實用的小學小學生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀6篇】
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學小學生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
一說到童年，每個人都是笑呵呵的，那是個無憂無慮，自由自在的日子，那里飄蕩著無數(shù)聲笑語。
記得那是一個暑假里，那么熱的天，我還是和幾個小朋友跑出去玩游戲——老鷹捉小雞。這個游戲既好玩又有趣。首先我扮演老鷹，另外一個演雞媽媽，其他的演小雞，如果小雞被老鷹捉到就要被罰唱歌或跳舞。游戲開始了，老鷹開始喊:“小雞，小雞我來了。”雞媽媽說：”別怕我來保護你們�！毙‰u們一個一個的扯著一個衣服，排成一排。老鷹左一捕，又一捕地捉小雞，雞媽媽護的太緊了，一連反反復復的都沒捉到小雞。弄得老鷹沒辦法，坐在地上耍賴，我不玩了不玩了。雞媽媽見狀，大笑一聲，別騙人了，這一招我不信。 老鷹見一計不成又生一計，它裝出要往左跑的樣子，雞媽媽馬上就往左跑了幾步，它又裝出往右跑的樣子，雞媽媽也跟著往右跑來幾步，就這樣騙了雞媽媽好幾回，等雞媽媽放松了警惕，老鷹猛地往前一沖，抓住了一只小雞，最后小雞愁眉苦臉的`看著大伙朝它哈哈大笑¨¨¨ 到了媽媽回來看見我們幾個玩的滿頭大汗，話到嘴邊想說什么又沒說出來，聽見我們的笑聲，摸了摸我的頭笑了一聲。
現(xiàn)在想一想那笑聲仿佛就在耳邊回蕩，好一個充滿歡聲笑語而又有趣的童年。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
童年是個百寶箱，里面裝著五彩繽紛糖果，有甜有苦有酸。
現(xiàn)在我要拿出一顆甜的童年糖果與大家一起看，那是在一個暑假，我們一家四口去杭州橫店玩，到了清明上河圖入口，爸爸買完門票就進去了，我們先去了鏡子迷宮，哇！好多鏡子呀，都不知到哪里是出呢！只好一個一個的去摸索，終于走出來了。
我們又去了街上，看到了好多小灘子，不過是假的，走著走著，突然看見一些演員，和一些助理，走進一座樓閣，原來在拍戲呀！
接著我們來到了鬼屋，“爸爸你看鬼屋�！闭f完就一種請求的目光望著爸爸，爸爸道：“不會你想去吧！”我狠狠地點著頭，爸爸把我?guī)У介T口，我看到了一個只有半個身子的假人，雙手用繩子吊在上面，低著頭，鮮血還在滴，一滴兩滴，三滴……。還有許多只雙手用板子扣在墻上，忽然一條白色沾滿血的'衣服飄了過來，旁邊有身沒頭的人向我走來，嚇得我躲在爸爸的身后，“那還要去嗎？”爸爸看我一臉害怕的神情就問，“不去了”我一臉拒絕。
之后就回家了，雖然害怕，但也有甜。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
我是春天的小雨點，我從云姑娘的懷抱里悄悄探出頭來，瞧著這個陌生的世界。只見小草從松軟的土地里冒出頭來；山頂?shù)姆e雪已融化，正唱著歡快的歌順著斜谷流下來。我隨著春風掙脫了云姑娘的懷抱，來到了人間。
我落在了嫩草上。嫩草興奮地對我說：“小雨點你來得正好，我正口渴呢。”我順著小草浸入了土里，小草撐了個懶腰一下子有了精神，它們一個勁地往上長像無數(shù)支嫩綠的小手臂迎風搖晃。
春風一吹，我落到了小溪里。小溪慢慢地漲了起來，沉睡中的小魚兒醒了過來，活蹦亂跳地互相嬉戲著，追逐著，尾巴一搖一擺的.，好像在對我說：“小雨點，小雨點謝謝你！”
“小雨點，小雨點”是誰在呼喚我呀？我順著聲音來到了桃花園，原來是桃花姐姐正期待著我的滋潤。我立刻跳進了花蕊里，桃花姐姐大口大口地喝著，羞答答地在枝頭露出了粉紅的笑臉。一簇簇，一枝枝鮮艷無比，恍如天空的彩霞�；ㄏ銚浔�，蝴蝶和蜜蜂都來了，他們在桃花姐姐的身旁翩翩起舞。接著游客們也來了，大家都和桃花姐姐照像，大家的贊美聲、歡呼聲讓桃花姐姐的臉更紅更艷了。
太陽公公從云彩里露出了笑臉，我依依不舍地離開了人間，又回到了云姑娘的懷抱。
春水滋潤著大地，催生了萬物，充滿了生機的春天便睜開了惺忪的雙眼。明年春天，我將繼續(xù)裝飾大地，讓大地更加美麗。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
幼兒園的時候，我就開始學習跳芭蕾舞，至今已有三年多了。回想這段經(jīng)歷，真是讓我感到又辛酸又甜蜜。
每個星期一、五的晚上，寫完作業(yè)以后，媽媽就開車送我到蓮花北。在那里，我和許多小朋友一樣，在芭蕾教練的指導下認真地練習每一個舞蹈動作，從最先開始的基本功到現(xiàn)在一整套動作的順利完成，我都付出了無數(shù)的心血和精力。每當看到其他小朋友寫完作業(yè)可以開開心心玩的時候，我也真想痛痛快快的玩一玩啊！
