小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
那一天是一個(gè)令人傷心的日子，也是令我銘記在心的日子，那一天我從生活了6年的母校畢業(yè)6年的光陰過(guò)得如此之快，不知不覺(jué)便到了畢業(yè)的時(shí)刻。
當(dāng)在考完試之后，在我們拿到畢業(yè)證的那一刻我們明白我們要永遠(yuǎn)的離開(kāi)母校了要離開(kāi)陪我度過(guò)6年光陰的老師、同學(xué)了。我是多么不想握住那象征著要離開(kāi)母校的畢業(yè)證�；貞浧鸫蠹乙黄鸲冗^(guò)的美好光陰大家都不禁流下了眼淚：在冬天大家一起在校園的操場(chǎng)上打雪仗，充滿了歡聲笑語(yǔ)；下課了同學(xué)們和老師親切的聊著天；體育課上大家一起玩耍。
在這即將要離開(kāi)母校的.日子我們將教室認(rèn)認(rèn)真真的打掃干凈；將桌椅擺正把門窗關(guān)好和老師依依不舍的到個(gè)別之后，大家終于向校外走去，每一條腿像灌了鉛似的，沉重的邁向大門，那么短的距離誰(shuí)都不想先走完，但還是要邁出那一步。門漸漸關(guān)上了，大家都又一次的把頭轉(zhuǎn)向?qū)W校讓他美好光輝的形象永遠(yuǎn)留在我們的心中。
那一天，我們畢業(yè)，那一天我們離開(kāi)母校，那一天永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我是一棵普普通通的大樹(shù)，我生活在森林已經(jīng)有四十年了。我和伙伴們友好地相處。白天，悠悠的白云在我頭上飄過(guò)，一只只可愛(ài)的小螞蟻在我的腳邊筑起小房子，小鳥(niǎo)們飛累了就在我身上歇息，我給它們提供甘甜的汁液，它們報(bào)答我，幫我按摩著，還唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲為我排憂解悶。晚上，月亮姐姐和星星妹妹和我聊天，陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚。
慈祥的大地母親織給我四個(gè)帽子：春天，小嫩芽在我身上鉆出來(lái)，我戴上了翠綠的帽子，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，陶醉在春姑娘的懷抱里；夏天，我戴上了墨綠色的帽子，蟲(chóng)子來(lái)和我作伴，知了的歌聲縈繞在我的耳旁。我撐起了大傘，人們?cè)谖夷_下乘涼；秋天，一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，我悄悄地?fù)Q上了淡黃色的帽子，秋風(fēng)吹來(lái)，我的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，最后落到地里，化作泥土；寒風(fēng)呼嘯的冬天，漫天飛雪，很多動(dòng)物都冬眠了，盡管我身上的.花兒和葉子早已凋謝，這時(shí)的我，戴上了雪白的帽子，依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立在寒風(fēng)中。
以前的我是那么幸福，但是最近幾年，我的煩惱越來(lái)越多：城市建起了一幢幢工廠。汽車也越來(lái)越多，排放出大量的廢氣，空氣不再清新，很多鳥(niǎo)兒都搬家了；人類不愛(ài)環(huán)保，為了一時(shí)的方便，將我的親戚們劈下，做成了一次性筷子�？粗磉叺男值芙忝萌找鏈p少，我的心如刀絞。要知道，我們?yōu)槿祟愗暙I(xiàn)可不少啊！為了保衛(wèi)人類的家園，我們吸收二氧化碳，排放氧氣，防止沙塵暴……可是人類卻一次又一次殘忍地砍伐我們，恩將仇報(bào)。
人類��！別再破壞大自然了，要是一再執(zhí)迷不悟，最后災(zāi)難會(huì)降臨到每個(gè)人身上，因?yàn)椋覀冎挥幸粋�(gè)地球！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我有一個(gè)好朋友學(xué)會(huì)了游泳，我很是羨慕他，于是我跟爸爸媽媽說(shuō)，我也要去學(xué)游泳。
暑假的時(shí)候，我報(bào)名參加了龍南游泳館的游泳班。媽媽提前為我準(zhǔn)備好了泳衣、泳帽和泳鏡，還有其他游泳要用到的東西。到了游泳館，看到好多和我年紀(jì)差不多的小朋友，我們換好泳衣之后，就在教練的帶領(lǐng)下老到游泳池旁，開(kāi)始練習(xí)憋氣。其實(shí)，憋氣很簡(jiǎn)單，就是吸足一口氣，然后把頭放進(jìn)水里，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。第二個(gè)練習(xí)的，是如何讓身體浮在水面上。教練讓我們盡量伸展身體，面部向下趴在水面上，這樣，身體自然就浮在水面上了。接著，教練給我們示范了劃手和蹬腿的動(dòng)作，最后做了換氣練習(xí)。
在學(xué)好這些基本動(dòng)作之后，教練讓我們?cè)谧顪\的`泳池里練習(xí)游泳。一開(kāi)始，我的手腳配合的不好，也掌握不好換氣的要領(lǐng)，還嗆了好幾口水。不過(guò)，經(jīng)歷了一段時(shí)間的練習(xí)，我慢慢可以游五米、十米……越來(lái)越遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)能游五百米了，而且還考到了深水證。
