小學小學生優(yōu)秀作文(常用8篇)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
記得在去年的九月，我們旋風輪滑隊舉行了一場激烈的比賽，其中我憑借著彎道的超高速技能，獲得了全部隊伍中的第二名，而第一名，卻是全部隊伍中最快的高手——林義如，他可是全隊中最有名的高手中的高手，就連這個隊伍的教練都幾乎沒有一個可以超過林義如。于是，我下定決心，一定要超過林義如，一定要比他更快。
于是，自從我下定決心之后，我?guī)缀跆焯旆艑W后都下樓去練習溜冰，而且天天不超過六點鐘，我絕對不會回來，就這樣，我天天都在練習溜冰，到了今年，我的直線速度和彎道速度都明顯提高了很多，后來，我的特長竟然從彎道改成了直線。
一天，我去廣場溜冰，突然聽說，連州的兩個輪滑隊伍——旋風隊和飛翔隊。要各自從中間選出前三個最快的人去參加兩個隊伍之間的輪滑比賽，而且今天就開始比賽，我的心理想：哇，竟然有這么好的比賽，我為什么不去參加，即可以發(fā)現(xiàn)自己的.鍛煉成果，又可以觀察其他參賽選手的優(yōu)點和弱點。于是，我立即對旋風隊的主教練——陳教練大聲說：“我要參加這場比賽�！苯�(jīng)過了教練的允許，我便到起跑線作好了充分的準備。
突然，裁判員高喊一聲：“預備，”我趕緊作好準備賽跑的姿勢：“開始�！蓖瑫r，教練叫起跑用的哨子也響了起來，我們一窩蜂似的沖出了起跑線，我的心里非常緊張，不過，這次比賽我必須要進入前三強。于是我便加快了速度，進入了中級階段了，我的前面只有一個人——林義如，他擋在我的面前，不想讓我超過他，我用盡全身的力氣向前沖，終于超過個林義如，到了最后的階段，我又憑借彎道技巧贏了這一場激烈的比賽，不但改變了自己，還戰(zhàn)勝了自己。真實一舉兩得呀。
這一場比賽，我表現(xiàn)的非常好，成功是理所當然的。不過，我和二三名將要迎接和飛翔輪滑隊伍的前三名的挑戰(zhàn)..........
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
今年國慶我們有七天假期。我們像放飛的鳥兒一樣，心里別提有多高興啦！更興奮的是，我作為晚報小記者可以憑票到科技館里面體驗“小小科學家”有獎科普游園活動。欲知這次科普游園的真面目，有興趣的同學趕緊看看我的精彩報道吧！
早上九點不到，科技館門口已經(jīng)擠滿了前來游園的跟我差不多年齡的大朋友、小學一二年級或幼兒園的小朋友以及家長們。一到開館，我們就蜂擁而進，直奔目的地。剎那間，館內(nèi)便充滿了孩子們的.驚呼聲、歡笑聲，人聲鼎沸。此次“小小科學家”有獎科普游園活動共分為六個部分，有神奇的莫比烏斯指環(huán)、竹蜻蜓、會發(fā)聲的紙杯、電路diy、自制收音機和聽話的浮沉子等等活動。
我跟幾個同學的第一關(guān)便是期待已久的“電路diy”活動�！半娐穌iy”、“自制收音機”都是利用“電子百拼”—— 拼裝各種實用或趣味電路的工具來設(shè)計制造電路連接電器。我們早在科學課本上了解了什么是電路和怎么動手制作簡單的電路。當我從工作人員手中接過材料時，心想，“做一個比較難的，有挑戰(zhàn)性的電路吧！”于是，我決定制作一個帶有一個開關(guān)和兩個燈泡的電路。不一會兒，我已完成一個燈泡的電路，可另一個燈泡應該放置在哪里呢？我先試著將燈泡作為一個電路，共用一個電池組。呀！燈泡亮了！可惜兩個燈泡的光沒有一個燈泡的亮。我又拆了，重新拼裝電路。我苦思冥想，該將第二個燈泡放置哪里可以同時比較亮呢？有了，我將燈泡放在開關(guān)的兩側(cè)。耶！成功了！兩個燈泡同時發(fā)出明亮的光芒。我興高采烈地找工作人員核對。還不錯，闖關(guān)成功�，F(xiàn)場有的同學還能用這些電子材料拼裝出音樂門鈴、報警器等等，聽著很神奇吧？
