小學小學生優(yōu)秀作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
我有一個好朋友，她叫項詩慧，她今年十歲了，和我一樣大。
她有一個愛好，先不告訴你，沒錯，她的愛好就是畫畫。她現在在藝中天學水粉畫，好像馬上就要學素描了。
她長著一對水汪汪的大眼睛，睫毛長長的，是雙眼皮，喜歡扎著一個馬尾辮，長著紅紅的臉蛋和靈敏的耳朵，一張櫻桃小嘴總是笑個不停，小小的鼻子可愛極了。我經�？匆娝┲患S色的衣服或一件白色的衣服，不然就是一件粉色的衣服。
她的'缺點和優(yōu)點比起來，優(yōu)點還是比較多的。她的優(yōu)點是：長得很漂亮、寫字很好看、畫畫畫得很好、學習也很好。缺點是有點愛生氣，有點愛哭。
她的學習成績在班上也算得上前幾名了，還被老師評為每個星期五記紅領巾的呢！她的學習成績正好和我相反，她的數學比我好，我的語文比她好。
項詩慧作為我的朋友，她也承擔了她的責任。記得有一次，我走得太急，忘記拿雨傘了，她說：“沒關系，我可以帶你一起打傘。”說完，就從書包里拿出了一把粉色的傘，帶我到了學生之家，還問我有沒有淋到雨。還有一次，我的鋼筆墨水沒有了，她說：“我還有一支鋼筆借你吧�！闭f完，她就給了我一支鋼筆……
項詩慧，你是上天賜給我的好朋友！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
"你瞧，他們在這里啦。"桑娜拉開了帳子。
只見西蒙的兩個孩子安詳地與自己的五個孩子睡在一起。他們均勻地呼吸著，沉浸在夢的美好與幸福中。
"哦，親愛的桑娜，"漁夫輕輕地說，"我還以為你不愿意呢！你做的非常對，即使我們再困苦，也一定能養(yǎng)活這七個孩子。只要我再多捕些魚，你再多縫幾件衣服去賣，這些孩子一定能填飽肚子，我們總能熬過去的。"
桑娜說："我們從來沒有窮過，因為我們一直擁有一顆善良的心。"
隨著孩子們一天天長大，桑娜和漁夫也一天天衰老，一天天的憔悴。漁夫的魚也打得更少了，他們的日子一天比一天難熬了。
但桑娜每次都把好吃的先給西蒙的孩子吃，新衣服都先給他們穿，然后才輪到自己的孩子。當桑娜把西蒙的'事兒告訴兩個孩子的時候，他們都流淚了，他們說："雖然我們不是您的親生兒女，但是我們會把您當成我們的親生母親。"他們決心象親生兒子一樣孝敬桑娜，他們讓桑娜和漁夫安度晚年。從此，他們又開始了幸福安定的生活………
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
我們班上，有個“三超”同學，那就是王智，他今年十歲了，他是非常調皮的同學。
超貪吃
叮鈴鈴，上課了，同學們像一匹匹馬兒歡快地跑向教室里。王老師正在講課的時候，我聞到一股辣巴巴的味道，還聽到吃東西的`聲音，我轉后一看，原來是王智在那里吃東西。我給王老師一報告，王老師叫他給每一個人都吃一個巴巴，這一個王智，天天就知道吃。
超貪睡
有一天上課，我聽到打呼嚕的聲音，我轉過身一看，居然又是王智在那里睡覺。我本想告王老師的，可我后來沒有告了。我越聽越煩，他的呼嚕聲，好像獅子在那里吼叫一樣。我聽著越來越煩，我就給王老師說了，因為他一邊打呼嚕，還流著口水，真的太惡心了。
超愛說話
上課的時候，我一直發(fā)現王智和鄧茜文在那里說話，我越聽越煩。我想告訴王老師的時候，王老師也發(fā)現他們兩個一直在那里說話。于是就叫他們回答剛才老師講的那一道題，他們兩個一個人都沒有答上來，所以站著聽了一節(jié)課。真是活該，你看站著都沒有消停。
這就是我們班的“三超”同學王智，超愛吃、超貪睡、超愛說話。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。說到讀書，有的同學會搖頭：讀書苦��！是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對話。
我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：書，書，我只要書！在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。
書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧！同學們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的.樂趣！
我是小小推銷員
大家好！我是小小推銷員。今天我向大家介紹米菲牌圓珠筆。米菲牌圓珠筆，外觀新穎，有女生喜歡的桃花；男生喜歡的青色；還有優(yōu)雅的紫色，筆芯寫出來是深藍色的，筆上寫了米菲的英文MIFFY"還畫了可愛的小雪花，頂部有個小米菲的橡皮頭像，米菲牌圓珠筆長約18厘米，是圓柱形的，拿起來很輕巧，而且寫起字來又快又好看，它用起來很方便，只要一按米菲的橡皮頭像，筆芯就會彈出來。米菲牌圓珠筆，不僅方便，輕巧，好寫，而且耐用。這支筆我天天用已經兩個月了，寫出來仍然很清晰，并且還可以看到里面還有多少藍墨。大家想想，竟然米菲牌圓珠筆有這么多優(yōu)點，那么你們一定心動了吧，不過心動不如行動，大家也買幾支試試吧��！
當老師不在的時候
丁零——，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來咯咯咯急促的腳步聲，接著是一聲響亮的報告！我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。我聽了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班里沸騰了。