現(xiàn)在，當(dāng)我在游泳池里暢游的時(shí)候，真正體會(huì)到了什么叫“如魚(yú)得水”，也第一次感受到了學(xué)習(xí)游泳的快樂(lè)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在我記憶的海洋中，我上過(guò)的語(yǔ)文課不勝枚舉。但三年級(jí)上冊(cè)的一堂語(yǔ)文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風(fēng)鈴，時(shí)時(shí)在我腦海里搖出動(dòng)聽(tīng)的音符……
“丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開(kāi)課呀？同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的心也稍稍平靜了些。就見(jiàn)我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，大屏幕上顯示：掌聲。原來(lái)今天上的是充滿濃濃友愛(ài)的'《掌聲》。
“上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”沈老師繪聲繪色地開(kāi)始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開(kāi)心大家也開(kāi)心……
此時(shí)，教室像舞臺(tái)，在沈老師的導(dǎo)演下，同學(xué)們盡情展示著自己對(duì)課文的理解。大家時(shí)而晃動(dòng)著小腦蛋，冥思苦想；時(shí)而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時(shí)而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。
最后，老師讓我們寫(xiě)一段話：掌聲是……。頓時(shí)，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的友情深深地感染了，大家爭(zhēng)先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說(shuō)出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機(jī)會(huì)了，我自信地說(shuō)：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛(ài)，掌聲是忘憂草……
“丁冬丁冬……”討厭的下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課的時(shí)間過(guò)得太快了，同學(xué)們還沒(méi)從《掌聲》中回過(guò)神來(lái)呢，我也覺(jué)得自己還沒(méi)說(shuō)痛快呢！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
愛(ài)，有是如一絲清泉；有時(shí)如一杯涼茶；有時(shí)又好像一杯濃濃的咖啡。在你最困難的時(shí)候，它會(huì)挺身而出，站在你身旁，給你最真摯的的擁抱。那時(shí)你就會(huì)感受到人世間最溫暖的感覺(jué)，是那么的溫馨。這就是蒼天之間偉大的愛(ài)。
在這次5·12事件中，人們之間正是傳遞這種愛(ài)。一張張，一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們的眼前。在那時(shí)，只是在那一瞬間，讓我知道了愛(ài)的`力量是那么的偉大。
“現(xiàn)在，我所在的地區(qū)是四川的一個(gè)受災(zāi)嚴(yán)重的學(xué)校。在這，我們看到了讓人又心痛，而有十分觸動(dòng)人心的一幕。當(dāng)消防員挖開(kāi)一塊塊沉重的泥石板是，眼前的一幕讓我們?cè)趫?chǎng)的人都驚呆了：一位老師挺著腰，做著一個(gè)支撐的動(dòng)作。我們一看，原來(lái)老師的腰下有一個(gè)大約10歲的小女孩。消防員們立刻把兩人小心翼翼得抬了出來(lái)。驚奇的是老師的生命跡象早沒(méi)有了，而小女孩卻奇跡般得存活了下來(lái)�！边@是一則報(bào)道。老師死了，很可惜，但他為了救小女孩而犧牲了自己寶貴生命的精神是值得我們敬仰的。老師雖然早已經(jīng)死了，但他的腰卻奇跡般的挺立著。他的腰，給了小女孩一絲生的希望，給了她一片藍(lán)天。對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，是那么的珍貴。現(xiàn)在老師是走了，但他帶給了小女孩無(wú)限的未來(lái)。
愛(ài)，就是這樣，那么充滿光輝與未來(lái)。我們向這位老師致意崇高的敬意，他的崇高品質(zhì)值得我們?nèi)魏稳藢W(xué)習(xí)。他的行動(dòng)給5·12大地震增添了一道彩虹。實(shí)際上，愛(ài)，無(wú)處不在，時(shí)刻陪伴在我們的身邊，給了我們無(wú)限的溫暖，使我們的世界充滿溫暖與快樂(lè)！
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