小學(xué)生優(yōu)秀作文精品(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
夜,來(lái)臨了.這是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。
夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這紅光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因?yàn)樗腔顒?dòng)的。每當(dāng)一排波浪涌起的時(shí)候，那映在海峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片燃燒著的火焰，閃爍著、滾動(dòng)著、消失了。而后面的一排，則又閃爍著、滾動(dòng)著、涌來(lái)了。
隨著夕陽(yáng)逐漸西沉，天空的'霞光漸漸的淡下去了。深紅的顏色變成緋紅，緋紅又變成淺紅，最后，當(dāng)這些紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得遠(yuǎn)的天空則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)。它是那么大，那么亮。廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘沿著海邊，慢慢的向前走去。海水清清撫摩著細(xì)軟的沙灘。發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚間的海風(fēng)，清新而又涼爽，我的心里，有著說(shuō)不出的興奮和愉快。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
為了迎接郵展與花會(huì)，洛陽(yáng)的環(huán)衛(wèi)工人在街頭擺上了許多美麗的鮮花，把節(jié)日的洛陽(yáng)襯托得更加美麗�？�，牡丹廣場(chǎng)早已成為花的海洋，圓形花壇里擺上了紅的、黃的、粉的`、白的等許多叫不出名字的小花，在花壇的中央，用花盆擺出了“博覽世界郵展，相約牡丹花城”幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照射下，顯得那么醒目、美麗。每天路過(guò)牡丹廣場(chǎng)，我的心情都格外舒暢。
星期天我和好朋友約好到牡丹廣場(chǎng)玩耍。來(lái)到牡丹廣場(chǎng)，��！這里的人可真多呀！花池里的牡丹開(kāi)得正艷，引得不少游人駐足觀看，我們也不禁停下了腳步。“看，那朵粉花開(kāi)得多大，一層層地，真漂亮啊！”朋友指著一朵花喊道。的確，那朵粉花比周圍紫紅花色的花矮許多，但花瓣顯得更大，更密，真象個(gè)害羞的姑娘。我們正欣賞著那棵“害羞”的牡丹，朋友又突然指著花池的西邊，叫了起來(lái)：“你們快看，那幾個(gè)人在干什么？”我們順著她的目光望去，只見(jiàn)一個(gè)小孩子狂手狂腳的摘了幾朵牡丹花，旁邊的一個(gè)婦女竟還說(shuō)：“快摘！”。我們很氣憤，生怕他們繼續(xù)摘。我忍不住小聲說(shuō)了一句：“真缺德！”卻被那個(gè)婦女聽(tīng)見(jiàn)了，她瞪著我說(shuō)：“別多管閑事！”我氣極了，對(duì)那個(gè)婦女說(shuō)：“牡丹花是供大家觀賞的，可你們卻在這搞破壞，你還怎么給你的孩子做榜樣��！”婦女聽(tīng)了，便拉著她的孩子面紅耳赤地走了。我們不禁為摘掉的牡丹深感惋惜，同時(shí)也對(duì)婦女和她的孩子的行為感到非常氣憤。
是的，牡丹花是美麗的，牡丹的外表吸引著許多人前來(lái)合影拍照，希望大家在觀賞花朵，與花朵拍照時(shí)，請(qǐng)愛(ài)護(hù)你身邊的那些花。記住，賞花請(qǐng)愛(ài)花！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，我躺在床上，聽(tīng)著音樂(lè)，看著書。打開(kāi)窗戶，清風(fēng)向我問(wèn)好，我的心情也十分舒暢。
突然，風(fēng)伴隨著清香帶來(lái)了一群不速之客——一群蚊子。它們先是“嗡嗡嗡”地吸引我注意，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，其它的蚊子就來(lái)我這咬一口，真是好一招聲東擊西��！我早有準(zhǔn)備，要知道“哥”可是練過(guò)的。只見(jiàn)我一個(gè)“旋風(fēng)掌”，又來(lái)一個(gè)“火焰掌”，什么！居然一個(gè)也沒(méi)打中！我只好拿出的法寶——電蚊拍。只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”幾聲，一半多的蚊子全部被殲滅。就在我洋洋得意之時(shí)，手卻不小心放到了電蚊拍上，“��！”我疼得叫出來(lái)。電蚊拍雖殺傷力強(qiáng)，但容易“誤傷”，還是暫時(shí)停用吧。
我自己的法寶沒(méi)用，就只好找爸爸借來(lái)他的法寶——蚊香。我連忙點(diǎn)起蚊香，繼續(xù)享受我的“美好時(shí)光”。
過(guò)了一會(huì)，我去蚊香附近察看，蚊子旁分明多了幾只死蚊子，看來(lái)蚊香還是很管用的。但又過(guò)了一會(huì)兒，我的耳邊又響起“嗡嗡嗡”的.聲音，這是怎么回事？原來(lái)，蚊子們指導(dǎo)了蚊香的用處，故意繞開(kāi)蚊香走。于是我又布置一個(gè)蚊香，蚊子們無(wú)處可去了，但濃濃的煙卻包圍住了這個(gè)房間，差點(diǎn)把我嗆死，我只好把蚊香給撤了。
