小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
為了迎接遠(yuǎn)道而來的孔雀老師，森林小學(xué)的小動(dòng)物們舉行了一場音樂會(huì)。
因?yàn)樯中W(xué)的小動(dòng)物們從來沒有上過音樂課，所以大家必須練習(xí)，才能唱出好聽的歌，編出優(yōu)美的曲子。小鴨是第一個(gè)上臺的，它一搖一擺的走上臺，準(zhǔn)備唱歌，它把眼睛睜得圓圓的，嘴巴也張得大大的，開始唱歌：“嘎、嘎、嘎”“難聽死了，”小動(dòng)物們喊起來。我雖然也覺著難聽但我很佩服它上臺的.勇氣。
小動(dòng)物們各自唱著歌曲，迎接孔雀老師的到來。孔雀老師推開門，聽見了吵鬧的聲音，立刻皺起眉頭，捂住了耳朵，小動(dòng)物們看到了這一刻，馬上安靜了下來。于是，孔雀老師決定教小動(dòng)物們唱歌，“蹦恰恰，蹦恰恰。”孔雀老師唱到，小動(dòng)物們也跟著唱了起來，小狗唱到：“汪汪汪，汪汪汪�！毙∝埑溃骸斑鬟鬟鳎鬟鬟��！毙⊙虺溃骸斑氵氵�，咩咩咩�！毙▲喅溃骸案赂赂拢赂赂��！笨兹咐蠋熜α似饋恚f：“歌唱完了，唱的真好。”
我們要謝謝孔雀老師，因?yàn)槭撬虝?huì)了我們唱歌，不然我到現(xiàn)在還不回唱歌呢！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我的媽媽每天都要辛苦的掙錢，這是為了什么呢？哦，原來是為了給我一個(gè)舒適的環(huán)境；我的媽媽一到雙休日時(shí)，都會(huì)抽出自己休息的時(shí)間，來把已經(jīng)被我弄亂的坊間打掃地干干凈凈、整整齊齊。
我總是想幫幫我的媽媽干點(diǎn)小事……終于把這一天盼來啦!
這天，我的媽媽上班，我在家里做完了作業(yè)后便想做點(diǎn)家務(wù)活，做什么呢？這時(shí)，我的目光轉(zhuǎn)到了滿地灰塵的地板上，于是，我拿起掃帚從臥室仔仔細(xì)細(xì)地掃了起來。還沒掃到一半，我就累得氣喘吁吁了，心想：原來，我的`媽媽每天都這么辛苦呀！我只掃了三分之一的地板就累成這樣。何況，我的媽媽還要做飯、洗衣服、擦桌子、整理床鋪……以后我要幫我的媽媽多分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活，讓我的媽媽也有休息的時(shí)間。正在這是，我的媽媽回來啦，看到我在掃地激動(dòng)的說不出話來。
在今天的做家務(wù)活中，我知道了我的媽媽每時(shí)每刻都在勞動(dòng)、每時(shí)每刻都在付出，我要珍惜這份用汗水換來的成果。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
人生像綻放的鮮花，蛇紫嫣紅，清香四溢，掌聲就是陽光雨露，滋潤著每一瓣花瓣：人生就像顛簸在海上的小帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前，那么掌聲就是領(lǐng)航的燈塔，引你‘直掛云帆濟(jì)滄海”。
我喜歡掌聲。聽著關(guān)于掌聲的描述，我漸漸長大。常�？吹街囊魳芳已葑�，一曲終了，臺下的觀眾給他們最熱烈的掌聲；在校園里，常常在同學(xué)們表演的時(shí)候給予他們最真誠的掌聲……但何時(shí)大家又能給我掌聲呢？
渴望掌聲的我開始追逐夢想，我學(xué)起了古箏。
等我自認(rèn)為自己已達(dá)到一定的水平時(shí)，我去參加了大大小小的比賽，可結(jié)果只有一個(gè)：連個(gè)芝麻大的獎(jiǎng)都沒獲得。
掌聲是用汗水換來的嗎？
當(dāng)年，俞伯牙在領(lǐng)略過雄偉的高山、潺潺的流水之后輕奏《高山流水》，只有鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了他的知音，高山流水不曾間斷，流傳著一曲百轉(zhuǎn)千回的贊歌。我要像俞伯牙一樣拜生活為師，勤學(xué)苦練，自信一定會(huì)有所收獲。
驕陽似火的夏季，雖然房間里的.空調(diào)己打到了26度，可我還是感到熱，滴滴汗水從我腦門往下淌：雖然媽媽在一旁鼓勵(lì)我，可我還是覺得肩上的壓力重，好像稍有不慎便會(huì)把我壓垮似的。
終于，在有了老師的肯定之后，我鼓起勇氣再一次向比賽“沖擊”。
啊！再有一人就輪到我了！我的心“撲通撲通’側(cè)匕得厲害極了。這幾個(gè)月的“閉門修煉”可不能白費(fèi)！我暗暗鼓勵(lì)自己。
“xx號，劉欣怡！”輪到我了，要加油�。�
我定了定神，坐到了琴凳上�！岸６＿诉恕钡那俾曉谖抑赶卤某�，漸漸地，我沉浸到悠揚(yáng)的琴聲中去了，不知道周圍還有什么，不知道是不是評委也走進(jìn)了我這個(gè)“神奇的世界”。我們雖然沒有過多的言語，可覺得樂聲帶給了我們共同的享受！
一曲終了，我知道自己會(huì)得一個(gè)高分，評委老師也微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，可還是……沒有多少掌聲，我心中有些許的失落。
什么時(shí)候那響亮的掌聲才能給我的呢？也許我還要付出更多努力�？释坡�，是我動(dòng)力的源泉。我期待著……
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