小學小學生優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學小學生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
昨天，老師給我們出了個題目：和媽媽、爸爸或長輩一起去市場買菜。我心想：媽媽買菜那么辛苦，明天我也可以一塊去了！
第二天，當我還在睡夢中的時候，就被媽媽吵醒了。我伸了個大懶腰，對媽媽說：“今天是星期六，再讓我睡會兒吧！”忽然，我好像又想到了什么，你們猜，我想起了什么？對，今天我要和媽媽去買菜。我連忙從床上跳了下來，準備和媽媽去買菜。
到了市場，我首先看到了許許多多忙碌的人。有的人亮開了嗓子大聲喊：“買菜嘍！買菜嘍！又鮮又嫩的青菜哦”；有的.人在跟顧客討價還價；還有的人在付錢。
市場里的菜也很多，有綠油油的蔬菜、紅通通的西紅柿、活蹦亂跳的小魚、小蝦，還有排著整齊隊伍的小鴨子似的小餃子。
媽媽問我：“今天要吃什么呀？”我對媽媽說：“買點魚和豆子吧！”
我和媽媽繼續(xù)向前走。我們來到魚攤前，咦？這兒的箱子里怎么那么多小泡泡？我走近一看，原來箱子里有許多小管子，那些小泡泡就是從這些管子里冒出來的。我好奇地問媽媽：“媽媽那些管子是什么呀？”媽媽對我說：“那些管子是給魚兒增加氧氣的�！迸�，看來我又獲得了點收獲呀。
這時，我看到了一位年老的爺爺扛著兩個大籮筐，籮筐里裝著又大又重的地瓜和蘿卜。我想：“這位老爺爺年紀都這么大了，還到市場賣菜，真辛苦啊！”于是我對媽媽說：“媽媽，我們?nèi)ダ蠣敔斈莾嘿I幾個蘿卜吧。”就這樣，我和媽媽來到了老爺爺身邊。我們提著一籃子菜開開心心地回家了。
今天，我體會到了媽媽的辛苦。我想好好學習，長大成為一個有用的人，讓媽媽開心！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
我喜歡百花爭艷的春天，喜歡綠樹成蔭的夏天，喜歡白雪開開的冬天，但更喜歡果實累累的秋天。
秋天的田野里，有一大片金黃色的稻谷，像一大片金黃色的海洋。有風的時候，像海洋里的'浪花，起起伏伏一層高過一層，漂亮極了�；鸺t的高粱像奧運會的火炬，也像一片躺著的紅紅的國旗迎風飄揚。
果園里有蘋果樹、梨樹和橘子樹……它們像一個個迎接我們的士兵，秋風吹過，一片片金黃的樹葉，飛呀飛，像一只只五彩的蝴蝶，飛累了，又悄悄地降落。它們的果實像一個個五顏六色的燈籠，高高的掛在樹上可愛極了。
啊！我最喜歡豐收的秋天呀！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
我的表弟有很可愛，是個典型的小搗蛋鬼。今天他來我家住了2天。可發(fā)生了許多有趣的事情。
我表弟長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個小山似的鼻子下嵌著一張能說會道的'嘴。這就是我的表弟。
媽媽今天炸小雞腿，還加了脆皮粉、黑胡椒、還加了一點點醋。香味早已在我鼻子旁旋轉(zhuǎn)了，一轉(zhuǎn)眼，表弟早在廚房望著了，手硬要生抓一塊，可是媽媽說：“現(xiàn)在還不能吃，還沒入味呢，再等10分鐘吧。”小表弟只好低著頭失望地出來了。
小表弟早已在餐桌上坐好了，媽媽喊了一句吃飯，菜一碟一碟的端上來，小表弟一眼就看見了雞腿，夾了一塊在那品嘗，我也夾了一塊，吃完后，發(fā)現(xiàn)小表弟把雞腿全都夾到自己的碗里了，我盯著小表弟，小表弟不好意思的笑了笑，把大部分雞腿放回了盤子里。
這就是我的小表弟。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
