小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，我去麗水冒險(xiǎn)島水上世界玩，我十分高興。一到目的地，去立刻跑進(jìn)更衣室，換好衣服，沖進(jìn)去。
里面玩的可多了，可最令我流連忘返的就是大浪了，既刺激又好玩。很多人都去。
大浪快開始了，我立馬沖進(jìn)去。過了幾分鐘，左邊一個大舞臺在講話。也就在這時大浪出現(xiàn)了。一起就高到舞臺了，就像一頭巨大兇猛的`獅子被激怒了似的，向我們飛奔而來，雖然我已近站得遠(yuǎn)了，浪也才到腰，但是強(qiáng)大的沖激力把我撲倒在地。我好不容易才爬起來。大浪就又一次向我們狂奔而來，像一群野馬，疾馳而來。一下子把前面的人都全軍覆沒了。
這次我吸取了教訓(xùn)，緊緊地抓著媽媽的泳衣，用盡想把腳固定在地。大浪又向我襲來了，這次有我的防預(yù)準(zhǔn)備，果然沒有被“撲倒 ”。
大浪真刺激，真想一直玩下去。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我與爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺上，天天盼著它們長大，想看看動物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個月，只會懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開始長出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒有把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來寫完作業(yè)，我的眼睛就會有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的'仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)砹硕嗌賻椭�？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)砹藷o限的歡樂。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
20xx年12月31日是學(xué)校開元旦慶祝會的日子，興高采烈地來到學(xué)校。
走進(jìn)教室，印入我眼簾的是電視機(jī)上和燈管上都掛著色彩繽紛的彩帶，窗戶上貼著五顏六色的氣球。學(xué)校操場上也掛著彩帶、插著彩旗……
慶祝會開始了，是的數(shù)學(xué)老師打扮成圣誕老人模樣走上講臺給飛幸運(yùn)紙飛機(jī)，然后是苗苗隊(duì)的小同學(xué)加入少先隊(duì)的儀式，最后是肯德基形象代言人奇奇帶著全校同學(xué)跳韻律操，同學(xué)們都喜笑顏開。
游園活動開始了，我來到二年級一班參加“貼鼻子”的游戲，我看見同學(xué)貼到上，同學(xué)貼到了耳朵上，還同學(xué)貼到了墻上，逗得旁邊的同學(xué)們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的.眼睛，再把我轉(zhuǎn)了幾圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，分東西南北，我小心翼翼地走上講臺，心想，：“要是貼錯了，同學(xué)們會嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧！”我剛一貼上，只聽身后傳來一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。
游園活動結(jié)束了，我玩得興，也很難忘，這次活動給我的童年增添了無盡的快樂。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
秋，代表著憂郁；秋，代表著豐收；秋，代表著夢幻……但我認(rèn)為，秋，代表著報(bào)恩。
傍晚，我看著被夕陽染紅的天空，決定到家附近的人民公園走走。我邊走邊看著周圍的花草樹木，猛然間發(fā)現(xiàn)--浸在秋天里的公園充滿著詩意�！芭荆 蔽也恍⌒暮鸵晃还媚镒苍诹艘黄�。她被我撞到了地上，此時他手中的寵物狗對我大叫著，仿佛在責(zé)備我走路不看路�！捌て�，別叫了，人家不是故意的�！蹦俏恍」媚餃厝岬恼f。我連忙將她從地上扶起來，滿懷歉意的說：“對不起，對不起�！蔽覕v扶著她走到長椅那坐了下來。我看著她白皙的臉龐，淺淺的微笑，還穿著淡雅的連衣裙，笑著贊美她：“你真漂亮。”她撲哧一聲笑了：‘真的嗎？我�！瓘奈匆娺^自己的'容貌……’我疑惑不解，還想追問她，她卻又吞吞吐吐的說了一句話，使我后悔莫及“我……是……盲人�！�
我連忙岔開話題：“秋天的公園真美。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，猶豫不決的問我：“姐姐，幫我是一片樹葉來好不好？”我正想彌補(bǔ)先前的過錯，又聽見她親切的叫我姐姐，于是，立即拾了一片樹葉遞給她。她小心翼翼得拿著那片樹葉告訴了我一個她的想法：“我覺得每一片樹葉都代表著一份生命，雖然它們都很卑微，但它們都那么獨(dú)一無二，而且他們至死也要報(bào)答土地的恩情�！蔽倚闹邪蛋禐樗倪@句話鼓掌。我深思著：地球不會因?yàn)槟硞�人而不轉(zhuǎn)，但是有些人的到來會使它們身邊的人感到幸福，快樂，就算他們的生命完結(jié)了，他們的精神也會流芳百世，這和樹葉的意義難道不是一模一樣的嗎？
那最后一絲霞光也消失在了天際，我和那個女孩分手以后，我覺得那個女孩也像樹葉一樣，突然看見被風(fēng)吹落的梧桐葉緩緩的飄到了土地上，喃喃的說了一句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
也許，秋就是這樣，讓人似懂非懂……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一天下午，我們還在教室上課，外面卻下起了滂沱大雨。我們個個心急如焚，因?yàn)榻裉焯鞖忸A(yù)報(bào)沒說會下雨，所以大家都沒帶雨傘。
因?yàn)樘鞖庠�，所以我今天要乘公交車回家了。放學(xué)后，我看了看外面，雖然雨小了，但是卻絲毫沒有要停下來的意思。見很多同學(xué)都是把書包頂在頭上沖出教室，我也一咬牙，頭頂著書包，出了教室就往候車站臺跑。
到了候車站臺，才發(fā)現(xiàn)小小的候車站臺上是黑黑的一片人，就連路邊上也是人山人海。好不容易才擠了進(jìn)去，可是過往的.公交車不是人滿了車不停，就是車來了人擠不上去。
終于，來了一輛我能坐的車，而且車上的人很少。車上的司機(jī)叔叔專門把車停在候車站臺邊上。我害怕上不了車，就拼命往前擠。上車時，司機(jī)叔叔對外面喊了一句：“大家要上車的趕緊上車，上車時不要擁擠，請一個一個排隊(duì)上來�！闭f完，見外面的乘客已經(jīng)全部上來，便關(guān)緊車門，搖搖晃晃地把車開走了。
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