【集合】小學(xué)生優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺已走來。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了!
春天就是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧!那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別就是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，仿佛一下子就冒出頭來!無數(shù)朵美麗的木棉花，點(diǎn)綴著樸實(shí)無華的樹干，顯得多么優(yōu)雅啊!
放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無邊無際的.綠毯，那么柔軟，那么生氣勃勃!難怪古代著名詩人陸游說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!
春天來了!農(nóng)伯伯的期望也就不期而然了!他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就就是想有好收成嗎?農(nóng)伯伯真?zhèn)ゴ?但就是，倘若沒有春天，會(huì)有播種的期待，收獲的希望嗎?沒有。而著一切，就是春天賜予他們的，也就是我們的。
啊!春天!你就是天地萬物的“復(fù)蘇劑”!沒有你，就沒有美麗的花：沒有你，就沒有農(nóng)伯伯播種的希望。就是你，賜給大地生命，創(chuàng)造萬物的靈魂啊!
啊!我美麗的春天!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
理想每個(gè)人應(yīng)該都有，有了理想，就會(huì)有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，去超越他，源源不斷的進(jìn)步，超遠(yuǎn)自己，是自己變的更完美。
天使沒有了翅膀就不能飛翔，人沒有了理想就沒有了意義。理想是成功的開始，也是第一步。理想是指明道路的路燈，是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)，指引我們前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)，只要朝著自己的理想努力，我相信，成功就不會(huì)離我們太遠(yuǎn)。那么，試著想一想，如果一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)和理想，那他的`前途又會(huì)怎么樣?可想而知，他是沒有前途可言的。徐特立曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了理想，就是在最艱苦的時(shí)候，都會(huì)感到幸福。
理想照亮人生、理想為人生導(dǎo)路、理想成就夢(mèng)想，有了理想，我們才會(huì)奮力向前。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗?我想問你，為未來帶來了什么……每個(gè)人都有自己的理想。
有理想的人一定會(huì)追求理想，追求希望，追求明天。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
童年是最美好的時(shí)光，童年是最快樂的時(shí)光，童年的回憶是一個(gè)無價(jià)之寶，是世界上最璀璨的珍珠。小時(shí)候做的每一件傻事，想起來我都會(huì)哈哈大笑。
記得小時(shí)候，我的.膽子特別大，常常闖禍。有一次，我在鄉(xiāng)下玩兒，在沼澤地里看到一個(gè)青蛙，就把它抓回家來玩兒，爸爸看見后，小聲對(duì)我說：“乖寶貝，這種東西別拿到家里來，快拿出去吧。”“我不答應(yīng)”，我大喊后拿去給媽媽看，媽媽看完后，說：“寶貝拿出去吧�！蔽铱刹淮饝�(yīng)，我把青蛙拿到房間里，放在一個(gè)盒子里養(yǎng)，我媽足足兩個(gè)星期沒進(jìn)我的房間，都是爸爸幫我收拾的房間�，F(xiàn)在想想，是媽媽怕青蛙而已。
還有一次，我在五歲的時(shí)候，家里來了一個(gè)表姐，膽子特別小。有一次我們?nèi)ド缴�，我和表姐去爬山，我看見一個(gè)尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的東西—蜥蜴。我就把它抓住，給表姐看，表姐看完后大叫一聲然后一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛都不眨一下。我就去找爸爸，爸爸來后把表姐背回了家。
還有一次... ...，童年的趣事講也講不完，我就講到這里吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
“相信自己，這是成功的秘訣”名言也這樣說，的確，努力是成功的階梯，而信心卻是建造階梯的力量。
小時(shí)候老師曾對(duì)我講過一則故事：鐘表上的針被人們視為堅(jiān)持不懈的精神，而這背后的小螺絲、轉(zhuǎn)輪等卻一直被人們忽視。換個(gè)角度，努力是鐘針，它也是人們一直的追求，而忽略的自信卻是努力背后的支持者，人們一昧追求努力，相信只有努力才能成功，而信心，正是人們所缺的。
就在身邊的一個(gè)例子：母親語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)孩子要努力，否則會(huì)沒出息。考試考砸了，家長(zhǎng)首先說的是：“你平時(shí)那么懶，努力一點(diǎn)肯定能考好。
“盲目地努力”成為家長(zhǎng)教育的目標(biāo)，他們要求孩子努力學(xué)習(xí)，卻忘了給孩子找回自信的提示。
