小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
記得,在我七歲的那年。我和幾個朋友出去玩,躲在一個慈祥的老奶奶的后院,扔小石子,看見小石子被扔出去的時候像人在天上飛,落下來的時候像流星一樣落下來。再扔第二個小石子的時候一不小心沒掌握好角度,打破了慈祥的老奶奶的窗戶
我們幾個小孩像兔子一樣跑了,下午我向媽媽要了四十元錢,賠給慈祥的老奶奶,到了慈祥的.老奶奶家我說:慈祥的老奶奶對不起。上午我把你家的窗戶打破了
這四十元錢是我給您修窗戶的錢,慈祥的老奶奶聽完我的話,回到了房間,不一會就出來了,慈祥的老奶奶手里拿著一袋餅干。慈祥的老奶奶把手里的餅干給了我,我接過了餅干對慈祥的老奶奶說再見。慈祥的老奶奶對著我微笑一下,在路上,我把餅干吃光了,我發(fā)現(xiàn)餅干袋底又有一封信,信里有一張便條和四十元錢,便條上寫著:我為你驕傲。這件事過去很長時間了,但至今印在我的腦海里。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
最近,我看到一幅漫畫:小明和小紅在路上看到了一個普普通通的垃圾桶,可是異樣的是,垃圾桶里面垃圾稀少,垃圾桶外反而堆滿了零亂無序的垃圾,刺鼻的氣味熏得過往行人避而遠(yuǎn)之,卻吸引著一群蒼蠅。小明靈機(jī)一動,拿出紙和筆,趴在地上,寫了一句話并貼在了垃圾桶上,“文明——只差一步”。小紅豎起大拇指說:你真棒!”
在生活中,這種事情比比皆是。
當(dāng)我們在學(xué)校里吃午飯時,耳邊總會響起不和諧的樂曲“乒乒乓乓”,我急切地搜尋著聲音的出處。同學(xué)們每天亂扔餐盤,好像有急事一樣,把菜一倒,把餐盤往筐里一扔,就跑了。把原來完好無損的餐盤扔得傷痕累累。只要你彎一下腰,餐盤身上就不會有那么多傷。只要你從一點(diǎn)一滴做起,從身邊的小事做起,文明之花就會綻放。
如果人們不亂扔垃圾,街道將會變得多么整潔;如果人們不亂穿馬路,道路將會變得多么暢通;如果人們多一分文明舉動,文明之花將會開遍每個角落。文明只是個簡單的`是與非的問題,只要你做出正確的選擇,世界就會變得更美好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
琳瑯滿目的書讓我沉醉在書的悲歡中。最能 是童話,但看多了童話書,我慢慢地發(fā)現(xiàn),童話中大多有明顯的善惡之分,而且內(nèi)容上基本一樣。這樣我對童話有一定的厭倦了。可是,當(dāng)我手上有了《魔法學(xué)校》之后。它又重拾我對童話的興趣。
這本書是米切爾·恩德寫的,他細(xì)膩又細(xì)致的筆調(diào)勾出一個屬于孩子的童話,恩德把每一個孩子脆弱的心靈視力珍珠,那么純潔晶瑩透,恩德很注意這一方面。所以在我讀《魔法學(xué)!窌r根本查覺出有善惡之分,這里只有歡樂,并沒有讓人悲傷流淚的情景,這讓我不知不覺中感到有趣。如果讓我和別的童話書和米切爾·恩德的《魔法學(xué)!纷鞅容^,這讓我更感德恩德的《魔法學(xué)校》的內(nèi)容很新鮮!洱敗分械臑觚斕仗,她的固勢讓我感動,《吃夢的精靈》的寫作題材讓我不覺大笑……
與此同時,這本書把人的弱點(diǎn)寄托在動物植物身上,加以描寫,更加栩栩如生淋漓盡致,慢慢地讓我明白哪些精神是可取的,哪些是不可取的,如果是大人們直接說,我是一句也聽不入耳,米切爾·恩德這位作家,用獨(dú)特的寫作手法極其巧妙地讓我在不知不覺的閱讀中,深深地把道理刻在心里,雖然筆調(diào)抒情,語氣親呢,但又讓我不無冷峻幽默。文章中,不論是動態(tài)還是靜態(tài),不管是動植物的各方面描寫還是人物各方面的.描寫都惟妙惟肖,把從前孤獨(dú)冷漠的我變成如今自信開朗的小女孩,我終于明白到了米切爾·恩德的書為何能走進(jìn)這么多的人的心靈邊,尤其是兒童的內(nèi)心深處。我對這本手也像許多人一樣整天捧著它看,里面精美的圖片讓我更加深一步了解文章,文章的每一個字眼都時刻吸引著我的注意。用文的道理也很發(fā)人深恩,從而讓我糾正了日常生活中的不好的習(xí)慣。