冬天來了，是不是很冷呢？有沒有一股沖動想要去泡泡溫泉、吃吃火鍋？冷冷的，忽然來個熱熱的火鍋，一吃下去，火鍋料在你的嘴巴里，來回不停的，溫暖了你的心，然后再回到暖洋洋的被窩里，想象自己是一只冬眠的熊，舒舒服服的睡個覺，多么悠哉��！
冬天來了，雖然好處多多，但是，萬一寒流來襲，只要你一走出溫暖的房間，身體就會直打哆嗦；更糟的.是寒流來了，又下大雨，全身濕答答的，不會感冒才怪呢！我覺得冬天雖然來了，但也因為他帶來的冷，讓睡覺時，能睡得格外香甜。這就是冬天令人眷戀的滋味。
好冷的冬天，吹來的風真冷。冬天時，我都在家里不出門，因為，實在太冷了。冬天的時候，我整身都冰冰的，整個人快結(jié)凍了。我每天都必須穿上毛衣、手套和毛襪。冷冷的冬天，家家戶戶會取暖。有時候我會吃火鍋，讓我取暖。冷冷的冬天，我還會打球和跳繩，讓我流汗。睡覺時，我會蓋溫暖的棉被。洗澡時，我會泡熱呼呼的SPA。再來碗熱呼呼的拉面，真溫暖啊!冷冷的冬天，有我最愛圣誕節(jié)，圣誕節(jié)時，我家會有豐盛的大餐和美麗的圣誕樹，最重要還有圣誕老公公送禮物，真是開心!
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
母親，賦予我無限的愛，我要真誠的對母親說：“祝我的媽媽節(jié)日快樂！”
記得有一次，我們班放學的時候，外面狂風大作，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨。等我沖出教室，我的媽媽急忙脫下她的外衣，披在我的身上。還親切的問：“冷嗎？”我說：“不冷�！北憋L呼呼的吹著我的.媽媽瘦小的身軀。回到家里，我一點兒也沒有被雨水淋濕，可我的媽媽卻被雨水教成了落湯雞。
還有一次，我生病了，我的媽媽非常焦急。一會兒拿體溫計給我測量，一會兒又給我倒上藥，沏上水，然后又用小勺攪拌好，給我服下。就連黑夜也一次次的起來給我測量體溫。我的媽媽為我做了這么多的事，我也要為我的媽媽做點什么呀。
星期六我早早的起了床，把家里打掃的干干凈凈，就連廁所我都拿清潔球清刷的一塵不染。
我的媽媽給了我無私的愛，我長大以后也要報答我的媽媽。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
清晨第一縷陽光照亮大地時，我瞇著眼看著這片我熟悉又陌生的土地�！皝淼洁l(xiāng)下了呢！”心里嘀咕著。冬日，我來到鄉(xiāng)下，過著全國人民都喜愛的節(jié)日——春節(jié)。
大年三十這天，給了這充滿質(zhì)樸氣味的鄉(xiāng)下勃勃的生機，連我這個經(jīng)常在城市游走的學生也被這生機打動。看著熱騰騰的年夜飯，品著香噴噴的鄉(xiāng)下美食，笑觀親戚間互相敬酒。那夾雜著鄉(xiāng)音的祝福語，讓我有一種說不出的親切感。熱鬧的氣氛不知不覺就渲染了出來。
吃完年夜飯，一家人圍著早已燒好的火盆，坐在電視機前，等待著春節(jié)聯(lián)歡晚會的來臨。終于，歡度春節(jié)的聯(lián)歡晚會在家家戶戶的電視上播出。望著電視里各路明星，有雜技藝人、魔術(shù)達人、搞笑藝人，他們盡管不在家過年，但是他們表演出來的是對祖國人民新春的祝福，過年的氣氛又增加了！守歲無疑是我每年過年都要做的，當0點的鐘聲敲響，這意味著新的一年正在向大家招手。外面的煙花炮竹一齊響起，祖國大地的人們用放煙花的方式慶祝這新年的到來，這熱鬧的氣氛無疑給了冬日絲絲溫暖。
這大年三十剛過，我們就要到各家各戶拜年去了。踩著不整齊的石子小路，（這兒的拜年都是要用雙腳走著過去），雖不如城里來得便捷，但心里的那股拜年的熱情很快沖掉了走路所有的不適。提著拜年送給親戚的東西，一家家，一戶戶，用我們的微笑給親戚們送上最真摯的祝福。親戚們也對我們充滿了熱情，無論在那家呆上多久，一杯熱騰騰的鄉(xiāng)茶都會端上來給我們這些客人喝。這農(nóng)家味十足的拜年，給了我全新的感覺。細看，這鄉(xiāng)下的花草樹木；細品，這鄉(xiāng)下的新鮮空氣；細想，這鄉(xiāng)下的.風俗人情……好多好多是在城市里感受不到的，這讓我對春節(jié)的喜愛又增加了！
