小學(xué)生優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
爸爸媽媽臨上班前打開(kāi)了電視，調(diào)好了頻道，讓我在電視上看日全食。我很開(kāi)心，今天終于可以好好的看電視了。剛開(kāi)始，我覺(jué)得電視上的畫(huà)面一點(diǎn)也不吸引我。我就漫不經(jīng)心的邊看邊玩。過(guò)了一會(huì)我接到媽媽的電話，她告訴我說(shuō)日全食就要開(kāi)始了，要我認(rèn)真的看。我懷著好奇開(kāi)始盯著電視了。
果然，那個(gè)場(chǎng)面很熱鬧，好多好多人拿著各種的.工具在看太陽(yáng)，慢慢的我看到太陽(yáng)少了一小塊，就像月餅被咬掉了一小口那樣，接著月餅越來(lái)越小，太陽(yáng)變得就象月亮了，慢慢的月牙也變得月來(lái)越細(xì)了。這時(shí)媽媽又打來(lái)電話，叫我把窗簾都拉開(kāi)，然后把燈也關(guān)掉，她等會(huì)天會(huì)突然變黑，讓我不要害怕，叫我好好感受一下。這時(shí)我看到電視上的太陽(yáng)只剩下細(xì)細(xì)一點(diǎn)了，當(dāng)太陽(yáng)的最后一絲光芒即將消失的瞬間，突然出現(xiàn)一弧鉆石似的光芒，就像一只非常漂亮的鉆石戒指，鉆石消失后，接著出現(xiàn)一串象珍珠一樣圓光點(diǎn)，一閃就不見(jiàn)了。我聽(tīng)主持人解說(shuō)，前面的叫“鉆石環(huán)”，后面的是“貝利珠”。電視上的人們都在興奮地歡呼。我看了一下窗外，外面變得越來(lái)越暗，還下著雨，白天一下子變成了涼涼的黑夜。大約過(guò)了幾分鐘，我感覺(jué)天空又好像亮了起來(lái)。電視畫(huà)面上的太陽(yáng)也漏了一點(diǎn)出來(lái)了，然后又象開(kāi)始那樣，不過(guò)是倒過(guò)來(lái)，太陽(yáng)由“小月牙”慢慢地長(zhǎng)成了大太陽(yáng)，又發(fā)光了。我還聽(tīng)了一些主持人的解說(shuō)，后來(lái)爸爸回來(lái)又給我解釋了一遍日全食的形成。我覺(jué)得日全食真壯觀！真神奇！我一定好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)要去探索宇宙的奧秘！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
說(shuō)起我的同桌啊，最大的優(yōu)點(diǎn)就是：臉皮厚。但是，老天還是給了他報(bào)應(yīng)，誰(shuí)讓他總傳同學(xué)們的緋聞呢。
我的`同桌說(shuō)，他半夜起來(lái)自己做飯，把指頭割下了一小塊肉。一個(gè)同學(xué)小聲對(duì)我說(shuō)：“這孩在家里受苦，還要半夜起來(lái)自己做飯，傳說(shuō)中的灰小孩，就是灰姑娘的弟弟。”因?yàn)樗軅氖怯沂值氖持�，所以呢，�?xiě)字是有困難的，同桌就伸出食指，用別的指頭寫(xiě)。就在這
時(shí)，校園廣播響起了，播音員說(shuō)了一句話：要給殘疾人讓路。讓我們笑了大半天，下課時(shí)，我們就一直在給這位“殘疾人”讓路。
過(guò)了兩天，同桌想試試用原來(lái)的姿勢(shì)寫(xiě)字，但是不會(huì)用食指了，真是個(gè)有趣的故事啊!!!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的小表妹圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的`大眼睛，頭上長(zhǎng)著稀稀疏疏的黃頭發(fā)。還有一個(gè)很可愛(ài)的名字——朱可人。她可是個(gè)破壞大王。