潛水器在水中能自由沉浮,你知道它是如何實現(xiàn)自由沉浮的嗎?好奇的我們來到“有趣的沉浮子”現(xiàn)場一探究竟。工作人員提供了一些吸管和別針，讓我們動手制作沉浮子。將一段吸管對折，用曲別針將兩開口別住，浮沉子就這樣做成了。并可以利用生活中的簡易物體自制潛水器的模型——浮沉子，并讓它在水中實現(xiàn)浮沉的四種基本狀態(tài)。聽工作人員介紹好像很簡單，事實上要想制作成功，需要選用粗細、長度合適的吸管，別上適當數(shù)量的曲別針。我們通過自己動手制作浮沉子，感受到物體的浮與沉與物體的重力和浮力有關(guān)，并學到了關(guān)于沉浮的有關(guān)科學知識。
當然還有“神奇的莫比烏斯環(huán)”活動、竹蜻蜓以及“會發(fā)聲的紙杯”等等活動都讓我們大家樂不思蜀，流連忘返�？傊�，這次科普游園活動，以“做”為前提，以“學”為核心，快樂地“學”與反復地“做”融合并進，受到廣大學生的歡迎。我多么希望科技館一年365天都能舉辦這種寓教于樂的科學教育活動，讓我們在雙休日也能去玩，成為孩子們首選的科普基地，進一步感受科學的無窮魅力。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
星期天上午，我負責掃樓道，姐姐負責擦樓道玻璃。
我原以為掃樓道非常簡單，肯定一下就能搞定。于是我拿上掃把直沖樓道。我細心地、一節(jié)一節(jié)地掃，啊!很快就掃完了，就興沖沖地找媽媽交工。誰知，媽媽一檢查讓我重掃一遍。說是每階臺階的.角角沒掃干凈。我只好回去重新掃，這一次我沒有偷懶，我把掃帚立起來用掃帚尖尖把每個角角都掃了好幾次，直到每一階都干凈為止。我把剛才掃過的每一個地方都仔細地用拖把擦了一次，然后又把三樓到四樓欄桿擦了一遍，累得我是氣喘吁吁�；仡^看看干凈清爽的樓道，不由地開心笑了起來。
我回到家，媽媽看見我就大笑起來，讓我去照鏡子，哈哈原來我成大花貓了。鄰居阿姨還夸我真能干。我想，看來做什么事都不容易啊!
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
國慶節(jié)的早上，天氣晴朗，陽光明媚。爸爸開車帶我們?nèi)@博園公園玩。 到了那里，我走到大門口，我就聽見小鳥在枝頭上歡樂地向我們唱歌，好像在說：“歡迎你們來到園博園！”我還聞到各種各樣花草的飄香，它們在微風中翩翩起舞。真是鳥語花香的世界��！我走到魚塘邊，看見五顏六色的小魚，它們在魚池里游來游去，我還看見一座紅墻綠瓦的涼亭，里面坐滿了人，他們有的在照相，有的在吃東西，開心極了。走過了涼亭，到了一座小山坡，我看見那里有幾棵特別的`樹，它們都用麻繩圍了起來。原來是我們國家的領(lǐng)導人親手種的，我也要像他們一樣愛護大自然。這真是一個開心，難忘的體驗啊！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
今天，太陽高照，我和奶奶一起去買菜。
來到菜市場，那里真是人聲鼎沸、人山人海。奶奶把錢包遞給我，然后又把一張小紙條拿給我說：“今天你買菜，好嗎?”我高興地點點頭說：“好!”
