虎斗，等著檢利哪。
沿著夾道往里走，便是展銷廳。這里都是做工精細(xì)的金銀玉器，及藝術(shù)品，價值都在千元以上。
在二層展廳，展櫥中陳列著一把白色的扇子，乍一看，和普通的扇子沒什么區(qū)別，只是白扇面上有許多小只點。透過扇子上放的一把放大鏡，才看清這鄉(xiāng)小黑點原來是一個個小字，一個小字也就一平方毫米大，可筆畫清晰，結(jié)構(gòu)勻稱，真是一件不可多得的藝術(shù)珍品！
在五樓國寶館，有非常珍奇的雙面繡。從一面看，是兩只仙鶴在德戲，從另一面看，卻是一只孔雀在松林中展示它那美麗的洞毛，從一邊看，是一只十分計人喜歡的金絲猴，轉(zhuǎn)到另一邊，卻是一只珍希的白色長毛報。這里還有四件用整塊天然大玉石雄成的藝術(shù)品，被稱為四大國寶。
這是我平生第一次幾到這么珍奇，這么豐富的珍寶，這些珍寶都是建國后我國人民用勤勞的雙手創(chuàng)造的。我們新一代，會更加地努力，用一雙更勤勞的手，創(chuàng)造出更巨大的財富。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
在我的抽屜里放著一張滿是皺紋的紙，上面寫著“秘密文件”四個字。
這張“秘密文件”是我的好朋友亞超寫的。為了爭當(dāng)圖書角管理員，我們吵了起來，我說我捐的書最多，該我當(dāng)；他說辦圖書角是他提議的，該他當(dāng)。于是他就找到曾和我們一起辦圖書角的伙伴慶安，他捐的書也不少，可是他對當(dāng)圖書角管理員沒興趣，亞超給慶安寫了這份“秘密文件”，內(nèi)容是“把亞偉撤職，由我當(dāng)管理員”，可是慶安把這份“秘密文件”給我看，我看后氣得要命。亞超知道后就把這份“秘密文件”從我手中奪回去撕碎后“啪”一聲摔在我的座位上。我們的友誼仿佛跟這張紙一樣破裂了。
亞超的'做法引起了同學(xué)們的不滿，而且班里的很多同學(xué)離開了他的圖書角。亞超漸漸地明白了自己的錯誤，一天放學(xué)他主動和我道歉，我正準(zhǔn)備不理他時，他說：“那次是我不對，不該指責(zé)你。我看你細(xì)心、認(rèn)真，就讓你當(dāng)管理員吧�！边@話是那么的誠懇，我說：“讓我試試吧�！�
后來，我把那份“秘密文件”粘好后珍藏在我的抽屜里，每逢看到它就覺得我們的友誼就像那張紙一樣，又終于恢復(fù)原狀了
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