朱可人經(jīng)�？�，我一拿開(kāi)心果給她，她就不哭了。她拿在手里東看看西瞧瞧，然后就把開(kāi)心果扔進(jìn)瓜子堆里抓起來(lái)又扔下去再抓起來(lái)又扔下去，最后把開(kāi)心果、瓜子還有其他的糖果等東西全部混在了一起。然后又像唐老鴨一樣踱著步子來(lái)到我的學(xué)習(xí)臺(tái)前拿起一本書(shū)就撕了起來(lái)，把我的一本書(shū)撕掉了好幾頁(yè)。
我連忙把她抱到房間里，打開(kāi)音樂(lè)給她聽(tīng)。她馬上隨著音樂(lè)聲跳起舞來(lái)，一邊扭著身體一邊擺動(dòng)著腳步。她還很會(huì)模仿學(xué)習(xí)，會(huì)自己開(kāi)電視看呢！
這就是我的小表妹，雖然總是搞破壞但是很善于學(xué)習(xí)。我很喜歡她！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
天氣固然寒冷，但小記者們用稚嫩的筆描述生活的熱情卻是高漲的在這美妙的樂(lè)曲中，我仿佛看見(jiàn)神仙姐姐從天國(guó)的階梯上漫步走了下來(lái)，她輕輕地遞給我一只紅色的奇異果，柔聲說(shuō)：“不要怕，這是自信樹(shù)的果實(shí)，吃了可以讓你增加無(wú)窮的信心和力量！”我一口咬下去突然我長(zhǎng)出了“翅膀”，但它是隱形的，頭頂閃耀著銀亮的光環(huán)。 師大附小五(9)班 王舒琦
我要感謝你，我親愛(ài)的爸爸媽媽，健康鮮活的生命是你們賜給我最珍貴的禮物！感謝你，我親愛(ài)的老師同學(xué)，積極向上的校園生活是我成長(zhǎng)中最美的.記憶！感謝你，我可愛(ài)的朋友們，愉快開(kāi)心的玩耍是我生活幸福的印記！一句簡(jiǎn)單的祝福，一彎淺淺的微笑，已是暖暖的，濃濃的！ 師大附小五(9)班 郭澤嫻
在家鄉(xiāng)的青石板橋上，我們手拉著手共同在月下許愿。河上的烏篷船里，艄公低吟著江南，唱著我們離別的淚水漣漣。那梨花可曾記得月下的你當(dāng)年模樣，多情的廬州月光啊，灑在心上鐫刻出故鄉(xiāng)的味道，如今，你在飄雪的塞北，還好么？
中華小學(xué)五(3)班 何佩格
語(yǔ)文活動(dòng)課上，最令人覺(jué)得有趣的環(huán)節(jié)是—古詩(shī)詞，唱新曲，我們小組抽到的題目是《江雪》，我們抓耳撓腮地想著，突然一個(gè)大膽的男同學(xué)唱了出來(lái)，你猜他是用哪只歌曲呢？相當(dāng)創(chuàng)意了！是周杰倫哥哥的《聽(tīng)媽媽的話》，我們不約而同地鼓起掌來(lái)。
師大附小五年級(jí) 姜雨辰
大家好，我是音樂(lè)主持阿杜也！現(xiàn)在我們就連線采訪一下他：“你好，杰倫，我是昆明音樂(lè)主持阿杜！”“你好，大家好，我是周杰倫，哎呦，不錯(cuò)哦！”“請(qǐng)問(wèn)你的<聽(tīng)媽媽的話>創(chuàng)作靈感是什么呢？”“我就是想告誡自己要聽(tīng)媽媽的話，希望大家也都聽(tīng)媽媽的話！”“好的，簡(jiǎn)潔回答是你的風(fēng)格！各位聽(tīng)眾，廣告之后更精彩！”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
星期天的下午，陽(yáng)光明媚。舅舅.奶奶帶我和小弟弟一起去摘楊梅，我們坐在車?yán)镉姓f(shuō)有笑，半個(gè)小時(shí)后開(kāi)到了山底下，舅舅繞著山路往山上開(kāi)，我們還一路欣賞美麗的風(fēng)景，一邊問(wèn)舅舅什么時(shí)候才到，舅舅說(shuō)：“馬上就到�！�
我們下了車，看到密密麻麻的一大片楊梅樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了紫紅色的楊梅。興奮的'我剛想往樹(shù)上爬，可惜馬上就被舅舅制止了。舅舅說(shuō)："小朋友不能爬的這么高太危險(xiǎn)�！蔽液偷艿芄怨缘卣驹跇�(shù)邊吃著舅舅和奶奶摘的楊梅，拿了一顆放到嘴里酸酸甜甜的，真好吃。舅舅他們的動(dòng)作真是快啊，不一會(huì)兒功夫，籃子里都裝滿了楊梅。我開(kāi)心著說(shuō)：“舅舅我們今天可算是大豐收啦!”