好在老天不負有心人，三年多來的努力沒有白費。現(xiàn)在我的芭蕾舞等級已經(jīng)跳到了三級。而芭蕾舞也帶給了我優(yōu)雅的氣質和優(yōu)美的形體，這是許多家長經(jīng)常見面就稱贊我的。我也從學習跳芭蕾舞的`過程中提高了自己的審美能力，我想這都是我三年多堅持不懈的成果，而這些也將是我一生受用無窮的。
雖然現(xiàn)在我的芭蕾舞動作還很生澀，等級也才三級，但是我將會繼續(xù)努力地學下去。我相信，終有一天，我能跳出一段優(yōu)美的芭蕾舞，做一只人人夸獎的美天鵝！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
左手和右手是一對親密無間的兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因為左手覺得自己是右手的'附手，就非常嫉妒右手。說主人偏心，只表揚右手，不表揚自己。
一天，右手被蚊子咬了，就請求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒好氣地說：“哼！你以為自己有多了不起��！主人老是夸獎你，不夸獎我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂著頭說：“誰是兄弟呀！”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會兒，手不癢了，但已經(jīng)破了。
有一天，左手也癢癢了，想請右手來幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎么會幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的心，熱情的伸出手說：“你是不是非常的癢癢。”左手不吭聲，只點點頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說：“我們是一對兄弟，一定要齊心協(xié)力，和睦相處，做小主人的好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋果。
從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成為了好朋友。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
老師是一盞燈，黑夜中照亮前行的遠方；老師是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；老師是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。
我的班主任是一個雙面老師。她有時活潑開朗，有時嚴肅認真，難以捉麼。
說她活潑是因為五年級有一次，我們?nèi)嘣诓賵錾贤鎯喊卫细鶅�，殷老師也參與其中，跟我們一起玩兒得好開心。我們玩兒了一整節(jié)課，大家都沒有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒，跟大家玩兒的正起勁兒呢！
還有這次的繩操訓練，因為我們班大部分人都是網(wǎng)繩隊的，所以不用參加繩操訓練。殷老師就帶著我們一起跳八字繩。我們玩兒一個下午，而且殷老師也跟我們一起跳，完全看不出她是一個老師，倒像是一個童味兒十足的孩子。
說她嚴肅認真是因為，她對待所有事情都很認真負責，一點兒也不馬虎。
記得每一次上交的寒暑假的作業(yè)都會不全，殷老師就拿著名單一本一本的排查，直到把全部“漏網(wǎng)之魚”查出后，在一個個的找到他們吧作業(yè)要來，但如果他們說沒帶，殷老師就會問你是沒寫還是沒帶，但他不會罰你，你只要在她規(guī)定的`時間里把作業(yè)交出來就行。
殷老師還時不時的跟我們談心。也許是在班會課上，也許是在品社課上，話題也會不一樣，隨心所欲。我們會聊聊對老師上課你感不感興趣，你喜歡讀那類書，什么書？對環(huán)境保護有哪些建議……因此，殷老師也是我們的知心朋友。
殷老師很愛我們這個大家族，我們也很愛殷老師，我很慶幸我是這個大家族中的一份子，我也很驕傲我有這樣一位既認真負責又天真活潑的老師。
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