小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇(精)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天是打預(yù)防針的日子，大清早我們就早早的來到了衛(wèi)生院，放眼望去全是抱著小孩的，在排隊，付錢，打針，里面鬧哄哄的，都是小孩哇哇的哭叫聲，因為人比較多，所以在排隊等待的過程 中，小寧寧就一直東看看西望望，不過表情相對比較嚴肅，估計是醫(yī)院里的氣氛造成的.，連我逗逗他，他也不理不睬，只顧自己瞅。等輪到我們要打針了，保姆阿姨抱著他剛一屁股做下去，他就馬上有 反應(yīng)，開始大叫，緊接著身子就亂動，不想坐在那里，其實醫(yī)生根本就沒開始打，還正準備中呢，他就開始有這么大的反應(yīng)。我估計這小鬼活靈很多，在前面的觀察當中他其實已經(jīng)知道是怎么一回事了 ，為什么其他小朋友會大哭大叫，所以醫(yī)生還沒開始動手，他就怕類，哈哈，真是笑死我了，這么小的小孩怎么能知道這么多呢。
順便表揚一下：昨天寧寧很乖，吃得好，睡得也好——自己會吃粥了，不用向以前一樣要就著奶粉才吃了，晚上睡覺也比以前時間長了，抱得次數(shù)少了，所以媽媽要好好表揚你，你可要多多加 油哦，我們要越大越乖類！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
康熙末年，皇宮里的幾個王爺爭奪太子，最后的勝者是雍親王胤禛，就是后來著名的雍正皇帝。
從整體來說，在二月河先生的《雍正皇帝》中看來，(.)雍正皇帝是一個不錯的.皇帝。雖然剛開始，雍正當上了皇帝，但是幾個王爺仍然咄咄逼人，企圖奪位自立，使得皇宮危機四伏。但雍正皇帝并無后怕，他不顧安危，巡視黃河，體恤百姓，重用一批有才干的人。最終粉碎了那些想當皇帝的王爺?shù)年幹\，圈禁了托孤重臣隆科多，賜殺撫遠大將軍年羹堯。
雍正嚴懲自己的兄弟，終于可以放心執(zhí)政了，但雍正皇帝卻因服用丹藥，不久，他便中毒而亡。他只當了十三年的皇帝。
雍正雖然是一個好皇帝，但他也有缺點。他為人十分苛刻，每個人稍犯錯誤，就會受到嚴厲的懲罰，甚至性命難保。而且，幾乎沒有悔改的機會。也許，這是因為雍正看到康熙年間，壞人趁康熙皇帝心慈手軟作惡，而自己決定要杜絕這種現(xiàn)象，才要求苛刻的原因吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
星期天，我一大早起來就向外面看天氣，知道為什么嗎？因為我們今天要從天氣決定去不去長隆歡樂世界玩�？匆娡饷嫣柡苄�，我心中的石頭終于放了下來。
吃完了早飯，我們出發(fā)了。我懷著著上一次沒坐成垂直過山車沮喪的心情，心想這次一定要彌補這個遺憾。
到了目的地以后，我二話不說，拉著爸爸媽媽就沖向垂直過山車，剛進入口處，發(fā)現(xiàn)里面人山人海，好不壯觀。沒辦法，只好硬著頭皮等了。等了一個多小時，終于輪到我們了，我又激動又害怕地踏上了最后一排的座位……“滴滴滴”，過山車發(fā)動了，坐著緩緩上升的過山車，我十分害怕，希望它重回起點，我好臨陣脫逃，可一切都來不及了。過山車繼續(xù)上升，慢慢來到了最頂端，在即將沖下去的那一刻又戛然而止，讓我們在30米的高空，欣賞下面的美景。我膽顫心驚的向下看了一眼，原來也沒什么嗎！可我剛剛放松時，過山車俯沖而下，強烈的離心力把大家都驚得大叫起來，我向下看著，生怕我從安全帶的洞中飛出去，當一次“空中飛人”，我越想越害怕，就在快哭出來的時候，過山車終于完成了這一段行程開始了高速旋轉(zhuǎn)，我快進眼眶的淚水也被擠了回去。不一會，過山車到站了，我提著的心也放下來了�？苫叵胫鴦偛诺�.情景，我的腿又開始抖了，不過我真為我彌補了遺憾而感到高興。