很快就到了下午4：30分，我們帶著今天的戰(zhàn)果，開(kāi)開(kāi)心心地回家了�；氐郊依镂覀兙鸵黄鸪灾约赫臈蠲�，心里美滋滋的。這還是我第一次自己摘楊梅呢，明年還要跟舅舅一起去摘楊梅。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)抵抗力，讓疾病遠(yuǎn)離我們；運(yùn)動(dòng)可以讓我長(zhǎng)得又高又壯，不怕病毒攻擊。說(shuō)起“運(yùn)動(dòng)”可真是好處多多呢。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是棒球。每當(dāng)球棒一揮，金屬發(fā)出響亮的聲音時(shí)，一個(gè)小白點(diǎn)馬上向藍(lán)天飛了過(guò)去，我的心也跟著飛了起來(lái)。如果我的打擊是全壘打，那就是我最心花怒放的時(shí)刻了。當(dāng)我在當(dāng)投手時(shí)，心里總是一直想著把打者三振，我會(huì)用我最引以為傲的`滑球，讓對(duì)方出局，讓我能獲得比賽的勝利。如果我的球被打出去了，雖然我會(huì)大發(fā)雷霆，但這一刻同時(shí)也會(huì)是我斗志最高昂的時(shí)候。雖然打棒球常傳接球令我精疲力盡，但我仍然覺(jué)得棒球是有個(gè)有趣的運(yùn)動(dòng)。
另外，我也喜歡打羽毛球。每次打羽球時(shí)都會(huì)讓我有一種感覺(jué)，覺(jué)得球好像一直對(duì)我說(shuō)：“來(lái)呀！快來(lái)追我呀！”讓我有一種被看不起的感覺(jué)。但因?yàn)槿绱�，我就沖得越來(lái)越快。因?yàn)椴环數(shù)膫�(gè)性，所以每次我輸了，就一定要再跟對(duì)手比一次，直到我贏為止，正因?yàn)槿绱�，我的�?shí)力才能步步高升。
雖然打棒球、羽球常令我疲憊不堪，但運(yùn)動(dòng)令我更健康，所以我要多多練習(xí)，希望有朝一日，能站在球場(chǎng)上成為國(guó)家隊(duì)的選手，為國(guó)爭(zhēng)光。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
家鄉(xiāng)的植物園是植物的海洋。那里有婀娜多姿的梧桐，隨風(fēng)搖曳的楊樹(shù)，挺拔秀麗的白樺……還有許多讓你叫不出名字。春天，樹(shù)木如剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的少女，懶洋洋地伸開(kāi)腰枝長(zhǎng)出了嫩綠而又新鮮的葉子，把植物園打扮的更加迷人，充滿了生機(jī)與活力。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的唱著歌，讓游客們一天都心情舒暢。草坪上是五顏六色的花，多美呀！柔和的春風(fēng)一吹，清新的花香讓人不得不深吸一口。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。登上獅子山放眼望去，植物園變成了綠的海洋，讓人感覺(jué)仿佛置身于大海。高大挺拔的白楊樹(shù)下面，一群老人坐在樹(shù)下閑聊，談天說(shuō)地，談古論今�；▔锩嬗屑t彤彤的萬(wàn)年紅，紅的像火，紅的'像霞，紅的好惹你的眼。金黃的郁金香站在花壇的中央，好似在向人們展示自己苗條的身材。秋天，樹(shù)木的葉子有的變成了黃色，有的變成了紅色。這時(shí)，會(huì)有些孩子來(lái)?yè)鞓?shù)葉，夾在書(shū)里做書(shū)簽，做標(biāo)本。冬天來(lái)了，植物園為自己穿上了白色的大棉襖，園里到處都是銀裝素裹。游客們比以往少了，但是，這里成了孩子們的游樂(lè)園——堆雪人打雪仗，還有的在做“奶油蛋糕”，大家玩的不亦樂(lè)乎。家鄉(xiāng)的植物園景色宜人，它會(huì)讓你忍不住的想去游玩！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
在我心中，一直有個(gè)五彩的夢(mèng)。我曾幻想過(guò)當(dāng)個(gè)出色的畫(huà)家，可我的畫(huà)技卻不出色；我想象過(guò)當(dāng)鋼琴家，可我已丟掉琴技一年多；我夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)了老師，可現(xiàn)實(shí)中一面對(duì)很多人的地方我就結(jié)結(jié)巴巴；我癡迷過(guò)當(dāng)建筑師，可我對(duì)建筑根本一竅不通……我有那么多理想，可我卻只對(duì)其中一個(gè)獨(dú)鐘，那就是——當(dāng)一名著名的散文家！
再一次綜合實(shí)踐課上，老師問(wèn)我的'理想是什么。當(dāng)時(shí)我心亂如麻，回憶起這一個(gè)個(gè)理想，實(shí)在不知道回答哪一個(gè)好。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，不知是誰(shuí)回答了一句：“作家！”才明白原來(lái)在同學(xué)眼中我的優(yōu)勢(shì)就是在寫(xiě)作方面。還好，我在這方面算中上，既然如此，就選定作家這條路了，即使路上險(xiǎn)峻艱難。
我一直認(rèn)為作家是一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)，尤其是散文家，從筆尖流過(guò)的一排排書(shū)香醉人忘我。散文就像是一次次的美妙，一首首的樂(lè)曲，捉摸不透又令人向往。
我不知道我為什么那么喜歡寫(xiě)散文，只是覺(jué)得散文很美，有一種清新脫俗的感覺(jué)。已經(jīng)記不起來(lái)了。到底是什么時(shí)候迷上散文的呢？不過(guò)，理想可不是說(shuō)說(shuō)的，所以還是自己努力！我想，現(xiàn)在該做的應(yīng)該是好好上課，在課余時(shí)間多多閱讀，積累好詞佳句，運(yùn)用到西坐上去，這樣才能盡可能的提高自己的寫(xiě)作水平。
一直都喜歡朱自清和冰心的文學(xué)作品，也許它們就是帶領(lǐng)我走向理想的起源。盡管知道現(xiàn)在的我還不及水平，當(dāng)我相信，只要不停地為理想去努力，即使沒(méi)有達(dá)到目的，但也是成功。至少我還有“散文家”這個(gè)理想，這個(gè)夢(mèng)，我寧愿去努力地寫(xiě)作，去開(kāi)創(chuàng)自己的散文天空，也不要盲目地去尋求自己的目標(biāo)。只要肯努力，理想的種子一定會(huì)開(kāi)除美麗的花朵，接下甜美的果實(shí)。
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