我照著紙條上寫的字先來到賣胡蘿卜的小攤前問：叔叔一個胡蘿卜多少錢?“三塊”那位老板一邊低著頭給旁邊的.顧客找錢一邊說。我剛想付錢，一旁的奶奶說：“不要在這買，這里的蘿卜又貴又不好，你要選剛撥出來的，根上還有泥土的那樣的才好!”“哦!”我把錢放回錢包里，去其它地方買了!
我沒走多遠，發(fā)現(xiàn)旁邊又有一個賣胡蘿卜的小攤，我走過去我問：“老爺爺一個胡蘿卜幾元錢呢?老爺爺笑著說：”1元5角一個，小朋友�！拔疫x了一個胡蘿卜跟奶奶說的差不多的放進袋子里，把錢放在老爺爺手上，一旁的奶奶點了點頭笑了。
我照著這樣又買了包心菜、豬肉和西紅柿。
呵呵，我高興極了，因為我會買菜哩!
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
春光明媚的一天，兔媽媽早就起床了，她穿著粉紅色的衣服，系著一條圍裙。兔媽媽走進了花花的房間，輕輕地對花花說：“起床了，我的寶貝，今天我們要去采蘑菇呢！”
花花聽見了，一點睡意都沒有了，連忙從床上爬起來。穿著藍色的.衣服，拿著籃子高高興興的和媽媽走了。
不知不覺兔媽媽和花花來到了打森林，草地上有很多蘑菇，還帶著露珠。這些露珠在陽光下一閃一閃的，像一顆顆晶瑩的珍珠一樣，好看極了！
兔媽媽和花花開始采蘑菇了，他們不一會兒就采了一大籃子。忽然，花花看見大樹下的草叢中影影綽綽有一些色彩鮮艷的蘑菇，花花高興地跳了過去，伸手正要采的時候，兔媽媽看見了急切地說：“花花別采，這些蘑菇有毒�！被ɑ犃粟s緊把手縮了回來。
花花問：“這些蘑菇怎么會有毒呢？”
兔媽媽笑著說：“這些蘑菇外表看起來很美，可是里面還藏有毒液。別看我們平時吃的蘑菇不好看，可它們的體內(nèi)含有維生素，對我們很有幫助。”
花花聽了，恍然大悟：“原來外表也會騙人呀！采蘑菇的學問可真是太多太多了。”
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
我不會游泳的.時候，每次去游泳池，只能在淺水區(qū)玩，但是那樣，我覺得很不自由。就像魚兒被關(guān)進了魚缸。所以，我下定決心要學游泳，要游進“大�！薄�
于是媽媽給我報了一個游泳班。游泳老師是個男老師，第一次上課，問我叫什么名字，我立刻回答：“報告老師，我叫鄒宇靈。”老師笑了笑，說：“小靈通啊，你爸爸媽媽是不是都用小靈通手機�。 蔽衣犃�，臉又漲又紅，真想對老師說：“不許亂給別人起外號！”可我又怎么敢對老師說呢？只好很不情愿地咽下了這口“惡氣”。
老師對我們要求很嚴格，他每次手里拿一個長長的棍兒，在岸上走來走去，指點我們動作，看誰的動作不對，就打一棍子。除了我以外，每個人都挨過打。所以，大家的想法就和我一致了，人多力量大，報仇就有希望了！
有一次，我們一起對老師說：“老師，您老說我們這兒不對，那兒不對的，您自己會不會呀？”老師聽了，立刻火冒三丈。脫了衣服就跳進了水里。我在背后偷偷笑道：“老師忘脫拖鞋了，這下他可慘了！”只聽哨聲立刻刺耳地響起，救生員對老師大喊：“不許穿拖鞋游泳！”老師這時才意識到，忘了拖拖鞋，他灰溜溜地爬上來，也不敢說什么，只是生氣地“哼”了一聲。我心里暗自高興：“耶，成功了！”
學會了游泳之后，我還經(jīng)常來游泳。我最喜歡用手上下拍打水，然后水里會冒出許多小泡泡，最后沖進泡泡群里。那種感覺真好玩呀！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇8
