小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
王天鳳你好！
今年暑假，我們在泉城濟南的體育廣場認識，并成為好朋友。今年寒假，我想請你來我的家鄉(xiāng)做客。我的家鄉(xiāng)是擁有“石頭城”美稱的南京。這里有讓我感到無比自豪的世界文化遺產(chǎn)——明代古城墻；有紫金山腳下國父孫中山先生莊嚴(yán)肅穆的陵寢——中山陵；雨花臺烈士陵園里被無數(shù)先烈的鮮血染紅的雨花石千姿百態(tài)、色彩斑斕；還有端莊、凝重、典雅的總統(tǒng)府遺址……每一個景區(qū)都是一幅幅極美的圖畫。
“錦繡十里春風(fēng)來，千門萬戶臨河開。”秦淮河哺育著古城南京，夫子廟附近的河房是綺窗絲幛、十里珠簾、甲于天下。我的`家鄉(xiāng)有很多小吃，特別是夫子廟秦淮風(fēng)味小吃，是我國四大小吃之一。這里的茶樓飯店、街邊小攤滿目皆是，形成獨具秦淮傳統(tǒng)特色的飲食集中地。夫子廟地區(qū)有七家點心店制作的點心，因其工藝精細、造型美觀、選料考究、風(fēng)味獨特而著稱。經(jīng)美食與烹飪專家鑒定，南京秦淮風(fēng)味小吃研究會于一九八七年九月，正式命名八套秦淮風(fēng)味名點心為“秦淮八絕”。
“一絕”是魁光閣的五香茶葉蛋、五香豆、雨花茶；“二絕”是永和園的開洋干絲、蟹黃燒餅；
“三絕”是奇芳閣的麻油干絲、鴨油酥燒餅；“四絕”是六鳳居的豆腐澇、蔥油餅；
“五絕”是奇芳閣的什錦菜包、雞絲面。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天早晨，上學(xué)時間快到了，天空還是一片朦朧，遲到的太陽不知道躲到哪兒去了。我家窗外彌漫著厚厚的一層乳白色的濃霧。外面白茫茫的一片，遠處的山也低下了它那高昂的頭，朦朦朧朧的，好像仙境里的一座古堡，又像海洋中的一座孤島，這般景象真是無法比喻。近處的景物模模糊糊看不清，像隔了一層薄紗；遠處的景物幾乎看不見了，這霧可真大啊！
在上學(xué)的路上我還看見調(diào)皮的霧娃娃阻礙了交通，使得平時爭分奪秒的'司機們只好開著汽車霧燈，緩慢的前進，就像一只只大甲蟲在爬行一樣。到了學(xué)校不久，一輪紅彤彤的太陽羞羞答答地來到了我們操場，放射出溫暖的陽光，霧也慢慢散了。
霧真美啊，我愛早晨的霧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
一輛豪華的小汽車停在了中國警局的樓下，一位女警正從車?yán)锍鰜�。瞧，她那身姿是多么地有精神啊！一雙明亮的眼睛，看著前方。如要要描寫她，那你就有一種說不清楚的感覺縈繞在你漣漪千千的心海。因為呀，她可是人們心中的偉人哦！
快看，她已經(jīng)走進了警局的局長辦公室中。哇！原來這位人們心中的偉人是中國警員，她走進辦公室報告，在前池樓，發(fā)生了一起槍殺案。
“快，通知各個部門，作好準(zhǔn)備！”剛要忙碌批改文件的局長不得不放手，去做案現(xiàn)場了。于是，他們開始行動了。
來到前池樓，只見一個殺人犯在樓上，并且還抓到一個中年人，那可能是抓來當(dāng)人質(zhì)的吧。那殺人犯狡黠的目光，一看就知道不是個好人。頓時，局長走上前大概與殺人犯有十米左右的距離：“你快投降吧，你已經(jīng)無路可逃了。放下武器，我們好商量�！敝灰娔侨撕孟裼砍鲎顝�(fù)雜、最幽怨的'情緒：“別那么多廢話，我還不知道，你們這些警察，我只要一落到你們手里，就無路可逃。我才不會那么笨，聽你們的，去死吧！”“好，既然你不投降，那就放了他，我來當(dāng)你的人質(zhì)，我可比他更大呀！”那殺人犯想了想，不準(zhǔn)備理睬。局長忍著氣跟那人高談闊論起來。安全的人帶著一副天不怕地不怕的膽子走到殺人犯跟前，只見殺人犯前仰后合就把局長給抓住了，而那個青年人被殺人犯一推，走遠了�！澳銈兛旖o我退下，不然我把她給殺了�！背脷⑷朔覆蛔⒁獾臅r候，局長凌厲地將人犯抓獲。
這就是20年后的我——警察。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
放學(xué)了，同學(xué)們正在整理書包。突然天空烏云密布，雷聲滾滾……
我們看到窗外面下起了雨。放學(xué)了，我們來到校門口，別人的家長都來了。可我的家長呢。唉，我只能在小房邊，雨越下越大，風(fēng)雨交加。澆滅了我盼媽媽到來的希望，突然，遠處出現(xiàn)了一個背影，是媽媽！媽媽帶來雨傘，媽媽說：“對不起，孩子！快回家吧�！眿寢尠延陚憬o我，我拿著雨傘，媽媽淋著雨。我說：“媽媽您拿著桑”“孩子，你拿著吧。”“媽媽，我不用。我不怕淋，我跑著就回家了�？熳甙桑瑡寢專眿寢屨f：“孩子，你今天要吃什么？”“媽媽，我不吃東西。媽媽你要吃什么？”“我不吃１“媽媽，我們回家吧�！被氐郊依�，爸爸說：“怎么淋成這樣了？”媽媽說：“我去接兒子了１
換下淋濕的.衣服，吃上美味可口的晚飯，我享受著生活賦予我的愛——家人的愛，讓我在等待中成長！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
生活給我們帶來的東西很多很多……珍惜、熱愛、約束……
生活告訴我要珍惜。珍惜身邊的美好的微笑，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，任何東西都會結(jié)束，所以我們要珍惜現(xiàn)在的一切，不能讓遺憾一直陪著我們，與我們做伴，我們不能讓這種事情發(fā)生，所以我們要靠自己的雙手去珍惜……