我的大腦飛快地運轉著：現在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級�，F在……對，就這樣！于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，現在請同學們安靜！大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。小芬，你來領讀！第幾課？17課。于是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課后，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：同學們，今天老師沒來，早操課由我?guī)ш牐Ｍ蠹矣兄刃虻厣虾眠@堂課。是！同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔心是多余的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發(fā)現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。
一件小事給我的啟示歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠也不會忘記。
有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說：兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會做嗎？我很干脆地回答。那你把它完整地做下來，讓我看看。那是一道
應用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說：你剛才還說會，現在怎么不會了？又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道：什么題這么難？我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應急說：我會了，我會了。才避免了一場戰(zhàn)爭。后來，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地說：看！是這樣做吧？！我厲害不？式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導，認真地解設未知數，把那道應用題完整地做了一遍。
這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數學，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來說不定就有了難度，一定要認真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學不好。
發(fā)生在考試后的一件事
期中考試結束了，孟老師讓我和中隊長李海霞在辦公室里批數學卷子。翻出自己的卷子，對著標準答案一道道批下去，最后總分一加，98分。我心里甜滋滋的�？墒且幌�，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會說這說那。于是，我請李海霞給我復查一下。李海霞看了一遍說：沒錯，是98分。看來你是全班第一了，真不簡單！我說：還沒批完，也許還有比我答得更好的呢！可心里卻暗自高興了。哼，要不是第一名，我這數學課代表可怎么當呢？
我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改，忽然發(fā)現有一張卷子得了99分。一看名字，是語文課代表李世華！我真有點不相信自己的眼睛——李世華語文比我好，可數學每次都比不上我，這次怎么爬到我頭上了？我瞪大眼睛，對著標準答案，重新逐道題進行檢查，連一個小數點也不放過�？墒菍嵲谡也坏侥茉倏鄯值牡胤�。我心里暗暗想著：一個數學課代表，平時成績總是全班第一，這次竟考不過語文課代表，太丟丑了。今后老師和同學們又會怎樣看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華的總分改為97分。我心想，就是不讓你超過我！
這件事做完后，不知怎的，我心里總是忐忑不安，臉上發(fā)燒，頭上直冒冷汗，握筆的手也顫抖起來。李海霞仍在專心致志地批改著。我探過頭去，只見她在一個潦草的數字上打了一個鮮紅的×。我說：你批得太嚴了，這個數字是對的，就是沒有寫清楚。說著，我翻開卷子一看，原來是李海霞的。
這時，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視李海霞，怕她發(fā)現我的狼狽相。我趕快把李世華的卷子翻出來，把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣，心上的石頭終于落地了……
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