坐完了垂直過山車，我們又開始向“亞洲過山車三巨頭”的第二“巨頭”——十環(huán)過山車進發(fā)，它可是世界環(huán)數(shù)最多的過山車！不一會兒，車開動了。剛剛加速完成，它就送給我們第一個見面禮，大環(huán)一個，連喘息的機會都不給，就接著來了四個小環(huán)，玩的我暈頭轉(zhuǎn)向，不亦樂乎？
接著，我們又來到了0～80千米/時只需2。8秒的摩托過山車，我們坐在摩托上，系好安全帶后，車慢慢行駛到了一個加速點，等了2秒左右后，過山車一個加速，感覺像飛了起來，又像一個騎著改裝摩托的賽車手，任風(fēng)吹在臉上，萬分舒服。
下午，我們看了許多表演，獲得了許多收獲。長隆歡樂世界真是讓我們體驗刺激的世界，我好喜歡這里！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，津津有味地聽老師講課。忽然，窗戶那邊傳來同學(xué)們的竊竊語聲。我聞聲抬來一看，只見黑布似的煙籠罩著我們的教室，令我不由地咳嗽起來。到底是誰在干“好事”呢？
下課了，同學(xué)們爭先恐后地到室外去玩。幾個好朋友也拉著我到外面去跳繩。猛地，我發(fā)現(xiàn)校圍墻外有好幾個外地人在燒大量的垃圾。旁邊的地上，一袋袋垃圾正挺著大肚子躺著睡覺呢。嘿！那兒真不愧是個“垃圾”呀。遠處，一輛破舊的.摩托車正馱著一大袋的垃圾費力地往“垃圾村”趕……
看來，我們今天夠倒霉了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我的生活多姿多彩，就像一首樂曲，譜寫著一個又一個音符。所奏出的音樂，有高亢；也有低沉；有興奮；也有悲傷。其中，最令我興奮的，還是屬于我的課余生活。
我愛看書，書架上，電視機下，都是我的“藏書”。丁立梅的小說、散文；凡爾納的科普小說；以及一些國外名著……每當靜悄悄的晚上，我在自己的房間里，透過文字，去傾聽花開的聲音；品味文字，感受寒冬一杯暖茶的余溫；書寫文字，讓自己的心從幼稚變?yōu)槌墒於�。我也會在昏昏欲睡的下午，展開想象的翅膀，隨著凡爾納一起去北冰洋，探索冰層下的'生命，到太空外，在星空下入眠，這是一個多么美好而又神奇的景色呵！品讀《中華上下五十年》，感受中華民族五千年以來的文化底蘊，王羲之那遒勁一筆，是那輝煌的《蘭亭集序》，項羽大丈夫之勇，值得贊揚。
我聚精會神地看書，忘記了時間，忘記了親人，在書海之中，越走越遠。每當時間快到時，我總是央求著母親說：“再看一篇吧！”九點半了，困意來襲，伴著書香共枕，快哉！
我也愛用課余時間畫畫，用一支支鉛筆去描繪雨后的晴天，用豐富的顏色去“訴說”自己內(nèi)心的感受。靜靜地，獨自一人，莞爾。
練書法，這是我最愛做的一件事情，尤其是文征明的小楷，柔中有剛，十分精練，握著小毛筆，一筆一畫地輕輕描繪，一張張雪白的宣紙上，書寫著一段段詩篇。比如《赤壁賦》中一句名句：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”我們的生命如此短暫，何不珍惜這大好時光，努力奮斗呢？
讀書，寫字，繪畫--我的課余生活。我會將它們用記憶編織成一首優(yōu)美活潑的曲子，永遠在我內(nèi)心深處彈詠，讓我難以忘懷。
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