呵呵!總之,這本書在我心中的地位是別的童話書替代不了的,因?yàn)樗兄c其他書截然不同的題材總?cè)堑霉笮Γ匾氖沁@本書每一冊都蘊(yùn)含著一個深刻的道理。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
那一天,我在外婆叫閑得無聊,正在這事侯,我的好朋友芳芳來了,我趁這天沒什么事,對她說:“芳芳,我們一齊去捉魚好不好!币?yàn)榇丝淌羌倨,芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐,提著小桶,來到小河旁?/p>
小河的水真清啊,清的仿佛能夠看見河底的鵝卵石,我們變脫掉鞋子,卷起衣袖,走進(jìn)小河。剛走進(jìn)小河,我們便感到一絲絲涼意,小河旁的麥穗隨風(fēng)波動,樹枝上的小鳥唱著清脆的.歌聲,那情景猶如連綿不斷的畫卷。
突然,一條小魚從我身邊游過,芳芳說:“魚。 蔽一剡^神來,朝水里一看,呀!是條小魚,我悄悄靠近它,趁它不注意,用手一抓,但還是被滑走啦。姐姐說:“別灰心!蔽冶愎臍庥職,用手一抓,便趕快放到桶里,這回它可沒逃出我的手心。之后我們又看到一條魚,我靠近它,一把抓住了它,用雙手句起,表示這是我第二個戰(zhàn)利品,可這小家伙可真不聽話,又蹦又跳,我只好把它放進(jìn)桶里,漸漸的,太陽落上了,我們有捕到許多魚。
在夕陽西下的美景中,我們提著我們的戰(zhàn)利品——魚,唱著歡快的歌曲向回家的路走去。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
快過年了,我們?nèi)チ死霞野不拯S山。到了那里,我的外婆開心的不得了,我在那里也玩得很開心。
大年三十晚上,我們一家人都在放煙花看煙花,突然有一團(tuán)小火濺到了停車地方的干草上,干草燒起來了,那里就停著我媽媽的車,我的`心都快碎了。大家都趕來滅火,還好我媽媽的車沒被燒到,我這才放心啦。
我表哥家有 一只母狗,不過它已經(jīng)死了,它在死之前還生了一只小公狗,現(xiàn)在那只小公狗已經(jīng)滿一歲了,它很可愛不過有點(diǎn)臟,它還愛吃奶糖。你說這只狗奇怪吧!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
波蘭的小朋友們:
你們好!我是一位與你們遠(yuǎn)隔千山萬水的中國小朋友,今天我給你們寫信,愿它成為溝通我們友誼的橋梁,一封信的旅程--小學(xué)生作文。
小朋友們,我為你們生長在居里夫人的故鄉(xiāng)而感到高興、自豪。我讀過關(guān)于居里夫人的書,我佩服她認(rèn)真鉆研的精神。
前天,我做了一個美好的夢,你們想知道嗎?那我就講給你們聽……
我拿著給居里夫人的信,去找一位傳播友誼的使者。我找到小白兔,問它:“小白兔,你能做傳播友誼的使者嗎?”“不行,不行!毙“淄眠B忙擺手,“你去找小熊貓吧,說不定它能幫助你。”我謝過白兔,找到了小熊貓。我問它:“小熊貓,你能做傳播友誼的使者嗎?”小熊貓笑著說:“你找白鴿吧,它既是和平的象征,也是傳播友誼的.使者!蔽抑x過小熊貓,匆匆忙忙去找白鴿,問它:“白鴿,你能做傳播友誼的使者嗎?”“我能,我能。”白鴿高興地說。
我把信小心翼翼地綁在白鴿的腿上,叮囑它:“一定要把信送到居里夫人的墓前!薄胺判陌。”白鴿說著飛上了高空。
白鴿帶著信,飛呀,飛呀,飛到了黃河,洶涌澎湃,波濤滾滾。黃河問:“你要去哪里?”“去波蘭!”白鴿說。黃河又說:“請帶上我的祝愿,愿中波兩國的友誼像河水一樣長流不息!”