生活告訴我要有熱觀的心態(tài)，感受世界萬物的美好。只有熱觀才能讓這個世界生機勃勃，只有熱觀才能讓這個世界多姿多彩。小草沒有被那惡劣的環(huán)境給嚇倒；魚兒沒有因波濤洶涌的大海而在大海和小河之間流浪；白云也沒有被猖獗的`狂風(fēng)給吹散……只是因為一個原因——他們都有著熱觀的心態(tài)。
生活告訴我要堅強。堅強的面對生活中所有的挫折，生活中的坎不都需要堅強而通過嗎？春天沒有因為掉落了一片葉子而悲傷，因為現(xiàn)在還有那么多的葉子，不會因一片葉子而讓這個春天荒蕪；夢想沒有因為一個挫折而停止向前，因為夢想的路上的挫折還多著，如果像這樣，那么終究會一事無成……
生活告訴我需要愛。愛自己的父母，愛自己的朋友，愛自己的同學(xué)，愛自己的老師……這樣我們也會受到越來越多的愛，許多許多的保護，許多的祝�！晕覀円獙W(xué)會對別人愛，也要學(xué)會受到別人對我們的愛。讓愛住進我們的生活，讓它為我們的生活添上多姿多彩的顏色，——天空的藍色、小草的綠色、鮮花的彩色……
生活告訴我要勤奮。勤能補拙、以勤補拙、勤學(xué)好問……
勤是打開智慧大門的鑰匙。成功是給勤奮的人的禮物……如果沒有勤奮就沒有我們的一切。
生活告訴我許多的事情……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的`辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
在試場上，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀(jì)律；在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來；當(dāng)我們坐公交車時，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；當(dāng)我們出行游玩時，撿到了游人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業(yè)我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠記住您！偉大的老師們。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我的學(xué)校到處綠樹成陰，鮮花盛開，是一座美麗的校園。
走進校園，我們看到了一棵像一位少女在跳舞的榕樹。這棵榕樹就像擺著姿勢的少女。在榕樹的旁邊擺著上百盆六月海棠。六月海棠就像紅紅果子。在學(xué)校大門口的'右邊有兩棵高大的海棗樹。它們長的又高大又壯麗。在學(xué)校大門的左邊種著一排小葉榕，它們長的就
像腰挺得直直的小朋友。沿著這條林蔭小路，我們來到了操場上。最引人注目的是芒果樹，風(fēng)一吹，芒果樹就像梳起了頭發(fā)。
四小的植物園真美啊！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
是誰教給我們豐富的知識？又是誰在生活中處處關(guān)心著我們？這個人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，他們把青春奉獻給了學(xué)生，奉獻給了教育事業(yè)！
我們班的班主任兼語文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識，還教給我們許多做人的道理；放學(xué)后，她用笑臉目送著我們離校，以諄諄的教導(dǎo)伴著我們勇往直前！
楊老師是個對工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級的一個中午，天氣酷熱難當(dāng)，知了在樹枝上有氣無力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學(xué)們都放學(xué)回家了，只有我們的楊老師還獨自坐在辦公室里批改我們的.作業(yè)…… 。下午，等我來上學(xué)時，才驚奇地發(fā)現(xiàn)楊老師竟還在辦公室里，更別提回家吃飯了，我被深深地感動了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發(fā)現(xiàn)我們親愛的楊老師鬢角新添了幾根白發(fā)，而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道，當(dāng)楊老師筋疲力盡地走出辦公室時，迎接她的又將是一下午的勞累。于是，我快步走進教室，在黑板上寫下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏著鈴聲走上講臺時，心里能得到絲絲的慰籍……
我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬語道不盡對老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！我愛您，親愛的老師！
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