春節(jié)，這舉國歡慶的節(jié)日，它帶給我們的不僅是歡樂祥和的氣氛，更多的是新的一年的好兆頭，它讓我們對這新的一年充滿著向往，在這一年學習、生活、事業(yè)蒸蒸日上！在這繽紛的冬日，我愛我們的節(jié)日，我愛我們的春節(jié)！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
我最喜歡的老師，莫過于語文老師了。
他文采飛揚，總能說出一些十分有韻味的話。我們的作文經(jīng)過他的修改后，個個都是好文章。
他很有藝術(shù)氣息，在講解古詩詞的時候，有時還能情不自禁地哼上一段，讓我們這些做學生的也享受到了音樂和古詩結(jié)合的藝術(shù)之美。
他也很嚴肅認真，對待一些同學的拖拉非常嚴厲，有時候甚至會嚴厲批評。記得剛開始學習文言文的時候，我們在翻譯時都不怎么嚴謹，這讓他大為惱火。
我們有點害怕他，但是因為他講課幽默風趣，所以經(jīng)常被他逗得哈哈大笑�？荚嚽爸v古詩易錯處的時候，講到“勸君更盡一杯酒”，他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事：“詩句中的‘盡’，有的同學總是寫錯，就憑你寫的`那些詩句，就看出來你這個人不怎么樣�！�
我們都被朱老師的話逗樂了，不就是默寫古詩嗎？怎么還能看出“人不怎么樣”呢？這時只聽朱老師說道：“有的同學把‘盡’寫成‘近’，”他邊說邊做動作，“來，來，再湊‘近’點兒！”我們被逗樂了，捂著嘴竊竊地笑�！澳阕屓思译x酒杯‘近’點兒，卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手，一臉無奈的樣子。
“還有一類人更差勁了，寫成這個‘進’字�！闭f著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個“進”字。然后他回過頭，略微皺眉：“來，給我鉆‘進’酒杯里去！”這下我們就忍不住哈哈大笑起來�！澳氵@讓人家‘進’酒杯里去，這不是很差勁嗎？”
那次課上得很愉快，不僅很開心，我們也都記住了這個“盡”的寫法，有那么一兩次，我不小心寫成了“進”或“近”，忽然想起這神奇的笑話，于是在心中一笑，便將它趕快改過來。
除了這些，我還很喜歡他的另一個特點：他能發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點。還記得第1學段后的家長約見，我們班的很多學生都忐忑不安，生怕老師會說一些對自己“不利”的話。然而事實卻正好相反，成績好的學生他都沒說什么話，而我媽在和他交流時，他居然告訴我媽：“啊？！您不用來啊！”而那些內(nèi)心七上八下的同學也都松了口氣。老師沒有嚴厲地批評他們，而是用很和藹的語氣對他們提出了一些建議，并且向家長夸贊了他們的優(yōu)點，有的學生自己都不知道自己有這個優(yōu)點。他也跟我們說過，他從來不在家長面前罵學生，除非你實在是太差勁了。因為從不在家長面前說我們的“壞話”，所以我們就更喜歡他了。
語文老師很關(guān)心我們，不僅關(guān)心我們的語文學習成績，有時還會問起其他科目的學習情況。有時候覺得他就是我們在學校里的另一個家長，時而嚴肅，時而慈愛，無微不至。
我已在他的班級里學習了一年，從心底感謝這樣一個可愛的老師。我相信，不管換成誰，都會喜歡他的，對吧？
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