白鴿帶著信,飛呀,飛呀,飛到萬里長城,長城像一條巨龍,雄偉壯觀。長城問:“你要去哪里?”“去波蘭!”白鴿說。長城說:“請帶上我的祝愿——愿中波兩國的友誼像長城一樣萬古長存。”
白鴿用盡全力飛過大海,飛過高山,穿過云霄,終于飛到了天堂。這里山青水秀,百花爭艷。在一座潔白的房子里,居里夫人正埋頭研究。白鴿飛到桌子上,說:“居里夫人,您的信!薄爸x謝!本永锓蛉颂痤^,看完了信后,興奮地說:“謝謝你,白鴿,你給我們帶來了友誼,帶來了和平!”又寫了一封回信,白鴿把居里夫人的信,送到我的手里,我看了非常激動。
這時,在波蘭的土地上和中國的土地上出現(xiàn)一座長橋,是一座溝通友誼的橋梁,這座橋梁永不倒塌!……
雖然是夢,但我相信,我寫的信能被你們送到居里夫人的博物館里。
親愛的波蘭小朋友們,我相信,我們攜手的那一天,并不遙遠(yuǎn)!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
20xx年10月27日 星期六 陰
今后,一個故事穿過了我的心弦,我被深深地震撼了。
這個故事叫《無論你多任性,多頑皮,總有一個人會無條件地愛你,寵你》。這是一個美麗而憂傷的故事,讓我久久不能忘懷。故事中,妹妹董素雪青春肆意,姐姐沈年華步步為營。而這兩人卻是一對單親家庭重新組合家庭中的姐妹?墒,命運(yùn)之神再次向她們伸出了殘酷的魔爪,又一次從她們手里奪走了她們的父母,讓她們又一次陷入孤獨(dú)的深淵。后來……
我流著眼淚讀完了這個故事。巨大的悲傷在我心底蔓延開來。原來世界不是那么美好,原來世界不是一個完美的天堂,只不過是親人為我們擋去了一切苦難,讓我們只看到陽光,不看到黑暗!同樣的世界里,有人在父母身邊,無憂無慮地歡笑;而有些人,卻要面對生活的磨難,在生存的邊緣上苦苦掙扎。天意弄人!那對姐妹,她們卻要承受失去雙親的痛楚。她們沒了家庭,只能靠自己……天地?zé)o言,就是這樣,天使也許能用她的步子,旋轉(zhuǎn)憂傷,旋轉(zhuǎn)我們每一個人的`心弦。
我知道我應(yīng)該長大了,不能再像小孩子一樣任性了。我也知道我應(yīng)該珍惜這份幸福,不要讓它在時光的歲月里悄悄溜走。我要通過我的努力,像愛我的人一樣去愛他們,為他們撐起一片天空。
老師評語:優(yōu)+喜歡讀你的文字,你有著與同齡人更深刻地思
三年級:白婧彤
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