實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇[通用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　鄉(xiāng)村的四季，美如畫(huà)。春，夏，秋，冬，都是一幅幅迷人的畫(huà)卷。

　　春季，光禿禿的草木，又長(zhǎng)出了嫩芽。它們?cè)诖河曛猩�長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，花兒綻開(kāi)了柔嫩的小臉，遍野都是望不到邊的綠海，襯托著紅的，白的，黃的……小花，把草地染成五顏六色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，濃郁的花味飄遠(yuǎn)了。

　　春季飛一般地離開(kāi)人間，鄉(xiāng)村馬上迎來(lái)了烈日炎炎的夏天。初夏，鄉(xiāng)村的原野既是活躍的，又是美麗的。天上的白云悠閑地飄著，廣闊的'大地上三三兩兩的農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低著頭，像是為辛勤的農(nóng)民遮住烈日的炎熱。

　　火熱的夏天帶來(lái)了秋姐姐，迎面送來(lái)的秋風(fēng)，讓鄉(xiāng)村的人心曠神怡。秋風(fēng)把田野刮成了金黃的。稠密的大豆子，老遠(yuǎn)望去一片土黃色。每戶人家門(mén)口，還掛著成熟的辣椒。白色的小野菊頑強(qiáng)地從草地里探出頭來(lái)，在秋風(fēng)下微微抖動(dòng)身子。

　　秋去冬來(lái)，冬爺爺把村子金黃的樹(shù)葉蓋上了雪白的棉被，給屋頂戴上了白色帽子。也給了連綿起伏的山，鋪上了一層厚厚的大被子。

　　我喜歡鄉(xiāng)村，更喜歡鄉(xiāng)村的四季！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　曾經(jīng)讀到這么一篇幽默：“一天傍晚，夕日欲頹，人們正漫無(wú)目的地漫步在繁忙的街道，像一個(gè)個(gè)木人。恰在此時(shí)，突然傳來(lái)一則消息——地球?qū)⒃谄叻昼姾髿�滅！此語(yǔ)一出，每個(gè)人都拿起電話，對(duì)自己最愛(ài)的人說(shuō)出那些早該聽(tīng)見(jiàn)的言語(yǔ)……”

　　讀了這則幽默，它那一如英國(guó)喜劇般的黑色幽默也許會(huì)讓你發(fā)笑，但那也是自我調(diào)侃的苦笑，也許是根深蒂固：每當(dāng)末日來(lái)臨之時(shí)，也就是敞開(kāi)心扉，說(shuō)出心語(yǔ)之時(shí)。

　　但，果真如此嗎？

　　有人說(shuō)：“男人的愛(ài)如海洋，博大而深沉�！闭娴腵嗎？那伊阿宋也不會(huì)身首異處；有人說(shuō)：“真正的愛(ài)是無(wú)須用語(yǔ)言表達(dá)的�！闭娴膯幔磕悄闷苼鲆膊粫�(huì)最后落得眾叛親離；還有人說(shuō)：“愛(ài)，在于默默奉獻(xiàn)�！蹦橇_密歐的死豈不是太過(guò)無(wú)謂？！

　　所以，愛(ài)不能在含蓄中茁壯成長(zhǎng)，要想讓它發(fā)芽吐絲，敞開(kāi)心扉至關(guān)重要。

　　敞開(kāi)心扉，不是只有在末日之時(shí)才可以做到，心之所想，腹之所容，讓別人知道，哪怕不是全部。

　　自古以來(lái)文人墨客以情為尊，詩(shī)畫(huà)文賦無(wú)不被情字左右，那些抑郁，道出來(lái)，成就了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的《岳陽(yáng)樓記》；那些悲傷，說(shuō)出來(lái)，成就了蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的《水調(diào)歌頭》。

　　可能有些人還是道從“愛(ài)由心生”的教誨，那么，當(dāng)時(shí)界末日時(shí)，他們所得到的只有悔恨。

　　愛(ài)，需要說(shuō)出來(lái)；心，需要有一扇可以透進(jìn)新鮮空氣的小門(mén)。

　　當(dāng)世界末日時(shí)，我們不會(huì)再遺憾，因?yàn)槲覀冎�道，自己的�?ài)，自己的希望，還沒(méi)有遺忘。

　　當(dāng)世界末日時(shí)，我不再苦于言表……

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　“野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻如何逃生嗎？

　　眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后，像黑色的雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海�！�

　　每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為這卑微的力量所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)那熊熊燃燒的山火在暴虐地吐著火舌，無(wú)情地舔噬著周圍的一切，草卷葉了，枯干了，燒沒(méi)了，高大的樹(shù)也不能幸免，風(fēng)助火勢(shì)，火借風(fēng)勢(shì)，只見(jiàn)一片火海在翻滾，就在這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)黑團(tuán)正沿著山脊流動(dòng)，那是什么？那是滾成一團(tuán)的螞蟻，我聽(tīng)見(jiàn)劈啪的響聲，那是最外層的螞蟻被燒焦的聲音，掉落一層，滾動(dòng)的速度不變，再掉落一層，速度依然不變，這些卑微的小生靈是在用身體開(kāi)拓求生之路��！

　　假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，假如沒(méi)有求生的強(qiáng)烈欲望，渺小的.卑微的螞蟻家族就會(huì)全軍覆沒(méi)了吧？那是一定的。

　　生命的渺小，體力的孱弱，都沒(méi)什么，甚至命運(yùn)的卑微也不能決定什么，可怕的是看不到微薄的力量的凝聚，懈怠了精神的挺立。

　　敬重卑微，使我更珍重生命，更熱愛(ài)生命，更珍惜擁有！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)到了許多好久不見(jiàn)的好朋友，大家相互打招呼、聊天，一起玩耍，那股親熱勁好久都還有。就像我和我的好朋友----張崇彬，一個(gè)寒假?zèng)]見(jiàn)面，第一天我見(jiàn)到他就去和他打了個(gè)招呼。我和張崇彬手拉著手走到教室早讀。我們互相聊著今年過(guò)年的樂(lè)趣，聊壓歲錢(qián)，聊游戲等。正當(dāng)我們聊得起勁時(shí)，突然趙老師走進(jìn)教室，我們坐回自己的座位，開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)。老師等我們都到齊了，說(shuō)了關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生的事情，如果我們教室太臟，以后每周的流動(dòng)紅旗就不會(huì)輪到我們班了。老師還講了其他一些新學(xué)期的展望和注意事項(xiàng)。

　　下課了，我找到張崇彬，準(zhǔn)備找他玩，他讓我和其他幾個(gè)好朋友來(lái)領(lǐng)年終大獎(jiǎng)。原來(lái)張崇彬在寒假增添了許多游戲道具。他想和我們一起分享，就把道具分為四年獎(jiǎng)、三年獎(jiǎng)和一年獎(jiǎng)。我是四年獎(jiǎng)，曹冠一是三年獎(jiǎng)，其他人都是一年獎(jiǎng)。我從一年級(jí)開(kāi)始就認(rèn)識(shí)張崇彬，和他是好朋友的，事到如今已經(jīng)有四年了，所以我的獎(jiǎng)勵(lì)比他們都多得多。而曹冠一是從二年級(jí)開(kāi)始跟張崇彬成為好朋友的，所以比我少一點(diǎn)。分完獎(jiǎng)后，我們玩的很開(kāi)心。

　　看著同學(xué)們熟悉的.臉龐，聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，還能和最好的朋友一起玩耍，我想說(shuō)：“�。￠_(kāi)學(xué)真好�。　�

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