接下來(lái)，只剩下媽媽的法寶能幫助我了，原來(lái)媽媽的法寶就是傳說(shuō)中的蚊帳。我費(fèi)了好大的力氣裝好了蚊帳，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大吼一聲：“莊家豪！作業(yè)做好了嗎？”唉！我暈！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我在書房漫不經(jīng)心地翻著《少年文藝》，周銳專版吸引了我的眼球，幽默的語(yǔ)言讓我忍不住“哧哧”地笑了起來(lái)。爸爸的突然進(jìn)入把我嚇了一大跳。雖然我的作業(yè)已經(jīng)做完，可是還是有點(diǎn)擔(dān)心爸爸會(huì)責(zé)怪我。沒(méi)想到爸爸遞過(guò)來(lái)20元錢說(shuō)：“學(xué)校發(fā)短信來(lái)了，明天周銳伯伯要到你們學(xué)校簽名售書�！蔽逸p輕地“哦”了一聲，心里暗暗高興。
第二天，我輕快地向?qū)W校走去。下午，終于等到老師來(lái)通知我們?nèi)ヂ?tīng)周銳伯伯的'講座了。
周銳伯伯先自我介紹道：“我叫周銳，身高一米八二，做過(guò)老師、船員、小時(shí)工等，最后我坐在家里成了‘坐家’。”他還說(shuō)到他有個(gè)本子，上面寫了上萬(wàn)個(gè)詞，比如名片、老K、蒼蠅等，利用這些詞兒寫了六十幾本書�！翱墒侨思易骷抑鞯壬砹耍业淖髌凡诺轿业男《�。我還在努力地寫呀寫！”他的話讓我們哈哈大笑，整個(gè)報(bào)告廳也沸騰了起來(lái)了。近一個(gè)小時(shí)的講座深深地吸引了我們。
終于開(kāi)始簽名售書了，我毫不猶豫地買了一本《幽默三國(guó)》�；丶液笠豢跉獍阉赐炅耍矣忠淮伪恢茕J伯伯的幽默征服了，同時(shí)也讓我在愉快的心境中再次對(duì)三國(guó)故事加深了了解。
讀了周銳的作品，聽(tīng)了周銳的講座，近距離地接觸了周銳，我更喜歡他和他的作品了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
別的老師都說(shuō)我們班這好那好，其實(shí)老師不在的時(shí)候，那真是一團(tuán)糟！
“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴又響了起來(lái)，剛才還熱熱鬧鬧的操場(chǎng)立刻寂靜了下來(lái)。我們班和別的'班一樣，個(gè)個(gè)都挺直腰板，整整齊齊地坐在座位上，等待著老師的到來(lái)。老師來(lái)了，她告訴我們他要去多媒體教室開(kāi)會(huì)，所以這節(jié)課寫作業(yè)，別看我們上課時(shí)像一個(gè)乖乖兔，其實(shí)背地里調(diào)皮的很。一聽(tīng)到這消息，別看同學(xué)們表面上不樂(lè)意，其實(shí)啊，背地里偷偷樂(lè)著呢！一開(kāi)始，教室里安靜得出奇，好像連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。隨著腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，教室里也開(kāi)始不安分起來(lái)。一開(kāi)始只有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話，但，等到聽(tīng)不見(jiàn)老師的腳步聲的時(shí)候。同學(xué)們就暴露了本性：聊天的聊天，傳紙條的傳紙條，甚至有幾個(gè)膽子肥的還站了起來(lái)大聲喧嘩。幾個(gè)靠窗的“搗亂分子”充當(dāng)“哨兵”，他們不時(shí)把頭伸出去，看看老師來(lái)了沒(méi)。幾個(gè)膽大包天的“危險(xiǎn)分子”竟然還敢跑出去，在走廊上打鬧。把一切看在眼里的班長(zhǎng)，怎么能不管？她站起來(lái)大聲喊道：“不要吵了！再吵我就記名字了！聽(tīng)到?jīng)]有！外面的那幾個(gè)，給我回來(lái)！再不回來(lái)我就要記你們名字！”但，那幾個(gè)“危險(xiǎn)分子”也不是好惹的，他們反駁道：“記就記！難道我們還怕你一個(gè)班長(zhǎng)不成？來(lái)記我名字��！”“好！這是你說(shuō)的，可別后悔！”說(shuō)著班長(zhǎng)毫不留情地在白板上記下了他們幾個(gè)的大名。但，記名字也只是杯水車薪，不一會(huì)兒，同學(xué)們又吵了起來(lái)。那幾個(gè)“危險(xiǎn)分子”玩得最瘋，他們帶著一些同學(xué)一起瞎吵吵。班長(zhǎng)見(jiàn)此現(xiàn)狀，知道無(wú)論怎么說(shuō)，他們也不會(huì)聽(tīng)的了。于是她坐到座位上，任他們胡鬧，她也不管了。
突然，一位“哨兵”傳來(lái)消息：“老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！”一聽(tīng)到老師來(lái)啦，那幾個(gè)“危險(xiǎn)分子”立刻安靜下來(lái)急忙掏出課本和作業(yè)，擺在座位上，裝模作樣地寫作業(yè)。老師一進(jìn)門就看到了那幾個(gè)同學(xué)的大名。呵呵，那幾個(gè)同學(xué)吃到苦頭了吧。
后來(lái)那幾個(gè)“危險(xiǎn)分子”不敢在再么放肆了，他們?cè)诶蠋煵辉诘臅r(shí)候雖然還是老樣子，但不敢不服從班干部的管理了，只有班干部一出手，他們立刻就會(huì)安靜下來(lái)。
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