我的姥姥很樸實，由于年齡80多了，所以臉上布滿了皺紋，但是，最讓我引起注意的是姥姥的手，姥姥的手并不光滑，但是她那雙硬硬的手做起事來，是那樣地美麗，干凈。因此讓我感動。
記得去年的冬天，姥姥來到了我們家，我和媽媽熱情地歡迎姥姥的到來，可是，姥姥并沒有因為第一次來穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里，一會跑跑那，一會跑跑這兒，天真的我以為姥姥只是想熟悉一下而已，所以并沒有在意。
過了一小時……
我滿頭大汗地跑了過來，汗如漿用卻還不見姥姥，我好奇地來回穿梭，咦？一個熟悉的身影，我將信將疑地走了過去，偶然發(fā)現(xiàn)，那是汗如漿涌的姥姥，再走近一看，卻發(fā)現(xiàn)姥姥在彎著腰拔草，我問姥姥：“姥姥，您在干嘛呢�！崩牙研α艘幌抡f：“你看院子里那么多草，怎么過人呀。”唉——我怎么沒想到�！鞍パ健！崩牙淹蝗缓暗溃颐偷嘏ゎ^，發(fā)現(xiàn)姥姥一下坐到了那里，我趕快把姥姥扶起來，我說；‘’您回去吧，我來吧�！崩牙褤u搖頭，用虛弱的生音說；“這么冷的天，你回去吧，什么時候拔完呀。”姥姥拍拍身上的土，又彎下腰拔了起來……
不知不覺過了20分鐘，我又看到那那熟悉的身影，我急忙跑過去，握著姥姥的手走了回來。當我握著姥姥的手時，我的鼻子酸酸的，因為我摸到了那冰涼涼的雙手，像冰塊，好涼。
到了家，姥姥來不及烤暖她那凍成冰塊的雙手，又忙著跑去廚房。
我走在干凈的院子里，心里好苦，不知這成千上萬根草，花了多大的努力，什么都沒看到，只看到了那美麗的院子，看到了美麗的手。
姥姥的手真美。
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每個人的一雙手都各不相同，有粗糙的手，細膩的手，溫暖的手，有力的手……但讓我最敬佩的，還是姥姥那雙靈巧的手。
我的姥姥手很粗糙，很蒼老，你從外表看上去她的手一點也不靈活可姥姥的.手卻可以織毛衣，編花籃，作風箏……所以，這是一雙靈巧的手。
有一次，我和爸爸媽媽出去玩，我的毛衣一不小心被一根鐵絲劃破一道口子�；氐郊�，姥姥問我是怎么弄的，我沒在意，說：“鐵絲劃破的�！边^了一會，姥姥拿著我的毛衣進了她的房間。我很好奇，偷偷跟著姥姥，想看姥姥要干什么。原來姥姥是要給我縫毛衣，她用她那靈巧的手一針一線地穿過毛衣，不一會，那道口子就不見了。我都看呆了，驚嘆道：“姥姥，真神��！”
還有一次，大年三十的早晨，姥姥說：“過年了，咱們也應該裝點裝點咱們的家�！蔽艺f：“去超市買幾個中國結(jié)和對聯(lián)就成了�！崩牙颜f：“不行，超市的東西太貴，我要自己編�！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩�，姥姥還會編中國結(jié)？以前可從未見過。我就決定讓姥姥教我編，姥姥一邊編一邊教我，可是姥姥編得太快，我都跟不上了。我央求道：“姥姥，您編慢點！”姥姥放慢了速度，手把手教我，只見姥姥的手上纏下繞，左穿右插，可神了。到最后，姥姥編的特別精致，簡直比買的還要好，我變得也不錯。姥姥說：“好小孩，以后再多練練，說不定就超過姥姥了！”
姥姥這雙手雖然看上去很平凡，但用她那靈巧地創(chuàng)造著不平凡的美麗，我喜歡姥姥的手！
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