而與家長(zhǎng)相反的，是一場(chǎng)演唱會(huì)的彈琴演奏家，在演出前，他付出了努力，但他沒有忽略了自信。演奏時(shí)，他帶著努力的成果和一顆自信的'心上場(chǎng)了，隨著琴聲的回響，他的自信與努力伴起了舞，舞蹈與音樂的優(yōu)美把他領(lǐng)上了獎(jiǎng)臺(tái)。
當(dāng)一個(gè)人擁有自信與努力時(shí)，他就是成功的主宰者，只要自信與努力相互配合，那么，成功將離他越來越近。
在大家成長(zhǎng)的道路上，努力的確是前提條件，但如果沒有信心，就算多么努力，終究不能達(dá)到目的，只會(huì)在人生的海洋中徘徊；而當(dāng)大家有了自信，就等于有了目標(biāo)，即使慢慢的航行，也總有一天會(huì)到達(dá)目的地。
沒有自信的人的生活是黑暗的，有自信的人將會(huì)被引進(jìn)一個(gè)光明的世界，讓大家尋回自信吧！走向光輝的明天！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在陽光明媚的午后，斟一杯香茗，任清香繚繞思緒；讀一本好書，細(xì)細(xì)的品味著書中的悲歡離合，酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)著…… ——題記
高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐�，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊無垠。
四、五歲的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了你，那時(shí)候，我那時(shí)只是看一些連環(huán)畫和讀讀唐詩。你那華麗的服飾立即迷住了我，這也是我和你的最早相遇。
到了小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，我又迷上了漫畫，阿衰那幽默滑稽、調(diào)皮搗蛋的形象深深地印在了我的腦海，還有馬小跳這“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的“災(zāi)星”，也時(shí)常讓我捧腹大笑。
上了六年級(jí)，我又開始看四大名著。孫大圣的七十二變讓我拍案叫絕；《水滸傳》中，一百單八將的豪情讓我真心敬佩；《三國演義》也來湊熱鬧，沒著急，少不了你的，我又操控著三國的爭(zhēng)霸；《紅樓夢(mèng)》中，賈府由盛轉(zhuǎn)衰的情景讓我感慨萬千。
升初中了，我本身應(yīng)該在題海中遨游，可書還是逃不過我的“征服”，我開始看那些外國名著，我是多么想像彼得?潘那樣永遠(yuǎn)快樂�。晃矣殖商斓肽钪衲釥査鼓菢域T著白鵝周游世界；“人可以被打倒，但絕不可以被打敗�！崩先说囊痪涫难匀缤囗�，在我的'心里激蕩開來。
書，是我的朋友，它伴我健康的成長(zhǎng)，伴我快樂的成長(zhǎng)；書是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜；書是冬日里的一團(tuán)烈火溫暖我的心。感謝你，書籍，讓我的與眾不同；感謝你，我的朋友，讓我的人生走向燦爛輝煌！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天是臘月28日的上午。媽媽早早地起了床，我還在睡覺，我一聽媽媽說今天去外公家玩，我就閃電一般的'速度起來了。我們吃玩早餐后，我和媽媽就到車站等車，上車后。走了一個(gè)多小時(shí)的行程才到達(dá)。
到了后，外公家里一個(gè)人影也沒有。我們把行李放下，到田里沒找到。最后在藕田里找到了，看見他們?cè)谕谂何乙布贝掖业嘏芰诉^去，我照著他們的動(dòng)作模仿了起來。我挖著挖著挖到了一個(gè)白白胖胖的藕，外婆說：這個(gè)做藕夾吃。我又挖到了一個(gè)藕外婆說：這個(gè)做蒸藕吃�；氐酵夤液�，我們吃了外婆做得藕制品。吃完后，我和弟弟又跑到藕田里去玩，我們就開始用泥土做了一個(gè)小紅帽和狼外婆。演小紅帽的故事。玩著玩著我想起了小時(shí)候最喜歡的歌《泥娃娃》。
玩累了，我就躺在床上睡著了，我夢(mèng)到了小時(shí)候的我，是多么的可愛逗人喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我要寫得是郭老師，她是我的音樂老師，她曾經(jīng)帶我們?nèi)ヅ嗵镉螌W(xué)，她的好主意非常多，又十分關(guān)心我們。
有一次，我們小組帶著任務(wù)去趕集，集市上非常熱鬧，老人們拉著小車滿市場(chǎng)逛，中婦女們帶著孩子走來走去，年輕人動(dòng)作麻利地挑選著自己需要的物品。
大家都沒有注意到我們擺的地?cái)�，我們就大聲地吆喝，可無論多么賣力氣，還是沒有人搭理我們，可能因?yàn)槲覀冑u的姜糖是本地的特產(chǎn)，而特產(chǎn)似乎是賣給外地人的。
就在這時(shí)，郭老師出現(xiàn)了，她讓我們想想辦法把貨物賣出去，但我們絞盡腦汁也沒想出什么好點(diǎn)子。最后，郭老師說：“你們可以嘗試送給買姜糖的人一個(gè)竹蜻蜓!”
我們都覺得是個(gè)好主意，不僅信心大增，果然，我們的.東西很快就賣完了，我們興高采烈地去找郭老師道謝，郭老師聽說我們成功了，看起來也和我們一樣高興。
在培田，我生病了，我到了郭老師的房間，郭老師陪伴了我一下午，我要喝水，她馬上笑呵呵地端著一杯水出現(xiàn)在我面前，她還時(shí)不時(shí)地摸摸我的頭，郭老師擔(dān)心我不能和大家一起玩會(huì)感到無聊，就開始用溫和的聲音給我講故事，這讓我想起來我可愛的媽媽，在家時(shí)，我不舒服的時(shí)候，媽媽陪我時(shí)就會(huì)問;“你今天想聽什么故事?”那時(shí)的我，感覺郭老師就像我的媽媽一樣值得依靠。
這就是我喜歡的郭老師，我以后也要做一名老師，像郭老師一樣用好主意去幫助、用愛心去關(guān)懷我的學(xué)生。
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